（人教新课标）六年级信息技术上册教案 认识logo过程

认识logo过程
教学目标
1. 知识目标：
理解过程的基本概念
2. 能力目标：
初步掌握编写过程的方法和步骤，学会调用和保存过程
3. 情感目标：
感受信息技术对生活与学习的作用，产生学习的兴趣和积极性
教学重难点
初步掌握编写过程的方法和步骤，学会调用和保存过程
教具学具
多媒体网络教室、LOGO系统
教学过程
一、定义logo过程
在命令窗口中输入命令指挥小海龟画图时，往往要输入一系列的命令。如果想再次画这个图，又需要重新输入上面的命令。显然，这样做太麻烦了，实际上，我们可以把这些命令保存下来，并为它取一个名字，需要这些命令时，只要输入这个名字就可以了，这就是今天要学习的logo过程
1. 实践与观察
To zfx
Repeat 4[fd 100 rt 90]
End
之后，会显示出zfx defined
之后再输入：zfx
Logo系统会画出一个正方形.
定义过程的格式：to XXX
命令组
End
2. 提示：定义过程时，输入的命令并不执行，只是把它记录下来，之后再来调用它。
下面我们学习新的知识“调用过程”
二、调用过程
定义了一个过程以后，计算机会把它的过程名当做logo系统的新命令。以后，输入过程名并敲回车键，就可以自动执行过程中保存的命令，完成相应的处理任务。
如：cs zfx pu lt 90 fd 100 pd zfx
这样的两次调用 zfx的过程就可以画出两个正方形了。
1. 你知道吗
2. 练一练
三、保存过程
方法：
1. 打开>file>save，之后取文件名为：lesson6.lgo
2. 在logo系统中执行：save “文件名，如save lesson6.lgo
动手做：把过程保存到自已的文件夹里
四、本课小结
这节课你学会了什么？（学生总结、个别补充）
五、课后实践
P52页的练习题1、2、3