15 最苦与最乐 课件（共51张PPT）

(共51张PPT)


名言欣赏：
语言不只是交流与思维的工具，更是人的生存空间、生存条件与存在方式。语文活动就是人的生命运动。
人有两个心房，一个住着快乐，一个住着痛苦。当你快乐的时候，不要笑得太大声，小心把旁边住着的痛苦吵醒。痛苦与快乐是人类永恒的话题。前贤哲人有过很多深刻的思考，寻常百姓也有过不少精彩的论述。梁启超的这篇《最苦与最乐》将人生苦乐与责任联系在一起，思想深刻，见解不凡，既显示了儒家的进取精神，又体现了智者的达观情怀，读来令人掩卷深思，实在是文中的精品，相信大家学习此文，也必能获益匪浅。
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15 最苦与最乐
人教版七年级语文 下册




目标导航
1.掌握有关议论文的知识，理解文章的内容，明确作者的观点。（重点）
2.学习本文流畅而凝练的语言，学习课文在论述过程中展现中心论点的写法。（难点）
3.感悟作者伟大的智慧及苦乐观，培养对他人、对社会、对自己的责任感。
目标导学一
预习检测 夯实基础
梁启超（1873—1929年）
字卓如，号任公，一字任甫，别号饮冰室主人，近代改良主义思想家、教育家。广东新会人。1889年中举人。 1898年参与戊戌变法。晚年任清华学校研究院导师。著有《饮冰室合集》。
走近作者
甲午中日战争爆发，清政府统治腐败，人民过着痛苦不堪的生活。一个有良知的致力于中国改革的维新运动领袖，希望唤起更多中国人的民族意识和责任感。
写作背景


【议论文】又叫说理文，是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。
三要素
论点(需要证明什么)，是正确、鲜明阐述作者观点的句子，是一篇文章的灵魂、统率。任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。
论据(用什么来证明)是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据和理论论据两种。
论证(怎样来证明)是用严密论据来证明论点的过程。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。
文体常识
寨子（ ） 陡峭（ ） 竹篾（ ）
简陋（ ） 悠闲（ ） 恍惚（ ）
修葺（ ） 晶莹（ ）








2.注意文中多音字、形近字
zhài
qiào
miè
lòu
yōu
huǎng
qì
yíng
（lù）露宿
露
（lòu）露丑

扛（káng）扛着
杠（gàng）杠铃
缸（gāng）水缸

驿（yì）驿路
译（yì）翻译
泽（zé）色泽

字词积累
1.给加点字注音
3.根据下列意思,写出课文中相关的词语。
（1）莫过于。（ ）
（2）证明出卖、抵押、租赁等关系的文书。( )
（3） 对不如意的事情看得开。( )
（4） 形容大自然的广阔，也比喻想象或说话毫无拘束，漫无边际。( )
（5）自信事情做得合理，心里很坦然。（ ）
（6）任务繁重，道路遥远。比喻责任重大而艰巨。
（ ）
（7）死了以后才停止。指奋斗到死为止。（ ）
（8）有仁爱之心的人，品德高尚有志向有抱负的人。
（ ）?
莫若
契约
达观
心安理得
海阔天空
任重道远
死而后已
仁人志士
字词积累
目标导学二
初读课文 整体感知
朗读课文并填空。
_______是人生最大的痛苦。
_______是人生最大的快乐。
负责任
尽责任
人生当 _____________ ，
而不能 __________。
勇于承担责任
逃避责任
用最精练的语言概括中心论点。
“负责任最苦，尽责任最乐”
整体感知
第二部分：（3）论述“尽责是人生最大的快乐”。
第一部分：（1-2）阐述人生最苦的事是未能尽责的观点。
第三部分：（4-5）论述“人生当勇于负责任，而不能逃避责任”，进一步阐述尽责才能获得快乐。
划分层次，概括内容
整体感知
用简要的语言说说本文论述的道理：
人生最大的痛苦是未尽到责任；
人生最大的快乐是尽到了责任；
人应当勇于担负责任，不应该逃避责任。
整体感知
目标导学三
精读课文 探究细节
(一)谈苦
在作者笔下，贫而不苦的原因是 ，
失意而不苦的原因是 ，
老、病、死不苦的原因是_____。
作者认为真正的痛苦源自_____。
1.根据课文内容填空：
知足
安分
达观
责任
精读细研
2.为什么“身上背着一种未了的责任”最苦呢?
因为受良心责备，无处逃躲。
3.作者举了哪些例子来证明自己的观点呢？
个人对他人的责任：
承诺未完、欠人钱、受人恩惠、得罪人等。
精读细研
4.作者认为责任有种种,你能从课文中找出有哪几种责任吗?
对人的责任：
凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。
对事的责任：
凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。
精读细研
对自己的责任：
凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。
精读细研
1.作者是怎样引用名言来论述的？
古语说得好，“如释重负”；俗语亦说得是，“心上一块石头落了地”。
引用古语、俗语，形象生动地论证了尽责任之后轻松愉快的心情和快乐自由的境界，浅显易懂，趣味横生，大大增强了文章的感染力。


精读细研
(二)论乐
2.作者为什么说“仁人志士的忧国忧民”“诸圣诸佛的悲天悯人”是乐而不是苦呢?
因为“尽得大的责任，就得大快乐”，“日日尽责任，便日日得苦中真乐。”所以苦中真乐，是乐，不是苦。
精读细研
3.作者引用这些名言佳句有什么作用？
孟子——君子有终身之忧。 　　
曾子——任重而道远。死而后已，不亦远乎？ 　　
证明天下事从苦中得来的乐才是真乐，从而得出了“人生当勇于承担负责”的结论。
精读细研
(三)担责任
1.找出作者引用的名言佳句，并想一想这些话的含义以及要证明什么。
孟子——君子有终身之忧 　　
含义：君子一生担心对社会国家所负的责任没有做好，因而终身都处于忧虑之中，但不会有一朝一夕对个人的遭遇的激愤。
精读细研
曾子——任重而道远　
曾子——死而后已，不亦远乎
含义：负担沉重而且路途遥远。比喻责任重大。
含义：一直走到死 的时候才放得下，不也是很远了吗？
引用名言的作用：
证明天下事从苦中得来的乐才是真乐，从而得出了“人生当勇于承担负责”的结论。
精读细研
2.作者为什么说“仁人志士的忧国忧民”、“诸圣诸佛的悲天悯人”是乐而不是苦呢?
因为“尽得大的责任，就得大快乐”，“日日尽责任，便日日得苦中真乐。”所以苦中真乐，是乐，不是苦。
精读细研
3.最后一段证明了什么内容呢?“卸却责任”和“解除责任”有什么不同？
“卸却责任”指未尽责任，丢开不管；“解除责任”指尽了责任，再无负担。责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。
证明了“人生不应当逃避责任”。
精读细研
目标导学四
分析手法 品味情感
1.“答应人办一件事没有办，欠了人的钱……为什么呢？因为觉得对不住他呀”
以排比句列举种种没有尽到责任的现象，再用设问，一问一答来证明“人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任”，使原本凝重的道理变得轻松活泼。









品味语言
2.“凡属我应该做的事……那良心便时时刻刻监督在后头。”
运用排比且句子的表述准确、形象。









品味语言
3.“曾子还说哩：‘任重而道远，死而后已，不亦远乎？’”
叙述语句，带上语气助词“哩”，凸显出文章凝重中的轻灵。









品味语言
4.“那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人”
对偶句，从内容上看凝重、深刻；从词句的容量角度看语言简练。
品味语言
作者认为：人因有责任而苦，尽大责得大快乐，尽小责得小快乐。你想解脱痛苦，就要尽责，想卸却责任将永远痛苦，快乐之权操在你手，苦中有乐，苦乐循环，人间趣味。
结论：要在尽责中寻找快乐。
说一说：苦乐与责任之间有怎样的关系？
深入探究
1.看看文中运用了哪些不同的句式，找找本文有哪些修辞手法。不同句式和修辞的使用有什么好处?
⑴?人生什么事最苦呢?莫若于身上背着一种未了的责任。
——设问句
⑵?到了长成，责任自然压在你的肩头上，如何能躲?
——反问句?
句式示例：
深入探究
⑷却是不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。
——感叹句
——被动句
⑶责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍哩!
⑸这却不然，责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。
——否定句
深入探究
⑶然则为什么孟子又说：“君子有终身之忧”呢?
——排比?
——引用
——引用?
修辞示例：
⑴人若能知足，虽贫不苦;若能安分，虽然失意不苦;老、死乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。
⑵孔子所以说：“无入而不自得”，正是这种作用。
深入探究
好处：运用多种句式和修辞手法，使行文富于变化，或引出下文，发人深思；或风趣幽默，侃侃而谈；或语重心长，思想引领……道理于作者语言文字深入浅出之间，让人知晓，让人接受，文章妙趣横生，浅显易懂，极具感染力。
深入探究
示例三:每个人对“痛苦”和“快乐”都有不同的理解。人生百味,苦乐相随,这就是真实的生活。只要你能积极乐观地面对生活,相信你的人生必定是多彩而快乐的。
2.结合生活实际，谈谈“痛苦”和“快乐”的含义。
示例一:人生短暂,何必为了功名利禄而在人生的舞台上痛苦地挣扎?你只需有一颗平常心,便可享受到生活的快乐。
示例二:空虚无聊的生活最痛苦,为了工作付出心血,获得成功时最快乐。
深入探究
本文通过举例论证、道理论证、对比论证，证明了未尽责任是人生最大的痛苦，尽责任是人生最大的快乐的论点，告诉我们不能躲避责任，苟且偷生，要勇于背负人生、社会的大责任，体会人生的快乐。
归纳主旨
请学生说出日常生活中与“苦、乐”相关的词语、俗语、谚语、名言警句。
【交流点拨】知足常乐、苦尽甘来、苦中作乐、先苦后甜；一分耕耘，一分收获；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟…… 居里夫人说：“世上最快乐的事，莫过于为理想奋斗。”
罗曼·罗兰：最难忍受的痛苦，也许是想干一件事情而又不去干。真正的快乐并非来自财富或荣誉，而是来自于做了一些值得做的事情。
拓展延伸
最大的痛苦——未能尽责
最大的快乐——尽到责任
苦与乐的关系——有苦才有乐
最苦与最乐

正反对比
举例论证
引用论证

课堂小结
huì
chán
qì
mǐn
dū
循
揽
墓
拙
卸
检测目标
C
检测目标
3．根据提示修改病句。(4分)
在众多的“两地书”中，记者发现该校指挥军官基础教育学院二旅学员李强与父亲的通信很有代表性。这两封书信，语言质朴，情真意切。①父亲的“吃苦也是福”那句让人印象深刻。追逐强军梦，需军民携手共同奋进。军校学员的成长成才，离不开学校的培养，也离不开学员家长的教育。②这两封书信让我们更深刻地认识到家书、家庭教育对年轻人成长的巨大。
(1)句①语序不当，应改为：___________________________________；
(2)句②成分残缺，应改为：_____________________________________
____________________________。
父亲的那句“吃亏也是福”让人印象深刻
这两封家书让我们更深刻地认识到家书、
家庭教育对年轻人成长的巨大影响
检测目标
4．请指出下列句子所使用的是哪种修辞手法。(4分)
(1)人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。( )
(2)孔子所以说“无入而不自得”，正是这种作用。( )
(3)到了长成，责任自然压在你头上，如何能躲？( )
(4)尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。( )
设问
引用
反问
对比
检测目标
5．下列说法有误的一项是( )(2分)
A．课文第1段的中心句是“人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任”。
B．课文第5段中“但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐不是苦呀！”的“他”指代的是仁人志士和诸圣诸佛。
C．课文第5段中引用了孟子和曾子的话，孟子的话用作论据，曾子的话用作论点。
D．本文以“最苦与最乐”为题，而不以“苦与乐”为题，是因为本文是从“最苦”和“最乐”两个侧面来谈“人要尽责任”的道理，“苦与乐”与本文的主要内容“尽责任”关系不大，所以，不以“苦与乐”为题。
【解析】选C。孟子和曾子的话都用作论据。
C
检测目标
6．语言赏析。(3分)
人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。
这句话连用四个_________句，作用：__________________________
____________________________________________
设问
引发读者思考，同时也引出作
者的观点——背着未来的责任最痛苦。
检测目标
读完全文后，你觉得作为一名青年学生对家庭、社会、国家应负有怎样的责任？
检测目标
我们已经站在了人生的起跑线上，为了实现心中的远大目标，我们正努力拼搏着。成功属于不畏困难、勇往直前的人。相信自己！
教师寄语

通过本课学习，你收获了什么？
课后作业：

完成教材中的相关练习题。