一年级下册美术教案-第13课 叶子片片第2课时 树叶拼贴 苏少版

【课题】树叶拼贴
【类型】造型·表现
【课时】第2课时
【教学内容】
《叶子片片》分两个层次教学，第一层次是欣赏叶子并进行绘画、磨印或拓印，第二层次使用叶子进行剪剪、拼拼、贴贴。本课属第二层次“造型·表现”领域的教学，以自然界的叶子为载体，学生通过对叶子的观察与欣赏，分析叶子的外形美与色彩美，用自己所喜欢的方法进行剪贴画，在尽可能减少对叶子的剪裁的基础上，大胆拓展思维与想象。本课以情感为纽带，充分发挥学生的主体能动性，让学生主动去感受生活中的美，提高学生美化生活的能力。
【教师准备】
多媒体课件，各种树叶，剪刀、双面胶、卡纸、白纸、彩色铅笔、颜料、油画棒
【学生准备】
各种树叶，剪刀、双面胶、卡纸、白纸、彩色铅笔、颜料、油画棒等。
【教学目标】
知识与技能目标：通过收集各式各样的树叶，让学生观察、欣赏叶子的造型美与色彩美，使他们亲近大自然，发掘自然美，丰富他们的精神世界。
过程与方法目标：根据叶子的形状，表面肌理，采用添画、剪切的方法，创作美术作品，体验学习活动的乐趣。
情感、态度与价值观目标：让学生在欣赏过程和动手过程中主动去感受生活中的美，提高学生美化生活的能力。
【教学重难点】
教学重点：利用叶的形与色和固有的肌理特点，采用添画、剪切等方式创作作品。
教学难点：添画、剪切的过程。
【教学设计】
回忆导入 新课赏析
1．师：上节课，我们通过画画的方式保留了叶子的特点和固有颜色，知道了叶子能够转换二氧化碳为氧气等等其它的作用。今天我们用另外一种方法保留叶子，看看片片叶子会给我们带来哪些惊喜。出示课题：树叶拼贴
二、发展阶段 欣赏体验
1．师：(第一幅图)我们来看看这幅画，你看到了什么？是用什么材料做出来的？做的怎么样？小鸟由哪几种形状的叶子组成？太阳由哪几种形状的叶子拼贴而成？
2.师：这些画是不是挺美的？小朋友的手是不是也痒起来啦？怎样制作树叶画，谁有好主意？
3.我们要先摆出叶子，叶子有哪些基本形状？
4.先要选叶（板书：选叶）
（1）单片叶子想象
选一片叶子，看看这片叶子是什么形状的？像什么呢？还像什么呢？转动方向，像什么呢？除了屏幕上老师给的，你还想到了什么？
我们来欣赏一下小朋友们的作品吧。你最喜欢哪片叶子？为什么喜欢它？小作者在画面上添了什么呀？
生答：添画。的确，经过添画的作品，更加生动形象了。
(2)组合叶子想象
教师示范：如果老师这里有两片叶子，其中一片是一个小动物的脑袋，另一片叶子应该怎样摆放？怎样可以使画面更生动？
欣赏：狐狸 多片叶子拼贴而成
（3）修剪想象
老师这里有一幅图片，仔细看看画面中什么？叶子经过怎样的变化成为了这个样子？生：用剪刀剪（板书：剪）
师：我们可以开动脑筋，按我们的需要，把一些叶子修剪成美丽的图画。这就是我们的第三种方法。
欣赏：作品2张，启发学生运用贴，剪的方法使作品更加丰富。
三、作品展示 作业欣赏
1.请同学们把做好的作品黏贴到黑板上来展示。
2.自评：你用什么方法表现叶子的？在表现叶子的时候遇到什么问题了吗？你是怎么解决的？
互评：你最喜欢哪片叶子？为什么喜欢它？你可以夸夸别人的叶子，也可以说说自己的建议。
集体评：谁的叶子最特别？谁的叶子最有趣？
四、拓展阶段 走向生活
师：生活中，有许多用叶子的形状和颜色设计的东西，比如一万年前，我们的祖先就用叶子图样装饰的陶器了。
师：当然，用叶子的形状和颜色设计的东西还有很多很多，比如：建筑、衣服、椅子、路灯、盘子等等。所以，我们说叶子已经走进了千家万户，是我们人类的好朋友。
五、作业要求
用你有的叶子按照需要添、剪做出你喜欢的树叶拼贴画。