第13课《宋元时期的科技与中外交通》导学案（无答案）

第13课《宋元时期的科技与中外交通》导学案
一、学习目标：?
知识与能力?
掌握宋元时期灿烂辉煌的科学技术成就的基本概况和影响；了解宋元时期对外交往的基本史实。?
过程与方法?
通过观察插图、进行想象和分析的方法，探究活字印刷术、指南针和火药的发明过程。了解古代陆上和海上丝绸之路的基本情况，结合现今“一路一带”进行对比探讨。?
情感态度与价值观
通过学习宋元时期的科技，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感。今天的“一带一路”是中国进一步对外开发的主要举措，对比古代中国的“一带一路”，使学生对中华民族自古就有对外友好交往的辉煌成就怀有自豪感。?
二、学习重难点：?
1、活字印刷术的发明、指南针和火药过的应用及向世界的传播?；宋元时期对外交往的史实；
2、使学生充分认识四大发明对世界历史的影响。
三、预习感知?
1．我国在?????????????时期发明了?????????????，促进了文化的发展。
2．?????????????是由北宋时的匠人??????????????发明的，他用胶泥刻字，然后用火烧制，使字模变硬。
3．活字印刷术对人类文明的发展产生了重大的影响。13世纪时，传入?????????????，之后传到日本和东南亚，又经?????????????传到波斯，后来经过?????????????的西征等途途径传入欧洲。
知识点二??指南针、火药的应用?
汉代时人们利用天然磁铁做成?????????????工具，称为?????????????。宋代制成了?????????????。????????????末年，中国的海船上开始使用?????????????。
5. 时，中国人已经发明了火药。到 开始运用于军事领域。传入欧洲后，推动了欧洲 。
知识点三 发达的中外交通6.古代著名的 ，在宋元时期己成为通往西方的交通要道。7.元朝时，海上交通范围有更大的拓展，__ ___进入鼎盛时期。8.元朝在中央设置了___ 等机构，来自 地区的天文历法、医药等方面的科技人才受到朝廷的重视。
合作探究 (一)活字印刷术的发明 1、宋元时期闻名世界的重大科技成就是哪三项? 2、小字部分介绍毕升制作活字的原料是什么? 3、对比雕版印刷和活字印刷的不同，你认为有哪些变化? (二)指南针、火药的应用 1、磁石可以指示南北的特性是什么时候发现的? 2、指南针是什么时候发明的? 3、指南针的传播对世界历史产生了什么影响? 4、火药是什么人发明的? 5、结合课文“南宋突火枪”“元代火炮”和导入框“火箭”插图,“动脑筋”:它们和今天的火箭发射原理是否相同?
发达的中外交通 1、读教材，讨论宋元时期交通发展的原因。 2、分组讨论宋元时期交通图。 3、丝绸之路的影响是什么? 五、检查反馈:(一)选择题1、我国四大发明中在北宋时发明的是(?)A.造纸术和雕版印刷术 B.活字印刷术和指南针
火药和雕版印刷术 D.指南针和造纸术2、指南针应用于航海事业是在(?)
唐朝 B.北宋 C.南宋 D.元朝3、火药开始应用于战争的朝代是(?)A.唐朝 B.五代 C.宋朝 D.隋朝4、在中国古代四大发明向西传播的过程中，作出贡献最大的是(?)
日本遣唐使 B、意大利传教士 C、阿拉伯商人 D、中国的航海家5、时下，“一带--路”成为热点。海上丝绸之路进入鼎盛时期是在( )A.汉朝 B.唐朝 C.宋朝 D.元朝6、活字印刷术的发明者是(?)
沈括 B.李春 C.蔡伦 D.毕异7、“若止印三二本，未为简易;若印数十百千本，则极为神速描述的是(?)A.雕版印刷术 B.拓印刻石 C.活字印刷术 D.双色套印8、培根说:“这三种东西改变了整个世界的面貌和状态，第一-种是在文学上，第二种是在战争上，第三种是在航海上。”这里的“第三种”是指(?)A.指南针 B.造纸术 C.印刷术 D.火药9、我国古代四大发明中对文化传播起重大作用的是( )①造纸术②火药③印刷术④指南针A.①② B.①③ C.②④ D.③④10、下图中的人物是我国古代杰出的发明家，他的重大发明是( )
指南针 B.雕版印刷术 C.活字印刷术 D.火药武器
材料分析题11、阅读下列材料:.材料1‘“舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针”材料2“南对占城，?西醒真腊，东则千里长沙、万里石塘(指海南诸岛)渺茫无际，天水一色，舟舶往来，惟以指南针为则。昼夜守视唯谨，毫厘之差，生死系矣”。
请回答:?(1)根据所学知识判断以上材料最早应写于什么时候?根据是什么? (2)从以上两则材料中分别能获得什么信息?两则材料都说明了一个什么样的问题? (3)你知道指南针是在什么时候传到欧洲的?试谈谈指南针的传播对世界的影响。