一年级下册美术教案-第6课 灵巧的手 冀教版

6.灵巧的手
教学目标：
1、通过练习，发展学生的想像力、手绘描画能力；
2、感受手所传递的美感，在创作中体验造型的乐趣；
3、通过活动，增强学生热爱生活的情感。
教学重难点：
重点：发展学生的想像力、手绘描画的能力。
难点：描画手形，大胆联想，完成一幅有趣的画。
课前准备：
教师：课件。
教学过程：
导入
师：同学们你们玩过剪刀，石头，布没有啊，谁玩过，能不能说一说这个游戏是怎么玩的？
生：用手比划出剪刀，石头，布的造型，剪刀能赢布，石头赢剪刀，布赢石头。
师：那这个游戏是用到了我们身体的哪一个器官来完成的啊？
生：手。
师：对，我们每个人都有一双灵巧的手，今天我们就来共同学习一节和手有关的课我们的第6课灵巧的手。
（板书6.灵巧的手）
新授
师：手是我们最重要的人体器官之一，我们先一起来认识一下我们的手，首先我们每个人有几只手啊？
生：两只。
师：每一只手上有几根手指头啊？
生：5只。
师：谁能给同学们说一说5跟手指头的名字依次是什么？
生：拇指，食指，中指，无名指，小指。
师：一只手上有5根手指头那么两只手上一共有几根手指头？
生：10根。
师：正因为我们的这10根手指头才能让我们的手变的如此灵活，现在老师用手做一个形状你们觉得它像什么？
生：孔雀，鸽子，狼狗。
师：我们的手十分灵活除了可以像刚才一样做出这几只简单的动物外还能做出许多特别有趣的物品，现在我们就来一起看一看。在看的过程中同学们可以伸出自己的小手跟的视频一起做做这些有趣手型。
（播放手影视频）
师：我们的手灵活不灵活啊。
生：灵活。
师：生活中我们的手除了可以像刚才一样做手影，还有哪些作用？
生：写字，画画，提水。
师：我们的手在我们的生活中有着极为重要的作用，除了刚才同学们说的那些，还有一个作用同学们没有说到，就是我们还可以还可以把他当成画布，我们一起来看一下。
生：老鹰，小狗，斑马，鸽子，狮子。
师：看这些动物是不是随便在一只手上就能画出来？
生：不是。
师：那是怎么样画出来的？
生：先做出动物的图形然后再画。
师：说的真好，这些动物都是以我们手的形状为基本图形然后再上面又添加图画创作出来的，我们今天也要以手为联想，创作一幅有趣的画，不过我们不画在手上，我们等下把它画在我们的画纸上。
想一想你当你看到一双手你能联想到什么？当老师伸出一只手你能想到什么？
生：大树，小苗。
现在同桌之间相互猜谜，一个同学比划，另一个同学思考看到这个手型你想到了什么？（学生探讨）
师：哪组同桌愿意说说刚才你做了什么手形，你的同桌联想出了什么。
生：大树，小猫。
师：同学们想的都特别好，我们现在其他看看其他小朋友用手形的联想都画出了什么。
学生作业
创作完成一幅手的联想作品
师：画的时候同学们可以将我们的小手先放在画纸上用铅笔描下来，注意不要划伤自己，然后在我们画出的形上进行创作。
注意1.构图合理，不能太大或太小。
2.画完之后装饰涂上你喜欢的颜色，注意涂匀。
3．最后，添加背景。
现在同学们可以按照刚才谈论的结果在你的画纸上进行联想创作，有问题的举手问老师。
学生作业，教师辅导
作业评价
展示点评优秀学生作品。
五、课堂小结
师：今天同学们画的都非常好，手是我们人类的重要器官之一，我们可以说，人类的一切发明创造都是借助手来实现的。人类用灵巧的手打扮着世界，创造着世界，希望将来同学们可以用我们的双手使我们的世界变得五彩缤纷更为美丽，今天的课就上到这里 同学们再见。