北师大版英语八下：Unit 6 Lesson 17 A Detective Story (II) 第一课时 教案（表格式）

教学基本信息
教材分析
本课话题是请求和对请求做出回应。作为本单元的第二课是16课《一个侦探的故事（上）》的继续。本课是听力课。听力内容为人物对话。共分两部分，前一部分是侦探温特斯和死者13年前失踪不久前又出现的儿子丹尼斯之间的一个对话。后半部分是温特斯侦探告诉霍桑医生自己对丹尼斯所说的话的可信度的判断。通过阅读激发学生对侦探类小说的好奇心，培养学生的阅读兴趣。听力文本较长，两个人物又都是男性，从声音上区分度不强。教学内容对学生来说相对较难。
本课的教学设计将分为两个课时。第一课时采取任务型教学模式通过听力任务的设置，让学生在不断了解听力内容的前提下，对文本进行深层次的理解。第二课时通过对温特斯侦探的问题的理解，体会直接引语和间接引语在意义的区别从而引出间接引语。引领学生归纳和练习功能句和对请求做出回应。最后，在完成任务并进行小组讨论的过程中运用这些功能句。
本课共有5个生词：其中要求掌握的有thirsty silk共2个，要求理解的有ahead sleeve evidence共3个。 其中sleeve 和silk听前通过图片处理，evidence 和thirsty通过英语解释英语进行学习。Ahead放在语境中通过短语 go ahead 来理解。同时，在听力过程中还会渗透听力技巧。
教学内容
话题： A Detectives Story
词汇：要求理解的有：ahead sleeve evidence
要求掌握的有：thirsty silk
策略：通过听力活动围绕故事获取相关信息，并在语境中观察学习语言知识，学习语法项目————间接引语
语法：间接引语
功能：请求和对请求做出回应
第一课时
教学目标
在本课结束时，学生能够：
认读本课的新单词
利用关键词、利用上下文等听力认知策略，听录音获取对话中温特斯和丹尼斯对话的主要信息。
能够通过所听到的信息用间接引语的形式复述故事内容。
教学重难点
[教学重点] 利用关键词、利用上下文等听力认知策略，听录音获取对话中温特斯和丹尼斯对话的主要信息。
[教学难点] 能够通过所听到的信息用间接引语的形式复述故事内容。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
时间
Step 1
Pre-listening
Step 2
While-listening
Step 2
While-listening
Step 3.
Post-reading
Step 4.
Homework
1. Ask Ss to say out the characters and setting from the mystery.
2. Have students get into pairs.
Ask what clues do you remember form the story in the last lesson?
3. Ask Ss to predict the questions asked in a listening.
T: There are a lot of questions that Detective Winters wants answers to. What questions do you think he will ask Daniel Lister?
1. Check students’ predictions.
Ask Ss to listen to the second part of the story and number the questions.
2. Ask Ss to listen to the story and find out the answers ‘What happened?’
3. Ask Ss to listen to the story and find out the answers of other questions.
Try to retell what Daniel happened and why he came back now
5. Ask Ss to Listen to the third part of the story and answer questions.
Does detective believe Daniel?
What does he saw on Daniel’s arm?
Why Daniel did always wore long sleeves?
Who had made that special silk shirt?
1.Ask Ss to listen and read the listening material
2. Ask Ss to retell what’s happened so far in the story.
1.Read the listening material
2.Write down A Detective Story
to use reported speech.
Answer the question.
Complete the sentences.
Work in pairs to come up with the questions.
Listen to the second part of the story and number the questions.
Complete the passage.
Complete the sentences.
retell what Daniel happened and why he came back now
Listen to the third part of the story and answer questions.
Listen and read the listening material.
Retell what’s happened so far in the story.
复习上一课的故事内容，为进一步学习做铺垫。
通过预测引起学生对进一步所听内容的关注，激发兴趣。
通过第一遍听力让学生了解故事第二部分内容的大意。
通过第二遍听力
获取故事的细节信息。
通过该活动让学生整理13年来丹尼斯身上发生的事情，为下面的输出活动做铺垫。
获取第三部分故事内容的细节信息。
具体理解语言材料， 模仿正确的语音语调，强化语言和信息。
在语言和信息方面落实本节课的教学目标。引导学生把所学内容进行整理加工，并用自己的语言表达出来。
10’
10’
15’
10’
板书设计
Unit 6 Detectives Lesson 17 A Detectives Story
thirteen years ago have an accident
wake up
forget my name look after
about a year ago begin to
discover my past decide to