一年级信息技术上册教案 和计算机交朋友 3（北京版）

和计算机交朋友 3
教学目标
1. 知识目标：
了解窗口。
2. 能力目标：
学会窗口的部分操作方法。
3. 情感目标：
培养学习计算机的兴趣。
教学重点
学会窗口的部分操作方法。
教学难点
调整窗口的大小。
教学过程
我们使用的电脑运行的是WINDOWS操作系统，WINDOWS的中文意思就是窗口。通过点击窗口上的按钮，就可以实现对计算机的操作。假如我们要给亲戚朋友发送一封电子邮件，首先要做的是操作相关的窗口。
一、今天我们就来操作“写字板”窗口。
1. 怎样找到写字板窗口呢？大家齐读板书：
单击（开始）。指针依次移动到→（程序）→（附件）→（写字板）并单击。
教师带领学生操作，找到写字板窗口。
2. 认真观察“写字板”窗口，如果把写字板分为四部分，手指板书：标题栏、菜单栏、工作区、状态栏，你来给他们对号入座。放映幻灯片。
3. 观察一下，写字板窗口的标题栏左侧的图标，在桌面的什么地方还有相同的图标？（任务栏）
下面我们来看写字板窗口的标题栏右侧，有三个按钮。
（1）大家先单击第一个按钮，看看有什么变化？请你说出这个按钮的作用，你能给它取个名字吗？（最小化按钮）
（2）大家再单击第二个按钮，看看有什么变化？请你说出这个按钮的作用，你能给它取个名字吗？（最大化按钮）
在这个变化的窗口上，点击标题栏右侧的第二个按钮，发生了什么变化？请你说出这个按钮的作用，你能给它取个名字吗？（还原按钮）
（3）大家再单击第三个按钮，看看有什么变化？在桌面的任务栏还有这个窗口的图标吗？请你说出这个按钮的作用，你能给它取个名字吗？（关闭按钮）
既然写字板窗口又不见了，你需要怎样才能把它找到？
4. 教师指出：在电脑操作中，有时候需要适当调整窗口大小，我们该怎么做呢？
（1）教师引导学生操作
光标移到窗口左侧的边框上，发生了什么变化？
单击左键按住不放，沿箭头的方向拖动，发生了什么变化？
（2）学生操作，教师巡回指导。
学生尝试在窗口右侧的边框上改变窗口的宽窄。
学生尝试在窗口上、下边框上操作。注意：鼠标沿箭头方向拖动。
（3）教师引导学生操作
光标移到窗口左上角上，单击左键按住不放，沿箭头的方向拖动，发生了什么变化？
（4）学生尝试通过四个角上的操作改变窗口的大小，教师巡回指导。
试一试：让写字板窗口遮盖住桌面。
二、再来认识一下WORD窗口
教师引导找到WORD窗口（图标上是W字母）
学生按要求操作
（1）将窗口最小化
（2）将窗口最大化
（3）恢复窗口原来大小
（4）关闭窗口
学生自己找到WORD窗口，进行窗口缩放。
（1）窗口变宽、变窄
（2）窗口变长、变短
（3）窗口变大、变小
另一招：单击“文件”菜单中的“退出”项，也能关闭窗口。
三、课堂小结：
今天我们学习了一些窗口的基本操作，下节课我们学习在WORD窗口上写字，课后自学29页―――输入字符的指法，为写电子邮件做好准备。
四、板书
单击（开始）。指针依次移动到→（程序）→（附件）→（写字板）并单击标题栏 菜单栏 工作区 状态栏