四年级下册美术教案-第16课 把自己的画制成拼图 人美版

课题
把自己的画制成拼图
课型
造型·表现
一课时
教学目标
知识与技能：知道拼图的制作过程，学习拼图的游戏方法。
过程与方法：掌握拼图的制作方法。
情感、态度、价值观：训练学生创新思维，培养学生动脑、动手能力。
重点
通过画一画、剪一剪、拼一拼的活动过程，学习制作拼图的方法。
难点
设计拼图的切割方法。
教学准备
教师：教学课件、拼图、硬纸板、水粉用具、水彩笔、油画棒、剪子、刻刀……
学生：拼图、硬纸板、水粉用具、水彩笔、油画棒、剪子、刻刀……
时间
教学过程
设计意图
一、组织教学组织学生摆放用具。二、引导阶段课件演示欣赏拼图直接导入“拼图是一种开发智力的玩具。这节课我们就学习用自己的画，制作一幅拼图玩具。”
三、发展阶段1.拼图游戏展示三幅不同的图画画面，发给小组相应的拼图（切割方法一致）；进行拼图竞赛。2.总结游戏请完成拼图最快的组和最慢的组总结经验。组织学生简单介绍游戏过程。教师提出问题“什么样的画适合做成拼图？”学生发言，课件总结“内容单一，色彩清晰”
3.出示课题
把自己的画制成拼图：4.辅导学生看书，组织小组探究活动
拼图的制作方法与步骤？
你认为哪一部分比较难做？
应该怎样解决？
5.放映教学课件
播放教学方法与过程。
切割方法提问“你有和老师制作的拼图不一样的切割方法吗？”学生发言说自己的创新构想，课件展示更多的切割方法。6.师问“如何又快又准确的画出切割图？”学生发言交流；课件总结交流制作步骤：
（1）在较硬的纸板上画一幅画，注意画面饱满、色彩鲜艳。
（2）在画的背面设计切割图。
（3）沿割线分割画面。
（4）拼图还原画面。四、学生制作，教师巡视指导。要求：
1.画一幅绘画作品，按照设计好的拼图切割图样制作一个拼图玩具。2.注意切割安全。教师任务：及时发现问题，解决问题五、拼图游戏游戏方式：
1.小组成员轮换拼图，比一比谁在最短时间内完成游戏。2.小组间交换游戏，尝试不同拼图的快乐。教师任务：参与各小组的拼图游戏，协助小组间交换拼图，并在游戏中随时评价作品。六、课堂小结。拓展:将这节课制作的拼图和自己的家人朋友进行游戏，分享快乐。
稳定学生情绪，准备上课。
游戏引入新课。
掌握拼图要领。
激发学生学习兴趣
培养学生探究学习的能力。
学习切割图的设计方法，通过讨论、研究，寻找多种拼图切割方法。
训练学生动手能力。
使学生进一步巩固加深拼图的操作方法。
板
书
设
计
把自己的画制作成拼图
拼图制作方法