四年级下册美术教案-第14课 艳丽的大公鸡 人美版

艳丽的大公鸡
教学目标：
1、了解暖色与冷色的色彩知识，体会冷暖色彩对比的美感
2、能利用冷暖色彩的对比方法，来表现大公鸡的艳丽
3、培养学生的观察力和感受知识，提高画色彩画的兴趣，能大胆表达自己对色彩的感觉
教学重点：了解冷暖色，认知和感受冷暖色对比带给人们的特有美感，并在创作中使用。
教学难点：如何使用冷暖色使画面好看？
学习材料：学生：水彩笔，油画棒，碳素笔，美术书，美术本等。
教师用具：课件
教学过程：
一、谜语引出 《大公鸡》
二、导入新课
1、学生观察生活中大公鸡的特征。
2、大公鸡与母鸡的区别。
3大公鸡的色彩，引出《艳丽的大公鸡》。
4、出示《金鸡展翅图》
画面中的大公鸡艳丽吗？作者既用了暖色又用了冷色，她为什么要这样用色呢？
出示色相环感受探讨冷色与暖色：
出示冷色暖色不同风景图：
提出问题：“两组作品分别给你怎么样的感受？”
红橙黄给人温暖、热情、舒适等的感觉是暖色
蓝绿紫给人安静、凉爽、寒冷等的感觉是冷色
冷暖色在一起给你什么样的感觉？
——鲜艳、热烈、欢快、兴奋……
用以上两种方法表现色彩的画面，都会给我们带来艳丽的感受。注意冷暖搭配才会使色彩艳丽。
欣赏书本作品，和同学交流一下，哪些颜色用得有规律？哪些颜色用得随意性强？那些颜色用得最精彩？看看是用了哪种表现色彩的方法？把你喜欢的作品讲给同学听一听。
三、引导学生学习塑造公鸡形态
如果你来创作一幅艳丽的大公鸡，你认为应该怎样做？
生：（小组讨论）怎样构图？色彩的搭配？冷暖色衔接等问题？
今天，我们就一起来表现一只艳丽的大公鸡。同学们可以用真实，想象，幻想，抽象多种手段来表现自己心目中艳丽的大公鸡，我们来比一比谁画的公鸡色彩最艳丽？形态最神奇？造型最独特？
四、学生作业，教师巡回指导。
作业要求：本节课主要为自己喜欢的公鸡的样子造型。