四年级信息技术上册教案 请出word小作家（龙教版）

请出Word小作家
教学目标
1. 知识目标：
学会启动Word和用不同的方法关闭Word，认识Word的窗口界面。
2. 能力目标：
通过探究启动和关闭Word的过程，扩展学生思维，培养学生用不同方法解决同一问题。3. 情感目标：
通过对新软件的学习，学生会对计算机的功能有一个更深入的了解，增强学生对信息技术课的重要性的认识。
教学重点
启动和退出Word。
教学难点
窗口界面的认识。
教学准备
硬件资源准备：媒体网络教室。
软件资源准备：Windows Xp操作系统，Word2000软件。
素材资源准备：用Word 2000制作的小报。
教学过程
一、创设情境 激发兴趣
展示一幅或几幅用Word制作的小报，和学生一起分析这些作品，然后告诉学生这些作品就是用Word制作的，学好Word你们可以制作出比这些作品还要漂亮的作品，想不想学？
二、确定问题 明确任务
教师通过简短的过度语言，向学生提出问题，布置学习任务。
问题1. 启动Word
问题2. 关闭Word
问题3. Word的窗口组成
三、师生共同探究完成任务
完成任务1：请大家回忆，以前我们启动写字板是怎样做的？学生思考后请一名或几名学生说一说操作步骤。然后引导大家去发现Word的启动与写字板启动的相似之处，请大家仿照写字板的启动来启动Word。学生合作研究，教师巡视发现问题并及时处理，共性的问题可以请大家停下来共同研究解决，并及时发现典型。
大部分同学启动成功后，找一名学生给大家来做演示，介绍自己是如何启动Word的？最低要求是掌握一种方法。
完成任务2：Word启动后，启发学生，如何关闭Word窗口？请大家根据关闭写字板或画图窗口的方法，练习关闭Word窗口。
完成任务3：word窗口界面和我们学过的哪个软件的窗口界面相似？然后告诉学生：以前我们用的写字板软件和现在要学的Word都是微软公司的产品，它们都具有许多相似的功能。请大家利用教材并结合写字板的使用来自学窗口的组成和认识常用按钮，在学习的过程中要注意多实践，大胆尝试，然后向大家汇报。
四、总结
请学生总结本课的知识点，使大家对本节知识有一个系统的认识。不全面的由其他同学或教师补充，教师也可以做简单的小结。