四年级信息技术上册教案 熟悉“窗口”（粤教版）

熟悉“窗口”
教学目标：
1. 知识目标：
使学生掌握Windows窗口的含义。
2. 能力目标：
了解窗口的组成。
3. 情感目标：
掌握窗口的基本操作。
教学重点：
窗口的基础知识和基本操作。
教学过程
一、新课导入
1. 同学们，上节课，老师和大家一起学了纸牌游戏，当我们打开这个游戏时，出现的那个画面，你们知道它叫什么吗？
2. 利用多媒体课件学习英文“WINDOWS”的意思。
二、新课教学
（一）窗口的组成
1. 我们知道，在Windows环境下的所有应用程序都是在窗口中执行的，很多程序的窗口都是相似的。下面以“写字板”窗口为例，看一看窗口一般由哪几部分组成。请同学们打开课本第44页，由上到下，由左到右观察“写字板”窗口的组成。
2. 利用多媒体课件，帮助学生学习“标题栏、菜单栏、工具栏、工作区、窗口边框和滚动条”，并归纳出儿歌。
（二）窗口的基本操作
1. 最小化窗口
下面我们就来看看刚才讲过的窗口右上角的那三个按钮的作用。先来看最小化按钮的作用（师做示范操作）。让学生自己练习一下，同时找学生做给其它学生看。
2. 最大化（还原）窗口
让学生自己试，然后总结得出：单击“最大化”按钮 ，窗口会扩大到整个屏幕，此时“最大化”按钮变成了“还原”按钮；单击“还原”按钮，窗口恢复原状。
3. 移动窗口
师作讲解：指针指向“我的电脑”窗口标题栏，进行拖动操作，可以移动窗口。
4. 改变窗口的大小
下面请同学们观察老师的鼠标指针的形况是什么样子的（ ）。对，当指针成这种形状的时候我们只要向左右拖动就可以改变窗口的宽度。
那么我们又怎么来改变窗口的高度呢？下面老师想请同学来完成这个任务。（请同学来操作）。
师把鼠标的指针形状变为 ，提问：有谁知道老师现在这种指针能改变窗口的什么大小（生答，师总结，能同时改变高度和宽度。）
5. 关闭窗口
有没有同学知道怎么关闭窗口（生答单击“关闭”按钮，窗口关闭。）
（三）窗口的滚动
教师做演示，学生自己练习。
三、总结
四、教学亮点
1. 本节课涉及内容广、知识点多，在教学过程中对本教学内容作一些合并，调整知识点的教学顺序，使本节课条理清晰、重点突出，把难点融入到具体内容中，以分散难点，解决学生学习过程中知识点多、杂、重、难点分不清的问题。
2. 利用多媒体课件，通过直观演示，说明窗口的特性。
3. 归纳总结出认识窗口组成的儿歌，帮助学生更好地理解和记忆组成窗口的几大部分。