17 紫藤萝瀑布 课时练 （含答案）（自主预习+随堂学练+课堂达标+课后作业）

17 紫藤萝瀑布

预习作业
快速阅读课文，自主梳理一下内容：
1.给下列加点字注音。
迸溅（ ） 酒酿（ ） 仙露琼浆（ ） 伫立（ ） 沉淀（ ） 忍俊不禁（ ） 花穗（ ） 枯槐（ ） 盘虬卧龙（ ）
2. 根据注音写汉字组成词语。
花bāo（ ） líng（ ）dīng（ ）
3.利用工具书解释下面词语的含义。
（1）迸溅：______________ _
（2）稀落：_______________
（3）伶仃：_______________
（4）忍俊不禁： _______________
（5）仙露琼浆： _______________
（6）盘虬卧龙： _______________
（7）伫立：____________________
（8）挑逗：______________________
想一想
题目中的“紫藤萝瀑布”运用了什么修辞方法？


随堂作业
知识通关
知识点1 概括课文内容
1.本文主要写了哪三方面的内容？



知识点2 学习写景顺序
2.作者在描写紫藤萝花的时候，先写什么？后写什么？是按照什么顺序来写的？


课堂笔记
常见的写景顺序有：1.时间顺序，春夏秋冬、早中晚等；2.空间顺序，移步换景、定点观察、从上到下等；3.逻辑顺序，先全貌、再部分，从小到大、从大到小等。
知识点3 体会象征意义
2.“它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。”这句话有怎样的象征意义？




课堂达标
1. 给多音字注音组词。
（ ） （ ）
挑 禁
（ ） （ ）
（ ） （ ）
笼 宿 （ ）
（ ） （ ）
2.给下面的形似字注音组词。
侍（ ） 槐（ ）
持（ ） 愧（ ）
恃（ ） 傀（ ）
3.本文借对_____________的详尽描写。表达作者对人生的感悟:
。这也是本文的主旨句。
4.作者对“紫藤萝”的描写主要从哪几方面展开的？这样写的目的是什么？



5指出下列各句所用的修辞手法。
（1）才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 （ ）
（2）（每一朵盛开的花）又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 （ ）
（3）周围很安静，掉一根针都能听见。（ ）
6.课文开头说“我不由得停住了脚步”，结尾说“我不觉加快了脚步”。它们各有什么含义？作用是什么？



7.结合自己对作者生活经历的了解，说说作者在观看紫藤萝花的过程中感情发生了哪些变化？


课后作业
基础作业
一、知识与积累
1.下列加点字注音无误的一项是（ ）
A.紫藤萝（téng） 迸溅（bèng） 挑逗（tiāo）
B.仙露琼浆（qióng） 沉淀（dìng） 花穗（suì）
C.忍俊不禁（jìn） 绽开（zhàn） 伫立（zhù）
D.盘虬卧龙（qíu） 酒酿（niàng） 花苞（bāo）
2.下列词语中有错别字的一项是（ ）
A．抚摸 梦幻 笼罩 蜂围蝶阵
B．发端 稀零 伶仃 万花灿烂
C．遣憾 瀑布 疑望 依傍枯槐
D．喜悦 树梢 花舱 驻足观赏
3. 下面不是写花的繁密茂盛的一项是（　　）　　
A．紫色的大条幅上，泛着点点银光。　
B．花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵。　　
C．我浸在这繁密的花朵的光辉中。　　
D．紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干。　　
4.下列说法有误的一项是（　　）　　
A．本文作者因偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。　　
B．文章中多处使用了比喻、拟人、象征等修辞手法，使文章语言生动。　　
C．本文描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上是赞美了生命的顽强和美好。　　
D．作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。　　
二、阅读下面文字，完5---8题。
丁香结（节选）
宗璞
①今年的丁香花似乎开得格外茂盛,城里城外,都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白,顿使人眼前一亮,再仔细看,才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地,种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒,紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香,非桂非兰,在夜色中也能让人分辨出,这是丁香。
③在我住了断续近三十年的斗室外,有三棵白丁香。每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。雪白映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多,不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白,白下面透出参差的绿,然后才见那两扇红窗。我经历过的春光,几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花,那样小,却不显得单薄。许多小花形成一簇,许多簇花开满一树,遮掩着我的窗,照耀着我的文思和梦想。
④古人词云“芭蕉不展丁香结”,“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。
⑤只是赏过这么多年的丁香,却一直不解,何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然,果然是丁香结！
⑥丁香结,这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句,真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。不然，岂不太平淡无味了吗？
⑦小文成后一直搁置,转眼春光已逝。要看满城丁香,需待来年了。来年又有新的结待人去解——谁知道是否解得开呢？
（阅读提示细品精赏）
宗璞，原名冯钟璞，女，1928年出生，常用笔名宗璞，笔名另有丰华、任小哲等。著名哲学家冯友兰之女。曾就职于中国社会科学院外国文学研究所。当代作家，从事小说与散文创作。代表性作品有短篇小说《红豆》《弦上的梦》，系列长篇《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。
谁说草木无情？它们也各有自己的品性与精神。宗璞笔下的丁香就是如此。文章分别从视觉和嗅觉去描写丁香花的形状、颜色和气味,映衬着对美好理想的追求。不止于此,作者还引用诗句,丰富丁香结的内涵,为读者提供了想象的空间。作者有独特的感受。实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣,以开阔的胸襟为读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。
5.从文章中找出从描写丁香的句子。


6.作者为什么将丁香花喻为“丁香结”？


7.理解下列句子和含义：
结，是解不完的；人生的问题也是解不完的。不然,岂不是太平淡无味了吗？


8.“我希望逢着∕她是有∕丁香一样的颜色,丁香一样的芬芳,丁香一样的忧愁……”感受“丁香”一词在诗中具体含义。


能力提高
9. 阅读下面一段话，按要求完成下列各题。
让自己的生命为他人开一朵花，就是提高自己生存的质量。面对灾难的突袭，一次无偿的援助是一朵花，一个及时的电话是一朵花，一朵花是一次适时的看望，一次大度的让贤是一朵花……
（1）结合上下文说说你对“让自己的生命为他人开一朵花”中“开一朵花”的理解。

（2）文段中有句式不够整齐的问题，请修改整齐。 ??? ????
修改：
（3）文段有一句与其他三句在语意上不够连贯，请删掉后重新仿写。 ????
仿写：












参考答案
预习作业
1.bèng niàng qióng zhù diàn jīn suì huái qiú
2. 苞 伶仃
3.（1）向周围溅出或喷射。 （2）形容状态的词语，稀稀拉拉的意思。 （3）孤苦无依靠。 （4）忍俊:含笑；不禁:无法控制自己。指忍不住要发笑。（5）琼：美好。浆：酒。琼浆：比喻美酒。神仙所喝的美酒，后比喻酒非常鲜美。 （6）盘：盘旋，弯曲。虬：古代传说中有角的小龙，形容树木枝干盘旋的样子。 （7）长时间地站着。 （8）逗引，招惹。
想一想
题目“紫藤萝瀑布”运用了比喻的修辞，将一树盛开的紫藤萝比作是瀑布。形象生动地表现了藤萝花的茂盛。
随堂作业
知识通关
1.这篇文章主要以我的感情变化为线索。写了赏花、忆花、感花三方面内容。
2.先写花瀑，再写花穗，最后写花朵，按照由整体到局部的顺序进行描写。
3. 在新的历史时期，中国人民焕发出旺盛的生命力，干事业的热情像火山一样迸发出来，又像千舟竞发，投身到祖国建设的洪流中去。每个人都是祖国建设的一份子，只有大家都奋发向上，我满足过的建设事业才能灿烂辉煌。
课堂达标
1.tiāo(挑选) tiǎo(挑逗) jīn(禁受) jìn(禁止) lǒng(笼罩) lóng(鸟笼)
2.shì（侍弄） chí（支持） shì（恃才傲物） huái（槐树） kuì（惭愧） kuǐ（傀儡）
3.盛开的紫藤萝 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
4.通过色彩、形状、动态、香气四个方面来描写盛开的紫藤萝花。这种描写能够突出紫藤萝花的繁茂、美丽、生机勃勃，极具有旺盛的生命力的特点。
5.（1）拟人（2）比喻 （3）夸张
6. “停住了脚步”是被紫藤萝的茂盛所吸引，“加快了脚步”是被紫藤萝的生命力所感染，并转化为前进的动力。前者的作用是设置悬念，后者的作用是照应开头，使文章结构完整，深化主题。
7. 开始是心中焦虑和悲痛，后来是充满精神的宁静和生的喜悦，最后是对生活充满信心。
课后作业
1.D
解析：本题考查汉字的读音。A项中的“挑”应读“tiǎo”；B项中的“淀”应读“diàn”；C项中的“”禁“应读“jīn”。
2.C
解析:本题考查字形。C遣——遗；疑——凝。
3. C
解析：本题考查学生对景物描写的把握能力。其中的ABD三项中都是写花的繁密，茂盛。只有C是写人在花丛光辉中的感受。
4. B
解析：本题考查对课文的整体把握能力。B项中的“象征”不属于修辞方法。
5.①星星般的小花,许多小花形成一簇； ②花开有紫、红、白等色； ③淡淡的幽雅的甜香。
解析：本题考查对描写角度的理解。分别从视觉、视觉、嗅觉角度从原文中找到描写丁香花的例句即可。
6.主要原因有：①丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣，与“结”形似。 ②丁香花负担着解不开的愁怨，与“结”神通。
解析：本题考查对比喻的理解。比喻修辞是常用的一种修辞方法，构成比喻,必须具备两个条件:第一,必须是不同的事物,第二,不同的事物必须具有相似点。
7.示例:每个人一辈子都有许多不顺心的事,一件完了一件又来,正因为如此,人生才多彩多姿。
解析：本题考查对句子含义的理解能力。从原文出发，理解该句的含义。意思对即可。
8.象征着美丽、高洁、愁怨。
解析：本题考查对象征意义的理解能力。阅读全诗，仔细体会诗歌中的“丁香”的象征意义。
9. （1）作一次奉献（献一次爱心，表一份真情） （2）一次适时的看望是一朵花。 （3）将“一次大度的让贤是一朵花”改写为跟前面相连贯的句子，如“一个鼓励的手势是一朵花”、“一个会意的微笑是一朵花”等。（意思对即可）







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