五年级下册科学教案-2.4 造房子 苏教版

造房子教案
教学目标：
能够运用结构知识设计房屋框架，并能反思和改进自己的设计。
会计算造房子的用料。
能够收集有关著名建筑的图片和文字资料。
教学重点与难点：
重点：能够运用结构知识设计房屋框架，并能够反思和改进自己的设计。
难点：设计房屋框架。
教学过程：
激情导入
⑴我们每一个同学都有一个家，家最重要的一个标志除了爸爸和妈妈之外，就是有一个客人容纳我们居住的场所。
这个场所将我们温馨美好的亲情包容在其中。同学们，你们说这个场所应该是（）？
生答：（房子）。
师：对，这个可以包容我们一切的场所就是房子。这节课我们就来学习怎样造房子。这节课分为两课时，第一课时，我们主要是设计房子框架。
在设计房子之前，我们来比较一下古代房屋和现在建筑的不同。（师出示古代和现代房屋图片。）
学生看图讨论，回报。
师总结：①大小不一。古代房子一般矮小，现代的高大。
②房子形状不同。古代的像笼子，样式简单；现代的有盒式的、层式的、式样新颖、结构复杂。
③用途不一。古代房子是为了居住，能遮风挡雨；现代的房子用途很广，有体育馆、厂房、展览厅、影剧院等等。
④建筑材料不同。古代的是草、木、竹结构，现代的是钢筋水泥结构。
⑵提问：你们知道现代的房屋是怎样建筑的吗？
学生小组交流现代房屋建筑过程。
教师各小组巡视，引导学生从形状、结构、承受力、稳定性以及美学的方面来评述现代建筑。
二、设计房屋的框架结构
师：同学们想不想自己设计一座房子呢？
师讲解要求：小组成员合作用废旧报纸建造一个纸房子。这个纸房子是用报纸棒搭建框架结构的，房子的大小至少要容纳下两名同学。
师：建筑工人在造房子之前的第一件事是什么呢？
生根据生活经验回答。
师：设计图纸！图纸是建筑工人赖以施工的依据。也是设计者智慧和心灵的体现。房子盖得好坏，与图纸有很大的关系。
生分组自行设计。
要求：画出房屋整体样式以及墙体的框架结构图，标注房屋的长、宽、高。
教师各小组巡视。
学生展示本组设计的房屋结构设计图。找出其中比较典型的图纸进行讲评。
生再次完善各自的设计图。
三、估算造房子用料数量，准备材料。
教师出示几根卷好的报纸棒。让学生测量报纸棒的长度？然后根据自己小组设计的房屋图纸，估算需要多少根报纸棒？
学生分组估算。（根据设计图上的房屋尺寸确定报纸棒的数量。）
师演示报纸棒的制作方法，学生练习卷报纸棒。
各小组准备需要的报纸棒。同时商量完成房屋制作还需要哪些材料和工具。
四、小结：教师根据具体情况总结。