五年级数学下册 第三单元测试卷-苏教版（无答案）
文档属性
| 名称 | 五年级数学下册 第三单元测试卷-苏教版（无答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 54.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-03-25 18:00:15 | ||
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文档简介
第三单元测试卷
一、填空题。
1、12的因数有（ ），16的因数有（ ）12和16的公因数有（ ），12和16的最大公因数是（ ）
2、在括号里填上合适的质数。
26= （ ） +（ ） 34=（ ）+（ ）
3、两个数不是倍数关系，且它们的最小公倍数是12，那么它们的最大公因数是（ ）
4、在10、15、30、8、9、10这些数中。2的倍数有（ ），3的倍数有（ ）5的倍数有（ ）2和3的公倍数有（ ）， 3和 5的公倍数有（ ）。2、3和5的公倍数有（ ）。
a=5b（a和b均为不是零的自然数），a、b的最小公倍数是（ ），他们的最大公因数是（ ）。
在每个分数后面的括号里写出分子和分母的最大公因数。
（ ） （ ） （ ） （ ）
希望小学五年级1版学生人数在45-60之间，参加活动时，每6一组或每8人一组都刚好分完且没有剩余，这个班有（ ）人。
二、判断。
1、一个数的最大因数和最小倍数都是它的本身。 （ ）
2、1是所有非零自然数的公因数。 （ ）
3、两个偶数的最大公因数是2. （ ）
4、两个数的最大公因数一定小于这两个数。 （ ）
5、两个数的最大公因数一定是他们最小公倍数的因数。（ ）
三、选择。
1、下列第（ ）组中的两个数，既有公因数2，又有公因数3.
A.A24和32 B.15和30 C、 12和18
2、3和6都是12的（ ）
因数 B、倍数 C、公因数 D、公倍数
3、两个数的乘积一定是它们的（ ）
公因数B、最大公因数C、最小公倍数D、公倍数
4、任意两个自然数（0除外）的（ ）个数是无限的。
公因数 B、公倍数 C、最大公因数 D、最小公倍数
5、有一个四位数是3AA0,这个数一定是（ ）
A、2的倍数B、3的倍数 C、5的倍数 D、2和5的倍数
求下面每组数的最大公因数和最小公倍数。
7和4 15和10 30 和6
11和10 9和12 20和16
11和32 8和9 10 和6
动手操作
写出5和1,2,3,4,5.......15各数的最大公因数，你发现了什么？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
与5的最大公因数
我发现了：
先在空格里打“ √”，再填空
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
8的因数
12的因数
16的因数
8和12的公因数有（ ），最大公因数是（ ）。
8和16的公因数有（ ），最大公因数是（ ） 。
12和16的公因数有（ ），最大公因数是（ ）。
解决问题。
八一张长48厘米，款30厘米的长方形纸剪成大小相等的正方形，且不许有剩余，这个正方形的边长最长是多少厘米？
五年级2班有42人，把他们分成几个学习小组，每组要多于2人而小于8人，可以怎样分组？
小丽和小明到图书馆借书，小丽6天去一次，小明8天去一次，如果2020年3月6日两人在图书馆相遇，那么他们下一次何时相遇？
学校要用长12厘米、宽9厘米的长方形瓷砖在大厅里铺一个正方形图案。
这个正方形的边长至少是多少厘米？
至少需要多少块这样的瓷砖？
两根绳子，一根长12厘米。一根长16厘米， 现在把他们剪成同样长的小段，不能有剩余，每小段的长度要尽可能长。
每小段长多少厘米？
（2）一共可以剪成多少段？
一、填空题。
1、12的因数有（ ），16的因数有（ ）12和16的公因数有（ ），12和16的最大公因数是（ ）
2、在括号里填上合适的质数。
26= （ ） +（ ） 34=（ ）+（ ）
3、两个数不是倍数关系，且它们的最小公倍数是12，那么它们的最大公因数是（ ）
4、在10、15、30、8、9、10这些数中。2的倍数有（ ），3的倍数有（ ）5的倍数有（ ）2和3的公倍数有（ ）， 3和 5的公倍数有（ ）。2、3和5的公倍数有（ ）。
a=5b（a和b均为不是零的自然数），a、b的最小公倍数是（ ），他们的最大公因数是（ ）。
在每个分数后面的括号里写出分子和分母的最大公因数。
（ ） （ ） （ ） （ ）
希望小学五年级1版学生人数在45-60之间，参加活动时，每6一组或每8人一组都刚好分完且没有剩余，这个班有（ ）人。
二、判断。
1、一个数的最大因数和最小倍数都是它的本身。 （ ）
2、1是所有非零自然数的公因数。 （ ）
3、两个偶数的最大公因数是2. （ ）
4、两个数的最大公因数一定小于这两个数。 （ ）
5、两个数的最大公因数一定是他们最小公倍数的因数。（ ）
三、选择。
1、下列第（ ）组中的两个数，既有公因数2，又有公因数3.
A.A24和32 B.15和30 C、 12和18
2、3和6都是12的（ ）
因数 B、倍数 C、公因数 D、公倍数
3、两个数的乘积一定是它们的（ ）
公因数B、最大公因数C、最小公倍数D、公倍数
4、任意两个自然数（0除外）的（ ）个数是无限的。
公因数 B、公倍数 C、最大公因数 D、最小公倍数
5、有一个四位数是3AA0,这个数一定是（ ）
A、2的倍数B、3的倍数 C、5的倍数 D、2和5的倍数
求下面每组数的最大公因数和最小公倍数。
7和4 15和10 30 和6
11和10 9和12 20和16
11和32 8和9 10 和6
动手操作
写出5和1,2,3,4,5.......15各数的最大公因数，你发现了什么？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
与5的最大公因数
我发现了：
先在空格里打“ √”，再填空
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
8的因数
12的因数
16的因数
8和12的公因数有（ ），最大公因数是（ ）。
8和16的公因数有（ ），最大公因数是（ ） 。
12和16的公因数有（ ），最大公因数是（ ）。
解决问题。
八一张长48厘米，款30厘米的长方形纸剪成大小相等的正方形，且不许有剩余，这个正方形的边长最长是多少厘米？
五年级2班有42人，把他们分成几个学习小组，每组要多于2人而小于8人，可以怎样分组？
小丽和小明到图书馆借书，小丽6天去一次，小明8天去一次，如果2020年3月6日两人在图书馆相遇，那么他们下一次何时相遇？
学校要用长12厘米、宽9厘米的长方形瓷砖在大厅里铺一个正方形图案。
这个正方形的边长至少是多少厘米？
至少需要多少块这样的瓷砖？
两根绳子，一根长12厘米。一根长16厘米， 现在把他们剪成同样长的小段，不能有剩余，每小段的长度要尽可能长。
每小段长多少厘米？
（2）一共可以剪成多少段？