人教版必修3《祝福》（92张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版必修3《祝福》（92张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2020-03-25 15:19:53 | ||
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文档简介
(共92张PPT)
小说阅读之
情节、环境鉴赏
——探讨《祝福》的情节和环境
乾县一中 刘娟
学习目标：
1、探讨小说情节、环境的作用
2、把握情节、环境的解题技巧
小说概念:
以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动着的环境的描写来反映复杂的社会生活。
小说三要素：
人物：
情节：
环境：
外貌、语言、神态、动作、心理……
开端—发展—高潮—结局（序幕 尾声）
自然环境、社会环境
主 题
小说命题热点
环 境
情 节
人 物
主 题
分析小说中环境描写的作用
着重于情节的概括、情节的特点分析、情节的开头高潮或结尾作用理解、情节的合理性探究。
人物个性特征分析、主要人物的辨析 、人物性格发展的合理性探究。
着重小说意蕴主旨的全面理解或小说主旨某一侧面的归纳、合理性探究。
1.初步了解作者鲁迅及写作背景。
整体感知课文，梳理故事情节。
2.学会把握小说的情节结构，理解倒叙手法的运用。
3.赏析本文环境描写，理解造成人物 悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。
学习目标
鲁迅的代表作：
短篇小说集 、 ；
历史小说集 ；
散文集 ；
散文诗集 ；
杂文集《且介亭杂文》、《坟》《南腔北调集》、《而已集》等
《呐喊》
《彷徨》
《故事新编》
《朝花夕拾》
《野草》
写作背景
写于1924年2月7日，是短篇小说集《彷徨》的第一篇。鲁迅曾热情欢呼辛亥革命的爆发，可不久就失望了——帝制虽被推翻，但代之而起的却是地主阶级的军阀官僚统治，封建社会的基础并没有被彻底摧毁。广大的中国人民，尤其是农民，日益贫困化。宗法观念，封建礼教仍然是压在人民头上的精神枷锁。鲁迅在《祝福》里深刻地展示这一时期农村的真实面貌。
因此，他有时就不免发生怀疑，感到失望。他把这一时期的小说集叫做《彷徨》，显然是反映了其时自己忧愤的心情。
寒暄 送灶 陈抟 朱拓 荸荠
门槛 咀嚼 渣滓 炮烙 窈陷
草窠 蹙缩 歆享 牲醴 唾弃
蹒跚 一瞥 驯熟 俨然 醉醺醺
xuān
zào
tuán
tà
bí qí
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j? jué
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páoluò
y?o
kē
cù
xīn
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tuò
pánshān
piē
xùn
y?n
xūn
注 音
不认为是对的，含有轻视意。然，对，正确。
不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。
坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。
某些有才智有才能的人不露锋芒，表面看来好像很愚笨。多含褒义。
不以为然 :
不以为意 :
大快人心 :
大智若愚 :
复习
人物形象分析方法
1.祥林嫂是一个怎样的人？
2.概括小说中祥林嫂这一人物的性格特点。
分析人物形象
分析人物是一个怎样的人？
1、明确人物的社会身份，对人物定性。
2、结合内容分析人物的性格特征。
①描写人物用了什么方法。（肖像、语言、动作、心理；侧面描写；细节描写）
②用这些方法写了什么内容。（找最能表现人物特点的词和句。）
③针对内容分析人物思想感情，精神品质。
刻画人物形象的方法
①正面描写。通过直接地描写人物的肖像、行动、语言、心理、神态来揭示人物思想品质及性格特点，反映作品主题。
②侧面描写。通过他人的言行衬托主人公。例如：《孔乙己》中对酒馆老板、伙计的描写正烘托了孔乙己的悲惨命运。
③细节描写。通过分析人物的具体细微的肖像、动作、语言、心理、环境和场面的细枝末节的描写来表现人物性格。例如：《守财奴》中老葛朗台临终前守护金子的举动。
女主人很快发现了我的反常行为，她嗅到了屋子里的油烟味。即刻提出了质疑。女主人说，傻瓜蛋，有吸油烟机不用，你有神经病啊？我刚给她干活时，她对我的称呼是四个字——文学青年。这四个字用她地道的北京话发出来，显得无比的恶毒。雇用我三个月后，她叫我的就是这三个字——傻瓜蛋，她说之所以没有解雇我，是因为我看上去不像别的人一样吓她一跳。我示意她小声一点，低声说，烟囱里有一窝小麻雀，他们是我的兄弟。女主人上上下下地看了我一遍（好像我是个什么怪物），扭身走出了厨房，在门口她从牙缝里挤出了两个字——农民。我喜欢这个称呼，虽然它同样恶毒，但我确实是个地地道道的农民。我认为做个农民并不可耻。（节选自安勇《烟囱里的兄弟》）
问：文中的“女主人”是个怎样的人物形象？
答： 是一个鄙视农民工的城里人形象。
关于祥林嫂之死的
刑 侦 报 告
死亡地点
死者一生去过的地方：
卫家山——鲁镇——贺家墺——鲁镇
鲁镇！
死亡时间
“昨天夜里，或者就是今天吧”；
旧历的年底；
鲁镇祝福时节；
死者档案：
姓名：祥林嫂
性别： 女
年龄： 二十六七——四十上下
身份： 童养媳、寡妇、逃妇、女佣人、被卖的女人、改嫁的女人、幸福的妻子、幸福的母亲、再次丧夫的寡妇、被赶出自己家房子的人、女佣人、乞丐
亲属：无
遗产：一个竹篮、一个破碗、一根下端开裂的长竹竿
找出文中对祥林嫂进行的三次肖像描写，看看她发生了怎样的变化，这样描写的作用是什么？
关于祥林嫂的三次肖像描写
脸色 两颊 眼睛 衣着饰物 精神状态
初到鲁镇
再到鲁镇
临死前
青黄
红的
顺着眼
白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心
虽贫困，但还有活力，对生活抱有希望
青黄
消失了血色
顺着眼，有泪痕，无神
白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心
走投无路，对生活失去了希望
黄中带黑
消尽了悲哀的神色
眼珠间或一轮
破竹篮，空的破碗，破竹竿
对生活已经绝望
要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出他的眼睛。
—— 鲁迅
找眼睛 论特点
初到鲁镇——
再到鲁镇 ——
讲阿毛故事——
捐 门 槛——
不让祝福——
行 乞——
问有无灵魂——
顺着眼
安分、善良
顺着眼，
眼角带着泪痕
再受打击，内心痛苦
直着眼
分外有神
失神、窈陷
眼珠间或一轮
忽然发光
精神有些麻木
又有希望
再受打击
麻木、活僵尸
一丝希望
初到鲁镇：
头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，但两颊还是红的。
再到鲁镇：
头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色。
临死之前：
五年前花白的头发， 即今已经全白；脸上瘦削
不堪，黄中带黑。
外 貌 变 化
看：
细节描写
她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一只比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
聚焦镜头，由大及小，由远及近。
碗是破的，表明她很穷；碗中是空的，
表明她即便是乞丐，也活得不如意……
祥林嫂外貌描写作用：
用白描手法概括了祥林嫂半生悲惨的历史，通过鲜明的对照深刻揭露了封建礼教对劳动妇女的摧残和迫害。
共性—勤劳、善良、质朴、安分、愚昧
个性—顽强、倔强
祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型，是一个被践踏、被迫害、被愚弄、被鄙视的小人物。
典型意义 ：
嫌疑人分析
谁是杀死祥林嫂的凶手？
提问:祥林嫂死了，哪些人与祥林嫂之死有着直接或间接的关系？请从课文中找出依据
鲁四老爷、四婶、婆婆、大伯、柳妈等鲁镇上的人，以及“我”。
鲁四老爷
大 骂 新 党
“寿”字和“事理通达心气和平”的对联
皱眉,讨厌祥林嫂是个寡妇
“既是她的婆婆要她回去,那有什么话可说呢。”. “可恶！然而……”
告诫四婶，不让祥林嫂在祝福时沾手。死后骂她是个“谬种”
支持她婆家把她抢回，自私伪善，冷酷无情，自觉维护封建制度和封建礼教。
迂腐保守
尊崇理学和孔孟之道
下联：品节详明德性坚定
鲁四老爷
是当时农村中地主阶级的代表人物。政治上迂腐、保守，思想上守旧、反动，为人自私、冷酷。
他是造成祥林嫂悲剧的一个重要人物。
柳 妈
脸上已经打皱，眼睛已经干枯，可是还要给地主去帮工
受压迫的劳动妇女
对祥林嫂改嫁时留下的头上的伤疤采取奚落的态度
受封建礼教和封建迷信思想的毒害
善意地把阴司故事讲给祥林嫂听，为祥林嫂寻求赎罪的办法，救她跳出苦海，结果适得其反。
同情祥林嫂的人也把祥林嫂推向深渊
柳 妈
和祥林嫂一样是旧社会中受压迫的劳动妇女的形象，她虽然同情祥林嫂，但由于受封建礼教和封建迷信的毒害很深，最终也造成了祥林嫂的悲剧。
鲁 镇 的 人 们
祥林嫂再到鲁镇时，人们“音调和先前很不同”，“笑容也冷冷的了”
对于她的故事,开始是同情，很快就感到厌烦，常打断她的话,走开去,后来还故意用别的孩子去逗引她,戳她的痛处，对她进行嘲弄。
祥林嫂死后，短工“简捷地说”“我说不清”“淡然地回答”,漠不关心。
被封建思想支配,不觉悟.群众之间隔膜、冷漠。内心空虚和无聊
家中一律忙,都在准备着年年如此,家家如此的“祝福”大典。
同情或者鄙视或者厌恶祥林嫂的有心无心的杀死了祥林嫂
四 婶
祥林嫂初来鲁镇：看她安分耐劳的人，留下她
自私、冷漠，把祥林嫂当作一件工具。
婆婆劫走祥林嫂，拿我家开什么玩笑，因后来的女工思念祥林嫂
不准祥林嫂参加祭祀，粉碎了祥林嫂生前免于耻辱、死后免于痛苦的希望，加速了她的死亡。
踌躇，“祥林嫂，你放着”慌忙,赶走祥林嫂。
对她念念不忘的主人也把祥林嫂推向深渊.
婆 婆
侧面描写：严厉的婆婆
严厉，冷酷无情
虽是山里人的模样，应酬从容，说话也很能干
精明能干，利用封建家长制无视和践踏祥林嫂的尊严
支取祥林嫂的工钱，劫走祥林嫂，强嫁进深山野墺里的贺老六
曾经的亲人也把祥林嫂推向深渊。
大 伯
侧面描写：卫老婆子的话
大伯来收屋
冷酷无情，无视祥林嫂的不幸，自私。封建文化和封建家长制的忠实守护者。
祥林嫂：走投无路
曾经的亲人也把祥林嫂推向深渊。
“我”
祥林嫂问我灵魂的有无。“踌躇”“也许有吧”
问有无地狱，一家人能否见面。“说不清”“逃到四叔家”
同情祥林嫂，却无能为力，彷徨，逃避，妥协
祥林嫂死了，“心突然紧缩”“脸也变了颜色”“渐渐舒畅”
担任启蒙思想的资产阶级知识分子也把祥林嫂推向深渊
“我”
“我”是一个具有进步思想的小资产阶级知识分子的形象，同情劳动人民，不满黑暗现实，但也有软弱和无能的一面。
“我”是全文的线索人物，祥林嫂一生的悲惨遭遇都是通过“我”的所见所闻来展现的。
善 良 的 祥 林 嫂
以为辛勤劳作能安心生存
以为丧夫失子能博得同情
以为捐得门槛能减去罪孽
悲剧人物要使人怜悯，最重要之点，性格必须善良。?
——亚里士多德
旧中国人民的命运:
(1)想做奴隶而不得(2)暂时做稳了奴隶
——鲁迅
祥林嫂是非死不行的，同情她的人和冷酷的人，自私的人，是一样把她往死里赶，是一样使她精神上增加痛苦。
——丁玲
谁是杀死祥林嫂的凶手？
鲁四老爷等人都不是杀害祥林嫂的凶手，又都是凶手。迫害祥林嫂的人们，他们的行为都是自觉或不自觉地受封建观念的驱使。祥林嫂是封建礼教的牺牲品，鲁镇上的人包括鲁四老爷也都是封建思想的牺牲品。
政 权
族 权
神 权
夫 权
封建礼教
封建迷信
封建思想
政权、族权、神权、夫权，代表了全部封建宗法的思想和制度，是束缚中国人民特别是农民的四条极大的绳索。
——毛泽东
总之，祥林嫂正是受这“四条绳索”的多重绞杀而死的。夫权、婚姻是封建社会决定女性命运的关键，也是“四条绳索”束缚女性的集中体现。婚姻并未给祥林嫂带来什么幸福，却使她一步步走向痛苦和死亡的深渊。
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小说中的形象
塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段，而且小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质，从而表现作品的主题的。所以，要评价小说中的人物形象，就要认真分析作者对人物的描写，从而评价人物的性格特征，进而发掘出各色人物善恶美丑的精神世界。
1.小说中人物形象的特征及作用
（2）
2.人物描写的方法
3.各种描写手法的作用
描写手法 作 用
外貌、动作、
神态描写 更好地展现人物的内心世界及性格特征
语言描写 A.刻画人物性格，反映人物心理，促进故事情节的发展
B.描摹人物的语态，使形象栩栩如生，跃然纸上
心理描写 直接表现人物思想和内在情感（矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等），表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展
描写手法 作 用
细节描写 细腻地展示人物的某一特征
正面描写
（直接描写） 作者从自己的角度，通过自己的眼睛和判断来描写人物
侧面描写
（间接描写） 作者借助小说中的其他人物的动作、语言、神态、心理及评论来描写所要描写的人物，从而起到衬托的作用
鲁迅对其笔下的人物大多是“哀其不幸，怒其不争”，请问，他对祥林嫂亦是如此吗？
深入探究
祥林嫂的反抗:
A:祥林嫂对不幸的命运抗争过吗?
抗争表现
逃：山中出逃,做工鲁镇——
撞：改嫁中的“出格”行为——
对婆家为她安排的命运的反抗
捐：倾其所有,洗刷“污秽” ——
追求人的平等权利
问：死前问我鬼神——
对天经地义的神权的质疑。
敢于直面封建妇道、孝道, 维护自我尊严
B: 你如何看待祥林嫂的抗争？这种抗争的实质是什么?
逃
躲避被卖
撞
不愿二婚
“从一而终”的封建观念
捐
向封建迷信低头
总结:
抗争是自发的，缺乏明确的认识，而且方式方法都是错误的。所以，抗争的结果只能是逃出“苦海”，又进“狼窝”。封建礼教与迷信在祥林嫂头脑中也是根深蒂固的，落后与愚昧仍然是祥林嫂性格中相当突出的因素。
二、小说的情节
小说通过故事情节来展示人物性格，表现主题。作者往往根据人物性格的发展，人物与人物之间的关系和矛盾冲突，来选择或虚构事件，组成作品完整的故事情节。
小说情节的构成
小说情节一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分，有的还有序幕、尾声两个部分。
复述课文内容
围绕祥林嫂的经历，为祥林嫂编一个年表，请把“祝福”的故事讲给大家听。
祥林嫂年表
到鲁镇以前 在卫家山和比自己小十岁的丈夫结婚，
后来没有了丈夫
到鲁镇元年 二十六七岁，冬初逃到鲁镇做工，
很勤劳。祝福时很忙。
到鲁镇二年 春天改嫁，年底生阿毛。
到鲁镇三年 卫婆子说她交了好运，阿毛两岁。
到鲁镇四年 贺老六死了。
到鲁镇五年 春天阿毛被狼衔去。秋天到鲁镇，
年底祭祀时很闲。
到鲁镇六年 祝福时柳妈建议她捐门槛。
到鲁镇七年 秋天捐门槛。冬天祭祀，
仍不能拿酒杯和筷子
到鲁镇八年 头发花白，记忆尤其坏。
到鲁镇九年 被赶出鲁四老爷家，沦为乞丐。
到鲁镇十三年 问我三个问题，死亡。
研 读：
根据年表，写出祥林嫂人生悲剧的情节提纲。
（祥林嫂悲惨遭遇）
外逃帮佣，初到鲁镇
被人劫回，被迫改嫁
丧夫失子，再到鲁镇
捐献门槛，未能赎罪
逐出鲁家，沦为乞丐
祝福之夜，凄然死去
情节
整体感知：
1、按故事的“序幕—开端—发展—高潮—结局—尾声” 六部分，概括各部分的大意（内容）。
2、本文的记叙顺序是什么？采用这样的记叙顺序有什么作用？
情节 — 内容 — 顺序
序幕
结局
开端
发展
高潮
尾声
祝福景象与鲁四老爷
祥林嫂凄然死去
祥林嫂初到鲁镇
祥林嫂被迫改嫁
祥林嫂再到鲁镇
祝福景象和我的感受
倒叙
（典型环境）
（深化主题）
现实
回忆
现实
★
倒 叙作用
1、把祥林嫂悲惨的结局放在开头，巧妙地设置了悬念，使读者急于探求事情的原委，有一定的吸引力；（情节安排）
2、把祝福的景象和祥林嫂的死连在一起，形成强烈的对比，有震撼人心的力量，突出反封建的主题。（表现主题）
情节的进行方式是围绕悬念进行的，悬念是构思情节的核心。情节安排方式越是巧妙，悬念效果就越加突出，越加能够吸引人，越加能够激起读者的想象 。
情节安排的特点:
1：
2：
3：
4：··· ···
5、
层层铺垫
一波三折，引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性可读性
意料之外，又在情理之中
戛然而止，留下空白，留给读者思考的空间
贯穿情节的线索
5
6、
7、
8、
9、
首尾呼应，使结构紧密完整
倒叙式。制造悬念，吸引读者
情节发生逆转，出人意料，令人回味
具有悲剧性色彩
具有喜剧性色彩
插叙式。使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰富。
10、顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。
11、补叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。
12、平叙：（指叙述两件或多件同时发生的事）使头绪清楚，照应得体。
13、 倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。
如《祝福》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。起到制造悬念的作用。
14、 插叙：在叙述主要事 件过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写，对主要情节或中心事件做必要的补充说明。
可做线索的的：事、物、人、情、时间、空间，如《项链》中的“项链”、《药》中的“人血馒头”、《故乡》中的“我”等
令人喜悦的大团圆结局：
这种结局符合人们的阅读心理，这样的结局的作用：
①从表达效果看，小说喜剧结局，给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。
②从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。
③从主题看，这样的结局凸显出的美好人性符合大众对审美的追求，容易引起读者的共鸣。
令人伤感的悲剧结局：
①从主题上看，能更好地深化主题。如《药》华小栓、夏瑜的死（悲剧）揭示了辛亥革命的不彻底性。
②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。如《边城》结尾“也许明天就会回来，也许永远都不会回来”凸显了人物封闭的内心世界。
③这种结局令人感动，令人回味，也引人思考。如《哈姆莱特》；如《杜十娘怒沉百宝箱》，杜十娘的死，引起读者思考死的原因。
出人意料的结局：
①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。
②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。如《项链》，直到结尾才点出项链是假的，但前面已作了伏笔，借项链时主人一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。
《祝福》情节分析：
情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突；
分析小说情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。
所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成和对揭示小说主题的作用。
情 节 作 用
情节 （自身作用）
人物
环境
主题
（设置悬念，照应前文，推动、铺垫、伏笔等）
（刻画，表现）
（交代人物活动的环境，处境）
（深化，表现，暗示，揭示）
情节作用小结
环境包括社会环境和自然环境。
社会环境主要交代作品的时代背景；
自然环境主要包括人物活动的时间、地点、景物，用以烘托气氛，表现人物感情等。
环境描写
1、社会环境——故事发生的时代背景。
作用： ①交代人物活动及其成长的时代背景， 揭示了各种复杂的社会关系；②交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格；③揭示社会本质特征，揭示主题。
2、自然环境——人物活动的具体场景，如地点、 气候、时间、景色、场面等。
作用：①自身的、独立的审美价值，表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；②渲染气氛，营造氛围；③烘托人物性格，或某种心理；为刻画人物做铺垫；④展开、推动情节⑤深化主旨；⑥象征和暗示。
解题思路：
环境描写的作用：
①交代故事发生的时间地点；
②暗示社会环境（背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等）；
③揭示人物心境，表现人物身份、地位、性格；
④渲染气氛、奠定基调；
⑤推动情节的发展
⑥揭示或深化主旨。
1、小说描写了几次“祝福”？在小说中起什么作用？
2、小说为什么以“祝福”为题？
3、本文的环境描写有什么特点？
环境描写
研究阅读
A“鲁镇年终的大典”
显示了辛亥革命以后中国农村的状况：阶级关系依旧（封建势力和封建迷信思想对农村的统治依旧），通过环境描写，就揭示出祥林嫂悲剧的社会根源，预示了祥林嫂悲剧的必然性。
“三次祝福”
B鲁四老爷家的祝福景象
“你放着罢，祥林嫂！”这样一句喝令，粉碎了祥林嫂生前免于侮辱、死后免于痛苦的愿望，她的一切挣扎的希望都在这一声喝令中破灭了。鲁四老爷在祝福时刻凭着封建宗法思想和封建礼教的淫威，把祥林嫂一步一步逼上死亡的道路。特定的环境描写，推动了情节的发展，同时也增强了人物形象的真实性与感染力。
C结尾的祝福景象
祥林嫂死的惨象和“天地圣众预备给鲁镇的人们以无限的幸福”的气氛，形成鲜明的对照，深化了对旧社会杀人本质的揭露，同时在布局上也起到首尾呼应，使小说结构更臻完善的作用。
1、“祝福”是小说情节的枢纽，小说起于祝福，终于祝福，中间一再写到祝福，情节的发展与祝福密切相关；
2、祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福的欢乐的气氛中展开的，鲜明的对照深化了祥林嫂的悲剧命运，包含了辛辣的反讽意味。
★小说以“祝福”为题的深刻含义
1、以“祝福”为题有什么好处？
①是小说的线索，贯串起祥林嫂一生的遭遇。
②交代了小说的情节（小说起于祝福，终于祝福，中间几次写到祝福）。
③交代了人物活动的社会环境。
④暗示了主题。封建礼教封建思想是杀害祥林嫂的凶手，而祝福是封建礼教封建思想的集中体现，以“祝福”为题，表现了小说反封建的主题。
小结：小说标题的作用
人 物
情 节
环 境
主 旨
标 题
1、交代主要人物形象及其特征。《装在套子里的人》
2、概括小说主要事件。《清兵卫与葫芦》
3、贯穿全文，起线索作用。 《项链》 《药》
4、展开情节，前后呼应。《祝福》
5、设置悬念，激发读者兴趣，吸引读者的眼球，使读者产生阅读的冲动。让读者看了题目会产生遐想，饶有兴趣地看下去。 引发读者思考。《钢铁是怎样炼成的》
二、小说标题的作用
6、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围，奠定文章的感情基调。（或：交代了人物活动的社会环境）
《牲畜林》《荷花淀》《在烈日和暴雨下》
7、作为情感的载体，寄托作者情感。《狂人日记》
8、运用手法、生动形象，意蕴丰富。（象征、比喻、双关等） 《变色龙》
9、揭示小说主旨，深化主题。《祝福》
小说的雪景描写
①天色愈阴暗了，下午竟又下起雪来，雪花大的有梅花那么大,满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。P14
★为祥林嫂悲惨的死作环境烘托和气氛渲染。
②雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感到沉寂。P17
★在祥林嫂死后，表现“我”的雪样心情——无可奈何和无法言说的愤懑。
③远处的爆竹联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。P24
★借雪的飞舞,暗示封建势力猖狂，更为含蓄地展示出了下层劳动人民无法抗拒的雪样命运。
规范建模
1、环境本身（交代时间---地点--交代-----背景，营造---氛围，渲染---气氛）
2、人物（烘托---心理，衬托---形象）
3、情节（推动---发展，暗示---，为---做铺垫，与---相照应、对比）
4、主题（表达、寄托、暗示、揭示）
总结小说《祝福》的主题思想
《祝福》通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭露了封建礼教吃人的本质，指出彻底反封建反礼教思想的必要性和紧迫性。
鲁迅的好友许寿裳说，人世间的惨事，不惨在狼吃阿毛，而惨在礼教吃祥林嫂。
小说《祝福》反映了当时中国社会文化的整体性问题，当时这个文化的整体，杀害了祥林嫂，而祥林嫂在这个整体中，她非死不可。而且祥林嫂的死，主要不是肉体上受到迫害，而是灵魂！
这是《祝福》的深刻之处！
知识积累
三纲：君为臣纲 父为子纲 夫为妻纲
五常：君臣有义 父子有亲 长幼有序
夫妻有别 朋友有信
三从： 幼从父 嫁从夫 夫死从子
四德：妇德 妇言 妇容 妇功
程朱理学：存天理 灭人欲
饿死事小 失节事大
小说阅读之
情节、环境鉴赏
——探讨《祝福》的情节和环境
乾县一中 刘娟
学习目标：
1、探讨小说情节、环境的作用
2、把握情节、环境的解题技巧
小说概念:
以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动着的环境的描写来反映复杂的社会生活。
小说三要素：
人物：
情节：
环境：
外貌、语言、神态、动作、心理……
开端—发展—高潮—结局（序幕 尾声）
自然环境、社会环境
主 题
小说命题热点
环 境
情 节
人 物
主 题
分析小说中环境描写的作用
着重于情节的概括、情节的特点分析、情节的开头高潮或结尾作用理解、情节的合理性探究。
人物个性特征分析、主要人物的辨析 、人物性格发展的合理性探究。
着重小说意蕴主旨的全面理解或小说主旨某一侧面的归纳、合理性探究。
1.初步了解作者鲁迅及写作背景。
整体感知课文，梳理故事情节。
2.学会把握小说的情节结构，理解倒叙手法的运用。
3.赏析本文环境描写，理解造成人物 悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。
学习目标
鲁迅的代表作：
短篇小说集 、 ；
历史小说集 ；
散文集 ；
散文诗集 ；
杂文集《且介亭杂文》、《坟》《南腔北调集》、《而已集》等
《呐喊》
《彷徨》
《故事新编》
《朝花夕拾》
《野草》
写作背景
写于1924年2月7日，是短篇小说集《彷徨》的第一篇。鲁迅曾热情欢呼辛亥革命的爆发，可不久就失望了——帝制虽被推翻，但代之而起的却是地主阶级的军阀官僚统治，封建社会的基础并没有被彻底摧毁。广大的中国人民，尤其是农民，日益贫困化。宗法观念，封建礼教仍然是压在人民头上的精神枷锁。鲁迅在《祝福》里深刻地展示这一时期农村的真实面貌。
因此，他有时就不免发生怀疑，感到失望。他把这一时期的小说集叫做《彷徨》，显然是反映了其时自己忧愤的心情。
寒暄 送灶 陈抟 朱拓 荸荠
门槛 咀嚼 渣滓 炮烙 窈陷
草窠 蹙缩 歆享 牲醴 唾弃
蹒跚 一瞥 驯熟 俨然 醉醺醺
xuān
zào
tuán
tà
bí qí
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páoluò
y?o
kē
cù
xīn
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tuò
pánshān
piē
xùn
y?n
xūn
注 音
不认为是对的，含有轻视意。然，对，正确。
不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。
坏人坏事受到惩罚或打击，使大家非常痛快。
某些有才智有才能的人不露锋芒，表面看来好像很愚笨。多含褒义。
不以为然 :
不以为意 :
大快人心 :
大智若愚 :
复习
人物形象分析方法
1.祥林嫂是一个怎样的人？
2.概括小说中祥林嫂这一人物的性格特点。
分析人物形象
分析人物是一个怎样的人？
1、明确人物的社会身份，对人物定性。
2、结合内容分析人物的性格特征。
①描写人物用了什么方法。（肖像、语言、动作、心理；侧面描写；细节描写）
②用这些方法写了什么内容。（找最能表现人物特点的词和句。）
③针对内容分析人物思想感情，精神品质。
刻画人物形象的方法
①正面描写。通过直接地描写人物的肖像、行动、语言、心理、神态来揭示人物思想品质及性格特点，反映作品主题。
②侧面描写。通过他人的言行衬托主人公。例如：《孔乙己》中对酒馆老板、伙计的描写正烘托了孔乙己的悲惨命运。
③细节描写。通过分析人物的具体细微的肖像、动作、语言、心理、环境和场面的细枝末节的描写来表现人物性格。例如：《守财奴》中老葛朗台临终前守护金子的举动。
女主人很快发现了我的反常行为，她嗅到了屋子里的油烟味。即刻提出了质疑。女主人说，傻瓜蛋，有吸油烟机不用，你有神经病啊？我刚给她干活时，她对我的称呼是四个字——文学青年。这四个字用她地道的北京话发出来，显得无比的恶毒。雇用我三个月后，她叫我的就是这三个字——傻瓜蛋，她说之所以没有解雇我，是因为我看上去不像别的人一样吓她一跳。我示意她小声一点，低声说，烟囱里有一窝小麻雀，他们是我的兄弟。女主人上上下下地看了我一遍（好像我是个什么怪物），扭身走出了厨房，在门口她从牙缝里挤出了两个字——农民。我喜欢这个称呼，虽然它同样恶毒，但我确实是个地地道道的农民。我认为做个农民并不可耻。（节选自安勇《烟囱里的兄弟》）
问：文中的“女主人”是个怎样的人物形象？
答： 是一个鄙视农民工的城里人形象。
关于祥林嫂之死的
刑 侦 报 告
死亡地点
死者一生去过的地方：
卫家山——鲁镇——贺家墺——鲁镇
鲁镇！
死亡时间
“昨天夜里，或者就是今天吧”；
旧历的年底；
鲁镇祝福时节；
死者档案：
姓名：祥林嫂
性别： 女
年龄： 二十六七——四十上下
身份： 童养媳、寡妇、逃妇、女佣人、被卖的女人、改嫁的女人、幸福的妻子、幸福的母亲、再次丧夫的寡妇、被赶出自己家房子的人、女佣人、乞丐
亲属：无
遗产：一个竹篮、一个破碗、一根下端开裂的长竹竿
找出文中对祥林嫂进行的三次肖像描写，看看她发生了怎样的变化，这样描写的作用是什么？
关于祥林嫂的三次肖像描写
脸色 两颊 眼睛 衣着饰物 精神状态
初到鲁镇
再到鲁镇
临死前
青黄
红的
顺着眼
白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心
虽贫困，但还有活力，对生活抱有希望
青黄
消失了血色
顺着眼，有泪痕，无神
白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心
走投无路，对生活失去了希望
黄中带黑
消尽了悲哀的神色
眼珠间或一轮
破竹篮，空的破碗，破竹竿
对生活已经绝望
要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出他的眼睛。
—— 鲁迅
找眼睛 论特点
初到鲁镇——
再到鲁镇 ——
讲阿毛故事——
捐 门 槛——
不让祝福——
行 乞——
问有无灵魂——
顺着眼
安分、善良
顺着眼，
眼角带着泪痕
再受打击，内心痛苦
直着眼
分外有神
失神、窈陷
眼珠间或一轮
忽然发光
精神有些麻木
又有希望
再受打击
麻木、活僵尸
一丝希望
初到鲁镇：
头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，但两颊还是红的。
再到鲁镇：
头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色。
临死之前：
五年前花白的头发， 即今已经全白；脸上瘦削
不堪，黄中带黑。
外 貌 变 化
看：
细节描写
她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一只比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
聚焦镜头，由大及小，由远及近。
碗是破的，表明她很穷；碗中是空的，
表明她即便是乞丐，也活得不如意……
祥林嫂外貌描写作用：
用白描手法概括了祥林嫂半生悲惨的历史，通过鲜明的对照深刻揭露了封建礼教对劳动妇女的摧残和迫害。
共性—勤劳、善良、质朴、安分、愚昧
个性—顽强、倔强
祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型，是一个被践踏、被迫害、被愚弄、被鄙视的小人物。
典型意义 ：
嫌疑人分析
谁是杀死祥林嫂的凶手？
提问:祥林嫂死了，哪些人与祥林嫂之死有着直接或间接的关系？请从课文中找出依据
鲁四老爷、四婶、婆婆、大伯、柳妈等鲁镇上的人，以及“我”。
鲁四老爷
大 骂 新 党
“寿”字和“事理通达心气和平”的对联
皱眉,讨厌祥林嫂是个寡妇
“既是她的婆婆要她回去,那有什么话可说呢。”. “可恶！然而……”
告诫四婶，不让祥林嫂在祝福时沾手。死后骂她是个“谬种”
支持她婆家把她抢回，自私伪善，冷酷无情，自觉维护封建制度和封建礼教。
迂腐保守
尊崇理学和孔孟之道
下联：品节详明德性坚定
鲁四老爷
是当时农村中地主阶级的代表人物。政治上迂腐、保守，思想上守旧、反动，为人自私、冷酷。
他是造成祥林嫂悲剧的一个重要人物。
柳 妈
脸上已经打皱，眼睛已经干枯，可是还要给地主去帮工
受压迫的劳动妇女
对祥林嫂改嫁时留下的头上的伤疤采取奚落的态度
受封建礼教和封建迷信思想的毒害
善意地把阴司故事讲给祥林嫂听，为祥林嫂寻求赎罪的办法，救她跳出苦海，结果适得其反。
同情祥林嫂的人也把祥林嫂推向深渊
柳 妈
和祥林嫂一样是旧社会中受压迫的劳动妇女的形象，她虽然同情祥林嫂，但由于受封建礼教和封建迷信的毒害很深，最终也造成了祥林嫂的悲剧。
鲁 镇 的 人 们
祥林嫂再到鲁镇时，人们“音调和先前很不同”，“笑容也冷冷的了”
对于她的故事,开始是同情，很快就感到厌烦，常打断她的话,走开去,后来还故意用别的孩子去逗引她,戳她的痛处，对她进行嘲弄。
祥林嫂死后，短工“简捷地说”“我说不清”“淡然地回答”,漠不关心。
被封建思想支配,不觉悟.群众之间隔膜、冷漠。内心空虚和无聊
家中一律忙,都在准备着年年如此,家家如此的“祝福”大典。
同情或者鄙视或者厌恶祥林嫂的有心无心的杀死了祥林嫂
四 婶
祥林嫂初来鲁镇：看她安分耐劳的人，留下她
自私、冷漠，把祥林嫂当作一件工具。
婆婆劫走祥林嫂，拿我家开什么玩笑，因后来的女工思念祥林嫂
不准祥林嫂参加祭祀，粉碎了祥林嫂生前免于耻辱、死后免于痛苦的希望，加速了她的死亡。
踌躇，“祥林嫂，你放着”慌忙,赶走祥林嫂。
对她念念不忘的主人也把祥林嫂推向深渊.
婆 婆
侧面描写：严厉的婆婆
严厉，冷酷无情
虽是山里人的模样，应酬从容，说话也很能干
精明能干，利用封建家长制无视和践踏祥林嫂的尊严
支取祥林嫂的工钱，劫走祥林嫂，强嫁进深山野墺里的贺老六
曾经的亲人也把祥林嫂推向深渊。
大 伯
侧面描写：卫老婆子的话
大伯来收屋
冷酷无情，无视祥林嫂的不幸，自私。封建文化和封建家长制的忠实守护者。
祥林嫂：走投无路
曾经的亲人也把祥林嫂推向深渊。
“我”
祥林嫂问我灵魂的有无。“踌躇”“也许有吧”
问有无地狱，一家人能否见面。“说不清”“逃到四叔家”
同情祥林嫂，却无能为力，彷徨，逃避，妥协
祥林嫂死了，“心突然紧缩”“脸也变了颜色”“渐渐舒畅”
担任启蒙思想的资产阶级知识分子也把祥林嫂推向深渊
“我”
“我”是一个具有进步思想的小资产阶级知识分子的形象，同情劳动人民，不满黑暗现实，但也有软弱和无能的一面。
“我”是全文的线索人物，祥林嫂一生的悲惨遭遇都是通过“我”的所见所闻来展现的。
善 良 的 祥 林 嫂
以为辛勤劳作能安心生存
以为丧夫失子能博得同情
以为捐得门槛能减去罪孽
悲剧人物要使人怜悯，最重要之点，性格必须善良。?
——亚里士多德
旧中国人民的命运:
(1)想做奴隶而不得(2)暂时做稳了奴隶
——鲁迅
祥林嫂是非死不行的，同情她的人和冷酷的人，自私的人，是一样把她往死里赶，是一样使她精神上增加痛苦。
——丁玲
谁是杀死祥林嫂的凶手？
鲁四老爷等人都不是杀害祥林嫂的凶手，又都是凶手。迫害祥林嫂的人们，他们的行为都是自觉或不自觉地受封建观念的驱使。祥林嫂是封建礼教的牺牲品，鲁镇上的人包括鲁四老爷也都是封建思想的牺牲品。
政 权
族 权
神 权
夫 权
封建礼教
封建迷信
封建思想
政权、族权、神权、夫权，代表了全部封建宗法的思想和制度，是束缚中国人民特别是农民的四条极大的绳索。
——毛泽东
总之，祥林嫂正是受这“四条绳索”的多重绞杀而死的。夫权、婚姻是封建社会决定女性命运的关键，也是“四条绳索”束缚女性的集中体现。婚姻并未给祥林嫂带来什么幸福，却使她一步步走向痛苦和死亡的深渊。
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小说中的形象
塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段，而且小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质，从而表现作品的主题的。所以，要评价小说中的人物形象，就要认真分析作者对人物的描写，从而评价人物的性格特征，进而发掘出各色人物善恶美丑的精神世界。
1.小说中人物形象的特征及作用
（2）
2.人物描写的方法
3.各种描写手法的作用
描写手法 作 用
外貌、动作、
神态描写 更好地展现人物的内心世界及性格特征
语言描写 A.刻画人物性格，反映人物心理，促进故事情节的发展
B.描摹人物的语态，使形象栩栩如生，跃然纸上
心理描写 直接表现人物思想和内在情感（矛盾、焦虑、担心、喜悦、兴奋等），表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展
描写手法 作 用
细节描写 细腻地展示人物的某一特征
正面描写
（直接描写） 作者从自己的角度，通过自己的眼睛和判断来描写人物
侧面描写
（间接描写） 作者借助小说中的其他人物的动作、语言、神态、心理及评论来描写所要描写的人物，从而起到衬托的作用
鲁迅对其笔下的人物大多是“哀其不幸，怒其不争”，请问，他对祥林嫂亦是如此吗？
深入探究
祥林嫂的反抗:
A:祥林嫂对不幸的命运抗争过吗?
抗争表现
逃：山中出逃,做工鲁镇——
撞：改嫁中的“出格”行为——
对婆家为她安排的命运的反抗
捐：倾其所有,洗刷“污秽” ——
追求人的平等权利
问：死前问我鬼神——
对天经地义的神权的质疑。
敢于直面封建妇道、孝道, 维护自我尊严
B: 你如何看待祥林嫂的抗争？这种抗争的实质是什么?
逃
躲避被卖
撞
不愿二婚
“从一而终”的封建观念
捐
向封建迷信低头
总结:
抗争是自发的，缺乏明确的认识，而且方式方法都是错误的。所以，抗争的结果只能是逃出“苦海”，又进“狼窝”。封建礼教与迷信在祥林嫂头脑中也是根深蒂固的，落后与愚昧仍然是祥林嫂性格中相当突出的因素。
二、小说的情节
小说通过故事情节来展示人物性格，表现主题。作者往往根据人物性格的发展，人物与人物之间的关系和矛盾冲突，来选择或虚构事件，组成作品完整的故事情节。
小说情节的构成
小说情节一般分为开端、发展、高潮、结局四个部分，有的还有序幕、尾声两个部分。
复述课文内容
围绕祥林嫂的经历，为祥林嫂编一个年表，请把“祝福”的故事讲给大家听。
祥林嫂年表
到鲁镇以前 在卫家山和比自己小十岁的丈夫结婚，
后来没有了丈夫
到鲁镇元年 二十六七岁，冬初逃到鲁镇做工，
很勤劳。祝福时很忙。
到鲁镇二年 春天改嫁，年底生阿毛。
到鲁镇三年 卫婆子说她交了好运，阿毛两岁。
到鲁镇四年 贺老六死了。
到鲁镇五年 春天阿毛被狼衔去。秋天到鲁镇，
年底祭祀时很闲。
到鲁镇六年 祝福时柳妈建议她捐门槛。
到鲁镇七年 秋天捐门槛。冬天祭祀，
仍不能拿酒杯和筷子
到鲁镇八年 头发花白，记忆尤其坏。
到鲁镇九年 被赶出鲁四老爷家，沦为乞丐。
到鲁镇十三年 问我三个问题，死亡。
研 读：
根据年表，写出祥林嫂人生悲剧的情节提纲。
（祥林嫂悲惨遭遇）
外逃帮佣，初到鲁镇
被人劫回，被迫改嫁
丧夫失子，再到鲁镇
捐献门槛，未能赎罪
逐出鲁家，沦为乞丐
祝福之夜，凄然死去
情节
整体感知：
1、按故事的“序幕—开端—发展—高潮—结局—尾声” 六部分，概括各部分的大意（内容）。
2、本文的记叙顺序是什么？采用这样的记叙顺序有什么作用？
情节 — 内容 — 顺序
序幕
结局
开端
发展
高潮
尾声
祝福景象与鲁四老爷
祥林嫂凄然死去
祥林嫂初到鲁镇
祥林嫂被迫改嫁
祥林嫂再到鲁镇
祝福景象和我的感受
倒叙
（典型环境）
（深化主题）
现实
回忆
现实
★
倒 叙作用
1、把祥林嫂悲惨的结局放在开头，巧妙地设置了悬念，使读者急于探求事情的原委，有一定的吸引力；（情节安排）
2、把祝福的景象和祥林嫂的死连在一起，形成强烈的对比，有震撼人心的力量，突出反封建的主题。（表现主题）
情节的进行方式是围绕悬念进行的，悬念是构思情节的核心。情节安排方式越是巧妙，悬念效果就越加突出，越加能够吸引人，越加能够激起读者的想象 。
情节安排的特点:
1：
2：
3：
4：··· ···
5、
层层铺垫
一波三折，引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性可读性
意料之外，又在情理之中
戛然而止，留下空白，留给读者思考的空间
贯穿情节的线索
5
6、
7、
8、
9、
首尾呼应，使结构紧密完整
倒叙式。制造悬念，吸引读者
情节发生逆转，出人意料，令人回味
具有悲剧性色彩
具有喜剧性色彩
插叙式。使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰富。
10、顺叙：按时间（空间）顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。
11、补叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。
12、平叙：（指叙述两件或多件同时发生的事）使头绪清楚，照应得体。
13、 倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。
如《祝福》，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。起到制造悬念的作用。
14、 插叙：在叙述主要事 件过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写，对主要情节或中心事件做必要的补充说明。
可做线索的的：事、物、人、情、时间、空间，如《项链》中的“项链”、《药》中的“人血馒头”、《故乡》中的“我”等
令人喜悦的大团圆结局：
这种结局符合人们的阅读心理，这样的结局的作用：
①从表达效果看，小说喜剧结局，给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。
②从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。
③从主题看，这样的结局凸显出的美好人性符合大众对审美的追求，容易引起读者的共鸣。
令人伤感的悲剧结局：
①从主题上看，能更好地深化主题。如《药》华小栓、夏瑜的死（悲剧）揭示了辛亥革命的不彻底性。
②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。如《边城》结尾“也许明天就会回来，也许永远都不会回来”凸显了人物封闭的内心世界。
③这种结局令人感动，令人回味，也引人思考。如《哈姆莱特》；如《杜十娘怒沉百宝箱》，杜十娘的死，引起读者思考死的原因。
出人意料的结局：
①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。
②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。如《项链》，直到结尾才点出项链是假的，但前面已作了伏笔，借项链时主人一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。
《祝福》情节分析：
情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突；
分析小说情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。
所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成和对揭示小说主题的作用。
情 节 作 用
情节 （自身作用）
人物
环境
主题
（设置悬念，照应前文，推动、铺垫、伏笔等）
（刻画，表现）
（交代人物活动的环境，处境）
（深化，表现，暗示，揭示）
情节作用小结
环境包括社会环境和自然环境。
社会环境主要交代作品的时代背景；
自然环境主要包括人物活动的时间、地点、景物，用以烘托气氛，表现人物感情等。
环境描写
1、社会环境——故事发生的时代背景。
作用： ①交代人物活动及其成长的时代背景， 揭示了各种复杂的社会关系；②交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格；③揭示社会本质特征，揭示主题。
2、自然环境——人物活动的具体场景，如地点、 气候、时间、景色、场面等。
作用：①自身的、独立的审美价值，表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；②渲染气氛，营造氛围；③烘托人物性格，或某种心理；为刻画人物做铺垫；④展开、推动情节⑤深化主旨；⑥象征和暗示。
解题思路：
环境描写的作用：
①交代故事发生的时间地点；
②暗示社会环境（背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等）；
③揭示人物心境，表现人物身份、地位、性格；
④渲染气氛、奠定基调；
⑤推动情节的发展
⑥揭示或深化主旨。
1、小说描写了几次“祝福”？在小说中起什么作用？
2、小说为什么以“祝福”为题？
3、本文的环境描写有什么特点？
环境描写
研究阅读
A“鲁镇年终的大典”
显示了辛亥革命以后中国农村的状况：阶级关系依旧（封建势力和封建迷信思想对农村的统治依旧），通过环境描写，就揭示出祥林嫂悲剧的社会根源，预示了祥林嫂悲剧的必然性。
“三次祝福”
B鲁四老爷家的祝福景象
“你放着罢，祥林嫂！”这样一句喝令，粉碎了祥林嫂生前免于侮辱、死后免于痛苦的愿望，她的一切挣扎的希望都在这一声喝令中破灭了。鲁四老爷在祝福时刻凭着封建宗法思想和封建礼教的淫威，把祥林嫂一步一步逼上死亡的道路。特定的环境描写，推动了情节的发展，同时也增强了人物形象的真实性与感染力。
C结尾的祝福景象
祥林嫂死的惨象和“天地圣众预备给鲁镇的人们以无限的幸福”的气氛，形成鲜明的对照，深化了对旧社会杀人本质的揭露，同时在布局上也起到首尾呼应，使小说结构更臻完善的作用。
1、“祝福”是小说情节的枢纽，小说起于祝福，终于祝福，中间一再写到祝福，情节的发展与祝福密切相关；
2、祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福的欢乐的气氛中展开的，鲜明的对照深化了祥林嫂的悲剧命运，包含了辛辣的反讽意味。
★小说以“祝福”为题的深刻含义
1、以“祝福”为题有什么好处？
①是小说的线索，贯串起祥林嫂一生的遭遇。
②交代了小说的情节（小说起于祝福，终于祝福，中间几次写到祝福）。
③交代了人物活动的社会环境。
④暗示了主题。封建礼教封建思想是杀害祥林嫂的凶手，而祝福是封建礼教封建思想的集中体现，以“祝福”为题，表现了小说反封建的主题。
小结：小说标题的作用
人 物
情 节
环 境
主 旨
标 题
1、交代主要人物形象及其特征。《装在套子里的人》
2、概括小说主要事件。《清兵卫与葫芦》
3、贯穿全文，起线索作用。 《项链》 《药》
4、展开情节，前后呼应。《祝福》
5、设置悬念，激发读者兴趣，吸引读者的眼球，使读者产生阅读的冲动。让读者看了题目会产生遐想，饶有兴趣地看下去。 引发读者思考。《钢铁是怎样炼成的》
二、小说标题的作用
6、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围，奠定文章的感情基调。（或：交代了人物活动的社会环境）
《牲畜林》《荷花淀》《在烈日和暴雨下》
7、作为情感的载体，寄托作者情感。《狂人日记》
8、运用手法、生动形象，意蕴丰富。（象征、比喻、双关等） 《变色龙》
9、揭示小说主旨，深化主题。《祝福》
小说的雪景描写
①天色愈阴暗了，下午竟又下起雪来，雪花大的有梅花那么大,满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。P14
★为祥林嫂悲惨的死作环境烘托和气氛渲染。
②雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感到沉寂。P17
★在祥林嫂死后，表现“我”的雪样心情——无可奈何和无法言说的愤懑。
③远处的爆竹联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。P24
★借雪的飞舞,暗示封建势力猖狂，更为含蓄地展示出了下层劳动人民无法抗拒的雪样命运。
规范建模
1、环境本身（交代时间---地点--交代-----背景，营造---氛围，渲染---气氛）
2、人物（烘托---心理，衬托---形象）
3、情节（推动---发展，暗示---，为---做铺垫，与---相照应、对比）
4、主题（表达、寄托、暗示、揭示）
总结小说《祝福》的主题思想
《祝福》通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭露了封建礼教吃人的本质，指出彻底反封建反礼教思想的必要性和紧迫性。
鲁迅的好友许寿裳说，人世间的惨事，不惨在狼吃阿毛，而惨在礼教吃祥林嫂。
小说《祝福》反映了当时中国社会文化的整体性问题，当时这个文化的整体，杀害了祥林嫂，而祥林嫂在这个整体中，她非死不可。而且祥林嫂的死，主要不是肉体上受到迫害，而是灵魂！
这是《祝福》的深刻之处！
知识积累
三纲：君为臣纲 父为子纲 夫为妻纲
五常：君臣有义 父子有亲 长幼有序
夫妻有别 朋友有信
三从： 幼从父 嫁从夫 夫死从子
四德：妇德 妇言 妇容 妇功
程朱理学：存天理 灭人欲
饿死事小 失节事大