四年级信息技术上册教案 资源管理器（二）（科教版）

资源管理器（二）
学习目标
1. 知识目标
认识“资源管理器”窗口中的符号的作用。
2. 能力目标
掌握利用“资源管理器”对文件进行操作的方法。
3. 情感目标
感受信息技术的重要性,产生学习计算机的信心。
教学重点
掌握利用“”资源管理器对文件进行操作的方法
教学过程
一、复习：
1. 说说打开资源管理器窗口都有哪些方法？
2. 在“开始”菜单选项中打开资源管理器窗口。
二、教学新课：
1. 认识“资源管理器”窗口中的符号的作用。
按照所学习的打开“资源管理器”窗口的方法，打开“资源管理器”窗口后，观察窗口的内容特点。
在其窗口中，可以观察到窗口分成左右两个区域，左边用来显示从桌面开始的文件夹的结构，右边用来显示左边选中对象所包含的内容。
在左边的区域中，文件夹图标前有符号“＋”，表示此文件夹包含有下一级文件夹，并且此文件夹没有被打开，文件夹图标前有符号“－”的，表示此文件夹含有下一级文件夹，并且此文件夹已经打开。
2. 利用“资源管理器”对文件进行操作。
在“资源管理器”中，可以完成对文件和文件夹的操作，如文件的查看、移动、复制等。而且更简便快捷。
具体方法：移动文件时，只需将右边区域中要移动的文件拖到左国边的区域中要移动到地文件夹中地即可。在移动文件时，若按下Ctrl键不松，则是复制文件。也可以使用“编辑”菜单或快捷菜单中相应的选项、或按照选中文件、复制、剪切、粘贴到指定位置的方法进行操作。
3. 练习
根据以上方法，利用资源管理器窗口对电脑中的文件进行复制和移动的操作。
思考与练习：
利用资源管理器完成下列操作。
4. 将D盘中的“12”文件夹改名为“图书室”，而将其下层文件夹改名为“音乐”。
5. 在D盘“音乐”文件夹中建立一个以“阅读”为名字的文件夹。
6. 在“古诗”文件夹中保存几个有关古诗的文件，将这几个文件复制到“阅读”文件夹中。