一年级下册美术教案-第17课 中国民间玩具 苏少版

认知目标：通过欣赏、感受中国民间玩具，初步了解和接触一些民间玩具的基本知识，知道中国民间玩具的特点和分类。
技能目标：通过本课的学习，自己装饰一个陀螺玩具。
情感目标：在欣赏过程中，使学生受到美的熏陶，培养学生对中国民间美术的兴趣和热爱祖国民间艺术、热爱家乡、热爱生活的思想感情。
教学重难点：
教学重点：初步了解部分中国民间玩具。
教学难点：启发学生初步认识、感受中国民间玩具的艺术风格和特点。
教学准备：
教师：PPT课件、实物投影仪、部分民间玩具实物
学生：各种民间玩具
教学过程：
一、导入
师：瞧，唐老师这儿有个好东西（出示鲁班锁）。
生观察
师：有谁知道它是什么东西啊？
生：积木…
师：你们可别小看它！我请一位小朋友来摸一摸，感受一下。（请坐前排的一位同学）
生触摸、研究
师：请你来告诉大家，这个东西是用什么材料做的？
生：它是木头的！
师：你可以用手掰掰看，能不能掰得动。
生尝试掰锁
师：这个东西啊，叫做鲁班锁，是我们中国古代流传下来的民间玩具。它是根据中国古代房梁的榫卯结构制作而成的。它能结合得这么牢固，到底是怎么做到的呢？它里面到底有什么？你猜猜看？
生：可能有钉子钉起来的！可能有胶！
师：到底有什么呢？我们把它拆开看看。（示范拆开<动作要慢>）看，它里面有没有钉子，有没有胶水啊？
生：没有！
师：没有一根钉子，却能固定得这么牢固，我们古代中国人是不是特别聪明啊！（鲁班锁黑板展示）在中国民间，还有哪些有趣的玩具呢？今天，就让我们走进中国民间玩具的博物馆！
二、揭示课题
板书：中国民间玩具
三、新授
（一）中国古典四大智力玩具
师：在中国古代啊，有四大古典智力玩具。刚才我们认识的鲁班锁就是其中之一。
1.九连环
师：（出示九连环图片）这个是什么，你们认识吗？
生：不认识…
师：这个上面是不是有很多圆环啊？这就叫做“九连环”，是流传于山西民间的智力玩具。它用九个圆环相连成串，以解开为胜。
2.华容道
师：这个玩具名叫华容道，是一种古老的中国玩具，根据三国时期“曹操兵败华容道”的典故发明的。游戏玩法就是通过移动棋子，用最少的步数把曹操移出华容道。
3.七巧板
师：（课件出示拼好的七巧板图形）小朋友们，这是什么呀？
生：七巧板！
师：七巧板可以说是中国益智玩具之祖。它是一种拼板玩具，玩的时候要求七块板都用上，拼出各种形象。相信小朋友们对它都非常熟悉，很多小朋友从小就会玩儿。每个小组都拿到一套七巧板，请大家讨论讨论，每组拼出一个形象。我们要进行PK，看哪组拼得又快又好！音乐响起，我们开始，音乐停止活动结束。（播放音乐）
小组合作完成作品，并上黑板展示。
师：这些玩具需要好好动动脑筋才能玩好。它们又简单、又益智，是我们中国特有的玩具。
（二）观赏玩具
1. 布老虎、布驴
师：相信很多小朋友都有特别喜爱的公仔。唐老师这儿也有几只（课件出示布老虎图片）。这些小老虎跟现实中的老虎有什么不同？
生：现实中的老虎是黄色的，身上没有那么多花纹/真正的老虎很凶猛，这些老虎看起来很可爱/这些老虎的颜色很多...
师：我们中国民间的布老虎玩具，是用碎布头做的，用的是身边随手可得的材料，所以看起来特别古朴。你们知道这群神气的布老虎都是谁做的吗？
生：不知道…
师：它们都出自民间艺人之手，是民间艺人亲手缝制出来的。人们用夸张和变形的方法，也就是神气的使它更神气，可爱的变得更可爱，借老虎的神威来保平安。你们在这些小老虎身上找到了哪些图案？
生：有花、鱼…
师：在民间，牡丹花、鱼自古以来就是吉祥物。牡丹花象征着富贵，鱼籽是子孙兴旺的象征（板书：寓意吉祥），使玩具幽默有情趣。而且造型生动可爱，色彩艳丽丰富（板书：造型生动、色彩艳丽），具有很强的观赏性（板书：观赏玩具），特别适合儿童玩耍。民间艺人借助布老虎表达了自己对孩子的爱，每一针每一线都包含着他们对孩子的祝福，希望孩子平安、健康。
师：（出示布驴）小朋友们，瞧！这是谁？
生：一只小驴子…
师：这只小驴子是陕西的特产，它色彩鲜明、造型夸张，具有浓浓的民间风情。是我们陕西民间艺人所创造的艺术成果。它蕴含了陕西民间丰富的文化底蕴。
2. 阿福
师：关于民间玩具啊，还有很多有趣的故事呢！传说从前惠山上有一种妖狮，专门吃小孩子，后来来了两个法术高明的神仙，叫“沙孩儿”，降伏了妖狮，从此给人们带来幸福和安宁。人们为了纪念他们，用泥土塑出他们的形象，取名“阿福”，家家供养。（课件出示阿福）这就是阿福。你瞧，（它头戴牡丹花，寓意富贵；身穿五福衣，寓意纳福；胸佩长命锁，寓意长寿；怀抱青毛狮，寓意辟邪；足登粉底靴，寓意登第。）它形象质朴，惹人喜爱。这个玩具摆放在家里还具有镇邪、降福之意。阿福是惠山泥人的代表。
生欣赏
师：除了惠山泥人，还有天津泥人张的泥人也非常有名（课件出示图片）
学生欣赏泥人张作品
（三）音响玩具
1. 拨浪鼓
师：唐老师这儿还有小玩具（摇晃藏起来的拨浪鼓）。这是小朋友们都非常熟悉的？
生：拨浪鼓！
师：因为它能发出“咚咚咚”的声响，所以小宝宝都非常喜爱它（板书：音响玩具）。拨浪鼓是中国最古老的玩具之一。早在战国时期就已经出现了，到现在已经有两千多年了！
2. 泥咕咕
师：你们知道这个怎么发出声响吗？（出示“泥咕咕”）
生：不知道…
师：我们看，它的尾巴这儿有个什么？（展示小孔给学生看）
生：是一个小孔…
师：那你来猜猜看，它是怎样发声的？
生：我觉得它像哨子一样，应该是吹的。
师：你的小脑瓜真聪明。是的，它就是一种哨子，叫做“泥咕咕”。因为它一吹就能发出类似咕咕的鸣叫声，所以叫做“泥咕咕”。它通常是五颜六色的，做好涂上颜色之后非常漂亮，适合儿童玩耍。除了这样的鸽子造型，泥咕咕还可以做成狮子、猴子等各种造型。
（四）健身玩具
1. 蹴鞠、风筝
师：小朋友们，你们知道现在全世界最流行、最受欢迎的运动是什么吗？
生：足球！
师：你们知道足球是哪个国家发明的吗？
生说说自己的看法
师：是的，足球可是咱们中国发明的呢！（课件出示蹴鞠图片）瞧，这就是中国古代的足球，它在当时叫做“蹴鞠”。还有老少咸宜的风筝（出示风筝图片）。常放风筝可以治疗颈椎病呢！看来，咱们中国的民间玩具不仅可以玩儿，还可以锻炼身体呢！（板书：健身玩具）
2. 空竹
师：空竹不仅能健身，还可以作为杂技表演（课件出示图片）。小朋友们想不想看唐老师也来露一手？
生：想！
表演抖空竹
3. 陀螺
师：这是什么呀？（出示陀螺图片）
生：陀螺！
师：是的。小的陀螺可以当做玩具来玩，而大的陀螺也同样人们用来健身了。过去的陀螺要用鞭子抽，是有一定难度的。现在有了很多这种简易的陀螺（出示简易陀螺）这种陀螺不需要用鞭子抽打，只需要这样用手捻住，前后一搓就可以让陀螺旋转起来了。（实物投影下转陀螺）可是白白的陀螺似乎有些单调了，（出示画好图案的陀螺）瞧，这上面还有很鲜艳的图案呢！这样转起来更漂亮！（投影下旋转陀螺）小朋友们想不想也拥有一个属于自己的漂亮的陀螺？
生：想！
四、教师示范
师：下面小朋友们看看唐老师是怎样把图案画上去的。（投影下示范画陀螺）
1.把圆片平放在桌面上。
2.从水彩笔里挑选出自己喜欢的颜色（天蓝色），可以像年轮一样一圈一圈的装饰，可以从中间往边缘画，也可以从边缘往中间画。我们现在在陀螺上沿着边缘涂上色块儿（示范涂上三角形色块）。画好一圈后就是这样（出示画好一圈色块的圆片）。如果想要色彩更丰富些，还可以插空再加上一些别的颜色（示范勾画绿色线条）。画好后（直接换一片勾好绿色线条的圆片）还可以往圆心慢慢装饰（出示勾好彩圈的圆片）。
3.这样，一个漂亮的陀螺就装饰好啦！我们还可以用别的方法装饰。比如我们可以从中心往四周画放射式的花纹（出示范画），也可以像漩涡一样（出示范画），或是几种方法相结合的（出示范画）。各种形态的线条和花纹都可以画（出示范画），左右不一定是对称的图案（出示范画）。我们甚至还可以画一些简单的风景、动物等（出示范画）。
4.课件上也有一些比较简单的图案，小朋友们可以参考。
五、学生作业，教师巡回指导
学生先画圆片，画好后再去组长那儿领小棒。
六、游戏展评
1.师针对陀螺色彩、花纹点评：色彩、花纹变化是否丰富。
2.30秒时间小组互相斗陀螺。
七、小结
师：小朋友们，中国的民间玩具凝聚了我们中国古代人民的智慧，是中国传统文化的传承。咱们中国的民间玩具，之所以能够流传千百年，到现在还是很受小朋友们的欢迎，就是因为它们材料常见、制作简单，既好玩儿，又益智，还能健身。瞧！（出示鸡毛毽）
生：毽子！鸡毛毽！
师：很多小朋友都踢过毽子，我们体育课上也会踢。鸡毛毽只需要用几根鸡毛，加上几个铜片，然后把它们缝制到一起就行了。我们甚至自己就能用手边的材料做一个小玩具。（出示乒乓球）瞧，这是什么？
生：乒乓球！
师：下面见证奇迹的时刻到了，请看老师怎样把一个乒乓球变成小朋友喜爱的玩具的。（投影下示范快速用皮筋把餐巾纸包在乒乓球外，然后勾画出五官，用彩笔在下摆处点上彩点）瞧，它圆圆的脑袋多可爱呀！我们就叫它小圆吧！
师生跟“小圆”互动
师：还有哪些材料可以用来做玩具呢？小朋友们回家试一试吧！