四年级下册美术教案-第15课 学画农民画 人美版

《学画农民画—添画》教学设计?（一）教学目标?　　1.欣赏农民画作品，了解农民画的定义、特点与添画方法。?　　2.通过欣赏、讨论、尝试、小组合作、探究等方法，添画一幅教师提供的农民画作品。?　　3.感受农民画的艺术特色，了解艺术源于生活，热爱民间艺术。?　　教学重点：了解农民画的艺术表现形式，运用农民画装饰手法添画一幅农民画作品。?　　教学难点：添画图案的内容、方法、主次以及色彩的艳丽、夺目。?（二）教学过程?　　1.欣赏农民画，初步了解农民画。课件出示《客家山歌组画》、《戏鱼》、《丰收时节荔正红》三幅农民画作品，学生带着问题欣赏，谈谈你的感受。
设问：这些画描绘的都是什么内容？（1）学生观看作品，分析，总结，汇报：画面上所表现的都是农民生产、生活的内容。
你知道这些画是什么人画的吗？所以像这种类型的画就叫—农民画。教师总结：农民画是我国民间艺术的一种绘画形式，农民画就是农民画的画，是以描绘农民生产生活为题材的画。今天我们就来学习画农民画。（出课题）　　2.分析总结农民画的特点。（1）观察农民画作品，学生带着问题探究讨论：农民画的装饰图案与造型有何特点？主要用了哪些颜色？是如何搭配使用的？与生活中的颜色有何区别？农民画的构图如何？（2）预设回答：①农民画的装饰图案生活化，以动、植物为主，借鉴了国画、剪纸等民间艺术，造型夸张、变型、概括。②农民画主要用了原色与间色，冷暖色搭配使用，比生活中的色彩艳丽夺目，感觉农民很快乐，无忧无虑。③农民画的构图饱满，画满了各种装饰图案。（3）教师根据学生回答指导，总结，板书。农民画特点：①装饰图案：生活化——以人物、动物、植物为主；②造型：夸张、变型、概括；③色彩：艳丽——原色、间色；④构图：饱满。　　3.学生初步实践，发现问题，突破难点。（1）出示一张未加图案、色彩的农民画小稿，提问：如果让你为这幅画添加图案与色彩，你想怎样添加？（2）学生用5分钟的时间完成作业。（3）展评学生作业，发现问题，预设问题：①图案过小、单一、散、没有中心。②色彩对比不强烈、不艳丽、杂乱等。（4）教师总结所发现的问题，提出改进建议。?　　4.教师示范，进一步突破难点。（1）教师示范添画一幅小稿，学生发表自己的想法，参与绘画。（2）总结：装饰图案应主次分明，点、线、面相结合；色彩可以一种原色或间色为主，再搭配其他颜色。?　　5.学生再次艺术实践，教师辅导。为学生每人发放一幅16开纸大的光有轮廓的作品。第一组为一条大鱼，第二组为一只蝴蝶，第三组为一个花瓶，第四组为一件上衣。　　作业要求：请你运用农民画装饰手法添画一幅农民画，并涂上艳丽的色彩。?　　6.展评学生作业。评价要点：（1）装饰图案是否生活化，以人物、动物、植物为主。（2）图案造型是否美观、紧凑，具有夸张、变型、概括等特点。（3）色彩是否多用原色与间色产生出艳丽夺目的效果。?　　学生自评、互评、教师点评。??　　农民画是我国民间艺术的瑰宝，它与我国的民间刺绣、国画、剪纸、木版年画等传统民间艺术共同构成了我国灿烂与悠久的民族文化，我们要让这种艺术永远传承下去。　　下去后，可尝试画一幅4开纸大的农民画挂在自己家中，美化我们的生活。?
板书设计
学 画 农 民 画—— 添画
色彩鲜艳
造型夸张 添画
构图饱满
装饰性强