一年级下册美术教案-第19课 大树的故事冀教版

电子备课教案
课题
大树的故事
主备人
授课者
授课班级
教材简析
大树的故事是一节“造型.表现”领域的一个内容。通过回忆、观察，了解大树的基本结构，并在作业中呈现出来，同时通过再创作，用绘画手法引导学生表现出与大树有关的故事情境，从而培养学生的创新精神和造型表现能力。
教学目标
知识目标 ——通过回忆、观察，了解大树的基本结构；
能力目标——通过本课的学习，培养学生的想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力等；
情感目标——通过学生的活动，引导学生初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。
德育目标——通过本课的学习，深刻感受大树在我们生活当中的重要性，激发学生爱护树木，积极植树造林，以实际行动护卫绿色。
重点难点
重点：围绕大树的诸多特点进行充分的想象和表现。
难点：对有故事情节画面的构思和组织。
教学准备
教师准备：多媒体课件、示范作品、教具
学生准备：画纸、水彩笔、勾线笔、油画棒
教学过程
思考与调整
一、组织教学
上课铃，叮叮响。我们快步进课堂。
美术工具放整齐，静等老师把课上。
用心听，仔细想，身体坐直向前方。
大胆发言声音响，遵守纪律不要忘。
师生做好上课前的准备工作。
设计意图：纪律儿歌，稳定情绪，养成良好的习惯。
二、授课
第一环节：动画导入，引题。
利用视频《树爷爷养鸟》 导入新课。
●这个歌曲唱道什么内容，你想对树爷爷说些什么？（学生自由发言，说出自己的心里话）
●教师小结：这是发生在一棵大树身上的故事，大树还有很多故事，今天我们一起来画《大树的故事》----教师板书课题
（设计意图：设计情境，利用多媒体教学，营造课堂氛围，提高学生对本节课学习兴趣的浓厚度。）
第二环节：欣赏感受，启发思维。
●大树的组成。
你知道大树是由哪几部分组成的吗？
小组讨论，反馈结果----树根 树干 树枝 树冠 树洞
课件出示大树的结构组成。
●大树的多样性。
课件演示各种各样的树，引导学生进行欣赏、感受。板书：外形。
课件展示大胖子树和迎客松。
大胖子树：在缺水的非洲，依然顽强地生存，我们要学习它适应恶劣的生存环境的精神。
迎客松：展开双臂迎接四面八方的客人。板书：姿态。
课件展示一年四季不同颜色的树。板书：颜色。
小结：大自然真是奇妙，造就出如此之多的不同造型、不同姿态、不同颜色的大树。
●大树的作用。
你们知道大树的作用吗？
总结：乘凉、美化环境，保护环境。
●欣赏画家笔下的大树。
●启发提问：在树上、树下、树洞里面会有什么有趣的故事呢？
出示课件及书中作品引导学生大胆讲一讲大树的故事，教师相应强调画面构图注意事项，解决本课教学的重、难点
课件欣赏《树宝宝画册》里面记录了许多大树的故事，同桌讨论，在你喜欢的作品里发生了什么故事？?
出示画册；培养学生口头表达能力与发散思维能力。
设计意图：让学生欣赏真实树的图片资料，了解艺术来源于生活，欣赏绘画中的大树，让学生知道大树可以用不同的绘画方式去表现。欣赏教材中的作品，让学生了解不仅可以画整棵大树，还可以针对大树的某一部分进行创作，这一环节主要是引导学生进一步了解表现大树的构思和构图，学生也会在素材中获得一定的创作灵感。
●演示绘画。
第三环节：创造表现，发展思维。
●出示课件（树的几组图片）学生根据教师提供的大树形象，利用绘画或画、贴结合的方式表现大树的故事。
●布置作业：自由选取大树的一部分进行创作，要求表现出故事的情节，画面色彩鲜艳大方，构图主次分明。
●播放背景音乐，给学生创造一个宽松、快乐的情境，让学生在创作中获得一定的创作灵感。
设计意图：同桌之间相互影响，相互感染，产生一种浓厚的艺术创作氛围，再加上音乐的烘托和教师的协助、鼓励，更增强了学生的创作信心。
第四环节：作品展示，体验成功。
以“森林故事会”为主题，出示课件，森林中的小动物都来听我们讲关于大树的故事，请同学们展示自己的作品，讲一讲你们心中的《大树的故事》。对画的好，表现突出的同学给予鼓励。
设计意图：情境的设计，更贴近孩子们热爱自然，喜爱动物的天性，也更加激发孩子们的表现欲望。
第五环节：课后拓展，情感延伸。
出示图片，提出问题：看到这幅图片，你想对大家说些什么？
课件播放环保公益视频，学生各抒己见如何保护地球?
1、少用打印纸；2、少用一次性筷子。
德育渗透，我们耐以生存地球只有一个，从我做起，爱护我们的地球。
设计意图：加强学生保对大树的科学认识，加强保护环境的思想教育。
三、课间要求
《下课歌》
下课了，别慌跑，说声老师辛苦了。
课前学具准备好，废纸杂物清理掉。
课间休息不吵闹，行为文明习惯好。
板书设计：
15、大树的故事
外形
颜色
姿态