人教版七年级上册第三单元《第2课 精美的报刊》教学设计

精美的报刊??教学设计
教学目标?：?
知识与技能:了解版式设计这一视觉表达语言,在生活的各个领域中的运用，以及了解版式设计的要素，并掌握版式设计规律。?
过程与方法:通过对优秀的报刊杂志等版式设计作品进行欣赏与讨论,了解版式设计中内容与形式的关系,初步掌握和理解板式设计的美感的体现。通过版式设计草稿的形式来提高自己审美意识的实践，巩固知识,形成能力。?
情感、态度和价值观:通过制作版式设计草稿，培养学生提升审美，在广泛的文化情境中认识美术，在有趣的版面设计中认识美术，交流和传承美术的魅力。?
学情分析:??
学生对报纸杂志等并不陌生,海报也经常接触,应在此基础上加强对版式设计知识的学习。?
重点难点:??
教学重点：文字、图片、文字在版式设计中的视觉效果的理解?
教学难点：怎样灵活的设计版式，并能够理解版式设计的规律。?
教学过程:??
引导阶段：
老师：老师做了一个自我介绍，来，我们一起来看一下；老师：这就是我，杨宇涵，你们的美术老师，很高兴和大家一起来上这节美术课。在刚才的视频中，给你印象最深的是什么？?老师：但是这样的自我介绍会让人看得很混乱，那么这张怎么样？?将文字、图片、色彩，通过有机的排列、组合，你看到内容就会非常的清晰。非常的有条理。这就是我们今天要学的版式设计。?教师总结：那么版式设计到底是什么呢——版式设计就是指在一个版面中，遵循美的法则，将于主题相关的视觉元素进行排列组合，产生视觉上的美感。?
发展阶段。?1、生活中的应用。在我们生活中随处可见。?谈话：同学们，其实在我们的生活中经常能看到版式设计，你能举个例子吗？?引导：其实我们的美术书，就是一个精美的版式设计。除了这些，版式设计还应用在很多的领域中。?让我们打开书看P24-25页，版式设计都应用在——报纸、杂志、网页、招贴、宣传展板、宣传册等。版式设计在我们生活中运用的非常广泛，在我们的生活中随处可见。?
2.谈话：这些精美的版式其实都遵循了一定的法则，来让我们从这六幅图中来找一找。?
3.小测试，分析版式?谈话：接下来我们来做一个小测试，看看这里面都用到了哪些版式设计法则。?总结：一个优秀的版式设计一定是综合起来,比如说:?对称与均衡控制得也很好,空白控制得也很好,?疏密控制得也很好,并且还有节奏,有韵律,应该是这样一个综合的样式。?
4.认识网格，体验实践。?谈话：同学们这么精美的版式啊在设计得过程当中都离不开一个好朋友，就是网格，（ppt展示网格）（加自我介绍网格图）有了网格的辅助，你的设计就可以更加灵活、有秩序感。?学生体验：哪位同学想要上来感受一下有网格后的排版？（网格可以辅助你对齐图片和文字。）?总结：同学们你们看，同样的元素，通过不同的法则，呈现出了不同的版式。?
三、?设计版式，体验视觉传达之美?谈话：其实我相信你们每个人心里都有自己想要做的版式，来今天就让我们一起来做一个版式设计。老师：因为时间关系，我们可以用几何图形来代表图片。每一个资料包里都有一个主题，请每组派一名同学上来随机抽取材料包。?
作业要求：?1：主题突出。?
2：合理使用材料进行版式草图设计。?
3：符合版式设计的基本法则。?
展示教师自我介绍的草稿呈现图。学生制作，老师巡回指导，善于发现学生的长处，并加以辅导，使版面更富有冲击力和视觉美感。?
四、作品展示与评价?学生将作品粘到黑板上展示，评价作品的视觉元素和版面布局等特点。其他同学给出评价。?
五、总结、提升：同学们看，一节课，我们就能将版式的元素和设计法则运用的非常恰当，在你们的版式作品当中，都能寻找到版式设计的基本法则，版式设计呢不仅可以服务于我们的生活，而且还是精美的艺术品，请看：视频,看同学们如痴如醉的样子，看来你们已经被艺术所吸引了，同学们艺术就是这样，艺术就在我们身边，让我们用精美的版式装点我们的生活，让我们的生活更加的轻松、愉快。?
六、板书设计：??