六年级信息技术上册教案 资料的整理（沪教版）

资料的整理
教学目标
1. 知识目标：
熟练掌握文件、文件夹的复制、剪切、粘贴。
2. 能力目标：
1）通过浏览收集到的资料，能列出与主题相关的若干栏目；
2）小组合作中，能主动认领自己的任务，完成相应栏目的资料整理；
3）组员之间做到资料共享，知道完成一个任务需要组员每个人的共同努力。
3. 情感目标：
在小组合作学习时，学生能懂得组员之间应该互相帮助，能体现个人价值，感受团队合作的乐趣；
通过浏览、整理收集到的资料，能树立世界遗产保护的意识；
通过了解中国的世界遗产，培养爱国情感。
教学重点与难点
重点：把收集到的资料按需要进行整理。
难点：1）把收集到的资料按需要进行整理；
2）通过小组讨论，能有观点交流。
教学资源
一份课件（教师）：主要是把每个小组的主题罗列一下，以及提出本节课的一些要求。
一张表格（教师）：整理栏目名称的表格。
《别让遗产变遗憾》活动记录三——整理资料
主题：
栏目名称 整理者
3）资料（学生）：收集到的有关主题的一些资料。
教学过程与建议
步骤 教师活动 学生活动 备 注
引入 通过前一阶段的活动我们对世界遗产有了一些了解。每组都确定了我国的一个世界遗产主题，并查找了相应的资料，下面请大家交流一下自己小组的主题，并讲讲确定这个主题的理由。（选2到3组） 介绍本组主题：介绍主题的内容。一、二句话说出选择的理由。 通过交流，让学生彼此了解下每个小组的主题。
组内讨论 引导从哪几方面介绍主题。1.提醒栏目名称选取的注意点。2.提供活动记录表三。3.巡视。 1.组长集合组员共同浏览资料。2.组员一起讨论所要介绍的栏目。3.组长安排打字较快的组员输入栏目名称。 通过讨论，把自己小组查找到的资料梳理一下，为接下去的资料整理做好准备。
展示交流 1.请2—3组派代表展示交流本组要介绍的栏目。2.教师可补充。 1.组内推选出代表展示活动记录表三，交流本组要介绍的和主题有关的哪几个方面。2.其他组认真听。可发表意见。 通过交流，一方面让学生能勇于展示本小组的成果，另一方面能发现存在的问题。
组员分工整理资料 1.引导学生分工整理资料。2.巡视辅导。 1.组长组织讨论如何分工整理资料。2.组员认领自己的任务，进行资料的整理。3.组员把自己整理好的资料复制到教师机的学习小组资料文件夹内。4.组长负责检查或者指定组员检查。5.对完成有困难的组员，组长要协调好。 通过分工合作让组员能主动认领自己的任务。如果组员不够主动，需要组长进行协调。
展示 1.请2到3组同学展示自己整理的资料。2.教师点评 1.交流小组整理的资料。2.小组之间互评。 引导学生正确评价他人。
小结 资料整理的方法。 学生明确本课所学内容。 总结本课内容，有利于加深学生印象。
评价 引导学生写日志 在活动日志中记录下本节课的活动心得。 让学生懂得反思。