六年级信息技术上册教案 画能长大的小树之编写带变量的过程 1（青岛版）

画能长大的小树之编写带变量的过程 1
教学目标
1. 知识目标：
用带一个变量的过程画能长大的小树。
2. 能力目标：
编写、定义带一个变量的正多边形过程。
3. 情感目标：
感受信息技术对生活与学习的作用，产生学习的兴趣和积极性。
教学重点与难点
编写、定义带一个变量的过程
教具
LOGO语言平台
教学过程
一、导入
　　上节课用过程画出的图形大小都是固定不变的，怎样才能使编写的过程能画出某种变化的图形呢？
二、新授
　 1. 过程中的变量
　　例1：画出一棵小树
　　小树会渐渐长高，它的树冠也会越来越大。下面我们就一起来画画。
　　画边长为30的正三角形　　REPEAT 3[FD 30 RT 120]
画边长为60的正三角形　　REPEAT 3[FD 60 RT 120]
画边长为90的正三角形　　REPEAT 3[FD 90 RT 120]
由此看出，这三个除了边长的数值和过程名不同外，其余部分都相同。
　 由此：TO　SJX　：A
　　　　 REPEAT　3［FD　：A　RT　120］
　　 END
　　“：A”是变量，表示正三角形的边长。
　　例2：画出一棵大树（调用带变量的过程）
2. 常用的带变量的过程
　　例3：编写画任意大小正方形的过程。
　　我们将正多边形的边数设为变量“：N”，则画正n边形的过程可以写成：
　　TO　ZNBX　：N
　　REPEAT　：N［FD　50　RT　360/：N］
　　END
正多角星的顶角情况比较复杂，在本册书中，我们只研究有奇数个顶角的正多角星，它们的顶角和都180度。
三、练习
调动正n边形过程，画出边长为50的正六边形，并填充颜色，画出边框。