(共10张PPT)
沪教版六年级信息技术上册
学习目标
1.了解计算机基本组成:硬件和软件。了解计算机硬件的基本组成:输入设备、存储器、中央处理器、输出设备。
2. 通过实物观察及老师对硬件功能的介绍,了解、识别计算机硬件。
输入设备
向计算机输入数据和信息的设备。
扫描仪
注:请各小组“A”同学连接键盘、鼠标
存储器是用来存放程序和数据的设备。包括内存储器和外存储器。
存储器
注:请各小组“B”同学找出内存条
注:请各小组“C”同学找出硬盘,并观察电源线和数据线
中央处理器
CPU是英语“Central Processing Unit”的缩写, 它由控制部件和运算部件二部分组成,是计算机的心脏,控制着计算机的主要活动。
注:请各小组“D”同学取出“CPU”
输出设备
把各种计算结果数据或信息以数字、字符、图像、声音等形式表示出来。
绘图仪 外型尺寸如
160×120×100cm
打印机
22 ×37×20cm
注:请各小组“E”同学连接显示器……
案例1
案例2
案例3
案例4
第一组
第二组
第三组
第四组
第六组
第七组
第八组
第五组
试一试
注意:1.请组长带领组员先齐读相关的案例。
2.请组长安排相关记录人员将问题或建议作好记录。
3.请组长安排好交流的人员。
1.计算机房35号机器,开机后,键盘上的指示灯闪烁不停,键盘无法使用。
2.八年级丁老师来咨询,他不想买新的计算机。如何解决他们家计算机(Pentium 4,1根128M的内存条)速度慢的问题。
3.九年级王老师来咨询,家里的主机已经修好了,为什么开机后,屏幕上却无显示(显示器是好的)?
4.教务处杨老师咨询,他们家计算机的硬盘的容量太小,考虑到使用起来速度还挺快的,买新计算机挺浪费的,请你帮她想想办法?
作业
对某些部件进行改造或创造
A 输入设备(如键盘……)
B 内存(如插槽……)
C 外存(如硬盘……)
D 中央处理器(如上面的风扇……
E 输出设备(如显示器连线……)
总结
1.通过本节课的学习,我们了解了计算机的组成,硬件的主要组成部分:输入设备、存储器、中央处理器、输出设备,并对它们的功能有了初步的了解。
2.能运用所学的知识解决部分简单的实际问题,我们要将节约资源应用到实际的生活中。
3.有的问题是有多种因素引起的,单靠今天学的这点知识还不够,很多知识有待我们继续学习。