六年级信息技术上册教案 画如意金箍棒之编写带变量的过程 2（青岛版）

画如意金箍棒之编写带变量的过程 2
教学目标
1. 知识目标：
用带多个变量的过程画一根如意金箍棒。
2. 能力目标：
编写、定义带多个变量的正多边形过程。
3. 情感目标：
感受信息技术对生活与学习的作用，产生学习信息技术的兴趣和积极性。
教学重点与难点
编写带多个变量的正多边形过程。
教具
LOGO语言平台
教学过程
一、导入
孙悟空的如意金箍棒魔力可大了，可以随意变大变小、变粗变细，我们也来画一根如意金箍棒，只要将金箍棒的长度和决定棒的粗细直径设为变量，就可以体验到它的“法力无边”了。
二、新授
画如意金箍棒
金箍棒的截面由三个长方形组成，两边的两个黄色长方形的长、宽是相等的，中间的红色长方形的宽度与黄色长方形的相等，长度是黄色长方形的两倍。我们先来编写、定义一个画长方形的过程。
过程如下：
TO CFX ：A ：B
REPEAT 2［FD ：A RT 90 FD ：B RT 90］
END
步骤：
1：SETPC 14
2：CFX 40 20
3：FD 40
4：SETPC 12
5：CFX 80 20
6：FD 80
7：SETPC 14
8：CFX 40 20
三、练习
①给金箍棒填上颜色。
②改变变量的数值，画一根大一点的如意金箍棒。
③练习画带多个变量的过程。
④画任意大小的正多边形。
⑤画优意大小的正多角星。
四、学生作品