四年级下册美术教案-16《千姿百态的帽子》 人教版
文档属性
| 名称 | 四年级下册美术教案-16《千姿百态的帽子》 人教版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 5.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2020-03-24 21:28:45 | ||
图片预览
文档简介
《千姿百态的帽子》教案
一、教学目标
1、知识与技能：通过欣赏各式各样的帽子，了解帽子的基本材料和作用，鼓励学生展开联想利用各种不同的材料制作立体的帽子。
2、过程与方法：通过在自主探究中学会发现问题并解决问题，找到制作和装饰的方法并灵活运用，能从审美、实用的角度出发，设计出一顶新颖、漂亮的帽子。
3、情感态度与价值观：在欣赏、讨论、游戏等学习活动中，让学生的自主探索能力、想象力、创造力得到锻炼，培养学生的创新意识和创作能力。
二、教学重点
引导学生从审美和实用的角度，设计出一顶新颖、漂亮的帽子。
三、教学难点
用各种材料制作一顶新颖、漂亮、或具有特殊功能的帽子。
四、课前准备
学生：记号笔、水彩笔、油画棒、卡纸、海绵纸、双面胶、剪刀。
教师：各种帽子实物、剪刀、范画、幻灯片、多媒体等。
五、教学过程
一、导入（角色转换表演导入）
同学们，今天老师学会了一句魔法咒语，只要我念出咒语我就可以“变身”，你们想看看吗？
A：魔术师（戴魔术帽表演变帽子）
B：博士（书山有路勤为径，苦海无涯苦作舟）
C：皇帝（众爱卿平身）
师：刚才我变了几个角色？你怎么看出来的？
二、新授
1、师：刚才我变了几个角色？你怎么看出来的？（生答）
2、师：不同的帽子有不同的含义，让我们一起看看这些你们熟悉的帽子，想一想它们都有什么功能。（ppt出示各种帽子）
军帽---军人的一种标志，具有威严感。
护士帽---白衣天使的象征
安全帽---保护工人在危险环境中工作的帽子
凉帽---具有避暑遮阳的功能
毛线帽---防寒保暖的功能
民族帽---少数民族帽子造型各异丰富多彩
趣味帽---表现人们的想法和创意
3、师：生活中的帽子运用广泛，那我们刚才看到的帽子都用了什么材料制作呢？（生答）我们还可以用什么材料制作呢？
师：制作帽子的材料多种多样，现在我给大家试试用身边最简单的材料“变一变”帽子！
（三个造型轮廓：筒形、圆锥形、太阳帽单片形）
三、发展阶段
1、师：我刚才给大家“变”了几种帽子，同学们也找了许多可以制作帽子的材料，现在我想给你们发出一份挑战书!你们能不能用手中的材料也变出一个帽子！
2、作业一：（ppt出示）
作业要求：运用手中的材料制作一个能戴的帽子。
3、学生创作，教师指导。
四、深入阶段
1、同学们“变”的帽子真是五颜六色，造型各异。但是看起来似乎有些单调，让我们来看看“创意帽子大游行”上的各种帽子吧！（ppt展示帽子）
2、师：他们自创的帽子好看吗？（生答）你从这些帽子里看到了哪些装饰的方法呢？（生答）
3、师总结并示范几种装饰的方法---撕、折、粘贴、画等。
4、师：刚才我示范了一些装饰的方法，让我们来看看其他同学装饰的帽子吧！（ppt展示学生作品）
五、创作表现
1、作业二：（ppt出示）
作业要求：运用多种手法自由装饰刚才小组完成的帽子并为自己的帽子取一个名字。
2、学生创作，教师巡辅。
六、展示评价
1、选出代表展示帽子并简单介绍帽子。
2、互评：你最喜欢哪顶帽子？为什么？（教师辅助简评）
七、拓展
师：在刚才的学习里我们欣赏了许多帽子还尝试制作了帽子。其实在中国古代，人们把系在头上的装饰物称为“头衣”。帽子是古代“头衣”的一种，并且是最古老的一种，据载从黄帝时就已经开始出现。中国古代的帽，主要有冠、冕、弁、巾帻、幞头、盔等品种。不同社会地位的人戴的帽子也有不同。画家们用自己的画笔展现了各种不同的帽子，让我们来看看吧！
1、欣赏中国传统作品中帽子的表现
《韩熙载夜宴图》（局部）
《五代顾闳中》（官员）
《竹林七贤图》范曾（文人）
《康熙皇帝肖像》帝王
《送子天王图》敦煌壁画（仙人）
2、欣赏外国作品中的帽子表现
《拿破仑一世加冕大典》达维特
《双手抱于胸前戴帽子的贵妇》鲁本斯
《跨越阿尔卑斯山圣伯纳隘口的拿破仑》达维特
八、总结
1、师：今天我们用了各种各样的材料制作了帽子，又用各种方法装饰了帽子，同学们做出来的帽子真是千姿百态啊！（粘贴课题卡）
2、收拾整理：提醒学生收拾工具材料，养成良好的习惯。
一、教学目标
1、知识与技能：通过欣赏各式各样的帽子，了解帽子的基本材料和作用，鼓励学生展开联想利用各种不同的材料制作立体的帽子。
2、过程与方法：通过在自主探究中学会发现问题并解决问题，找到制作和装饰的方法并灵活运用，能从审美、实用的角度出发，设计出一顶新颖、漂亮的帽子。
3、情感态度与价值观：在欣赏、讨论、游戏等学习活动中，让学生的自主探索能力、想象力、创造力得到锻炼，培养学生的创新意识和创作能力。
二、教学重点
引导学生从审美和实用的角度，设计出一顶新颖、漂亮的帽子。
三、教学难点
用各种材料制作一顶新颖、漂亮、或具有特殊功能的帽子。
四、课前准备
学生：记号笔、水彩笔、油画棒、卡纸、海绵纸、双面胶、剪刀。
教师：各种帽子实物、剪刀、范画、幻灯片、多媒体等。
五、教学过程
一、导入（角色转换表演导入）
同学们，今天老师学会了一句魔法咒语，只要我念出咒语我就可以“变身”，你们想看看吗？
A：魔术师（戴魔术帽表演变帽子）
B：博士（书山有路勤为径，苦海无涯苦作舟）
C：皇帝（众爱卿平身）
师：刚才我变了几个角色？你怎么看出来的？
二、新授
1、师：刚才我变了几个角色？你怎么看出来的？（生答）
2、师：不同的帽子有不同的含义，让我们一起看看这些你们熟悉的帽子，想一想它们都有什么功能。（ppt出示各种帽子）
军帽---军人的一种标志，具有威严感。
护士帽---白衣天使的象征
安全帽---保护工人在危险环境中工作的帽子
凉帽---具有避暑遮阳的功能
毛线帽---防寒保暖的功能
民族帽---少数民族帽子造型各异丰富多彩
趣味帽---表现人们的想法和创意
3、师：生活中的帽子运用广泛，那我们刚才看到的帽子都用了什么材料制作呢？（生答）我们还可以用什么材料制作呢？
师：制作帽子的材料多种多样，现在我给大家试试用身边最简单的材料“变一变”帽子！
（三个造型轮廓：筒形、圆锥形、太阳帽单片形）
三、发展阶段
1、师：我刚才给大家“变”了几种帽子，同学们也找了许多可以制作帽子的材料，现在我想给你们发出一份挑战书!你们能不能用手中的材料也变出一个帽子！
2、作业一：（ppt出示）
作业要求：运用手中的材料制作一个能戴的帽子。
3、学生创作，教师指导。
四、深入阶段
1、同学们“变”的帽子真是五颜六色，造型各异。但是看起来似乎有些单调，让我们来看看“创意帽子大游行”上的各种帽子吧！（ppt展示帽子）
2、师：他们自创的帽子好看吗？（生答）你从这些帽子里看到了哪些装饰的方法呢？（生答）
3、师总结并示范几种装饰的方法---撕、折、粘贴、画等。
4、师：刚才我示范了一些装饰的方法，让我们来看看其他同学装饰的帽子吧！（ppt展示学生作品）
五、创作表现
1、作业二：（ppt出示）
作业要求：运用多种手法自由装饰刚才小组完成的帽子并为自己的帽子取一个名字。
2、学生创作，教师巡辅。
六、展示评价
1、选出代表展示帽子并简单介绍帽子。
2、互评：你最喜欢哪顶帽子？为什么？（教师辅助简评）
七、拓展
师：在刚才的学习里我们欣赏了许多帽子还尝试制作了帽子。其实在中国古代，人们把系在头上的装饰物称为“头衣”。帽子是古代“头衣”的一种，并且是最古老的一种，据载从黄帝时就已经开始出现。中国古代的帽，主要有冠、冕、弁、巾帻、幞头、盔等品种。不同社会地位的人戴的帽子也有不同。画家们用自己的画笔展现了各种不同的帽子，让我们来看看吧！
1、欣赏中国传统作品中帽子的表现
《韩熙载夜宴图》（局部）
《五代顾闳中》（官员）
《竹林七贤图》范曾（文人）
《康熙皇帝肖像》帝王
《送子天王图》敦煌壁画（仙人）
2、欣赏外国作品中的帽子表现
《拿破仑一世加冕大典》达维特
《双手抱于胸前戴帽子的贵妇》鲁本斯
《跨越阿尔卑斯山圣伯纳隘口的拿破仑》达维特
八、总结
1、师：今天我们用了各种各样的材料制作了帽子，又用各种方法装饰了帽子，同学们做出来的帽子真是千姿百态啊！（粘贴课题卡）
2、收拾整理：提醒学生收拾工具材料，养成良好的习惯。