人教版八年级上册地理 3.3水资源 说课稿

八年级地理上册（人教版） 水资源说课稿
今天我说课的题目是《水资源》，下面我将从教材、学情分析，教法学法、教学过程、板书设计、教学反思等几个方面进行说课。
一、说教材
（一）教材分析
1.教材内容：
《水资源》位于（人教版）《初中地理》八年级上册第三章《中国的自然资源》第三节。主要包括以下内容：
一、时空分布不均
二、合理利用和保护水资源
2.本课的地位及作用：
本节课以人与水资源之间的相互关系为铺垫，引出人类只有对水资源合理利用才能获得水资源的可持续利用，所以，树立正确的水资源观，认清当前全球及我国的水资源状况，懂得科学、基本的水资源可持续利用策略和措施，无疑是本节的重难点。本节所涉及的较多知识点是学生已接触、了解过的，但却是较零碎的，所以本节课的学习主要是引导学生对相关知识进行整合、梳理并发现问题，再以合作探究的形式对知识加以应用，从而解决水资源如何合理利用的问题。使学生树立珍惜和保护水资源的意识，强化对人水关系、人地关系的认识。因此本节课非常重要。
（二）教学目标
1.知识与技能：
①了解水资源的概念，理解降水量、多年平均径流总量与水资源的关系；运用图表说明世界和我国水资源的分布规律。
②从时空两个角度，理解水资源在数量和质量两方面对人类社会经济活动所产生的影响。
③了解当今水资源面临的问题和实现水资源可持续发展的措施。
④运用实例，说出我国为解决水资源分布不均而建设的大型工程。
2.过程与方法：
①通过阅读有关资料和图片，培养学生的读图分析能力。
②通过思考题和案例分析，培养学生思维方式，挖掘学生潜力，激发学生的求知精神，实现对知识的理解和运用，达到新课程要求。
3.情感态度与价值观：
树立珍惜和保护水资源的意识，形成水资源利用的可持续发展观点。
（三）本课的重、难点为：
重点：1、认识水资源的数量和质量对人类生存与发展的意义，我国水资源短缺的原因及如何合理利用水资源；
2、我国水资源时空分布特点及相应的解决途径；
3、读图分析我国水资源的时空分布特点。
难点：能说明在不同生产力条件下，水资源的数量、质量对人类生存与发展的意义。
二、说学生
八年级的学生通过一学年对世界地理的学习，已经初步具备一定的地理知识和学习方法，对新鲜事物有强烈的好奇心，但是，我县的大部分学生来自农村，基础薄弱，知识面狭窄，所以学习水资源有一定的困难。
三、说教法学法
根据新课程标准理念，学生是学习的主体，教师只是学习的帮助者，引导者。考虑到这节课主要通过老师的引导让学生自己发现规律，在自己的发现中学到知识，提高能力，我主要采用的教法是直观演示法、小组合作学习、集体讨论法，引导学生自己观察、归纳、分析、思考，采用自主探究的方法进行学习，并使学生从中体会学习的兴趣。
四、说教学过程
基本思路：突出地图载体与启发式教学，注重学生对知识的自我构建与应用。以“发现问题──探究问题──解决问题”的地理思维过程构建本节课的程序与结构，结合一些典型的事例和图片，运用信息技术，以加深学生对现状的了解，提高学生分析问题、运用知识解决问题的能力。
过 程 教 师 活 动 学 生 活 动
引入 显示两组对比强烈的相关图片，一组是我国多省遭遇暴雨洪灾图片，另一组则是西南五省市持续干旱的图片。 观看、思考、促发学生认知冲突
铺 垫： 认识水资源 1.首先让我们先来了解水资源的概念及其分布状况，翻开课本，结合思考题，阅读水资源及其分布这部分内容。 阅读、读图分析、思考、发表见解
承接，分析水资源与人类社会的关系； 展示我国部分城市气候图、中国降水量图、我国径流量分布图、 人口密度分布图、分析人口和水资源有什么关系？水资源与我们人类社会的关系究竟如何？请大家阅读课本并结合思考题。 疑：水资源与人类社会的关系主要体现在哪些方面？展示西北和江南景观图等图，主要由学生来谈。在人类社会不同历史时期，水资源的数量和质量对人类社会的影响程度不同，请学生读几张人类对水资源的开发利用的图，边读边思考人类利用水资源的一些做法的意义——用于解决人水矛盾的重要意义。点：人类引水、抽水、“造”水、调水、蓄水等等做法不仅使水资源的数量由“少”变“多”，而且使人类的生存空间在一定范围内有了极大的扩展。人类的本领越来越强，能耐越来越大了，科技在不断进步，但我们知道我们不但缺水，而且缺得很厉害，为什么我们今天会如此缺水呢？讨论分析原因。 阅读、思考，为自己的论点寻找论据，发表看法 看图、感受、思考、 分析原因
探究问题；水资源如何合理利用 总结：板书学生的观点。提供资料给学生，让学生观察思考还有没有别的原因？ 如何才能改变这一局面？（待学生分析完后）好，请大家阅读课本，找出合理利用水资源的措施。 好，现在我们一起来看一个世界上“开源”和“节流”都做得比较好的国家，看看这个国家在发展中是如何做到对水资源的合理利用的。感受奇迹，获得启示。请大家阅读课本并思考相关问题。 先把气候分布特征用图直观的展示下，再完成活动题。 疑：对比我国西北地区，以色列对于我国西北地区发展农业生产有哪些可借鉴的经验？ 发表看法 看书、思考、 交流、 发表看法、获得启示 借鉴
开展活动，落实开源和节流 集思广益：将全班分为几组，每组担任一个角色：即农场主、企业老板、政府部门的工作人员、学生，讨论如何开源和节流，每个小组自己确定发言人并发表自己的看法，其他组可以补充。 合作交流、获得结论 展示成果
总结； 联系实际 教师总结上面活动的结果。 引：当然，节约用水要靠我们大家共同努力，结合实际，我能做什么？课件显示，节约用水从点滴做起，养成节约用水的好习惯！ 倡导
五、说板书设计：（框架式板书）略
六、教学反思及感悟
根据新课程标准的要求，本节课不是将知识灌输给学生，而是充分尊重学生的主体地位，让学生通过多种活动去获得新知，锻炼能力，做到了创设生活情境，使地理有趣；联系生活实际，使地理有用；注重问题探究，使地理有理；渗透地理思想，使地理有根。
中小学教师远程培训心得体会 　　 我有幸参加了xxxx暑期远程教师培训，由衷感谢教育部门为我们搭建了一个很好的学习提高的平台，每位教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，确实感到受益非浅。 　　本次培训按照远程研讨与课程资源等培训相结合的方式，在学科课程专家和指导教师引领下，积极展开展学科教学案例分析和问题研讨，实现了教师与课程专家的面对面交流，既利于课程专家的专业引领，更利于调动广大教师参与培训的主动性和积极性，发挥其培训主体的作用，将理论指导与教学实践结合起来，通过专家与教师的互动交流，解决了教师教学中的实际问题，增强了培训的针对性和实效性。 　　培训中，讲座、课例、网络交流、师生互动、生生互动等新颖、丰富的形式，为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了培训的实效性。课程内容实在，培训档次高，具有很强的指导意义，培训内容对教学第一线的教师特别有针对性，各位专家的讲解使我对教育教学中的重要环节又有了新的感悟和提高,感觉这次培训比以往的培训都好，我们从教育教学的各个环节上都得到了不同程度的提高。 　　本次培训大大拓宽了我的视野。通过这十天的培训，我发现了自身视野之局限，犹如井底之蛙。我随即想到了自己的教育教学工作，如果孩子固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可怕的事情!我们培养的学生是完整的社会人，不仅仅是接受知识，还需要我们了解学生成长需求，创造各种有利于学生成长的条件。培训是我更进一步地明白了走进新课程的教师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自己的教育思想，完善自己的知识结构和能力结构，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。 　　通过学习，让我茅塞顿开。我深深感觉到，作为一名教师，我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革，都与社会变革血脉相连。通过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。希望今后的我能够立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能体现时代性和社会性。 　　第二篇：中小学教师远程培训心得体会 　　随着国家高等教育的普及，学历门槛已成为就业单位则“偶”的重要标准之一，要想鲤鱼跳龙门，提升学历成为绝大职高、专科生的必由之路。远程学历教育作为继续学历教育三种途径之一，越来越受到国家重视。且凭借互联网的优势、特点、技术发展等，远程学历教育更符合未来教育发展趋势，国家将其作为解决中国教育资源短缺、构建终身教育体系的有效途径。 　　据宏伟盛达教育最新网络学历教育市场分析报告显示，2016年网络大学生年龄结构也发生了显著变化，更加趋于年轻化。远程学历教育凭借其学习方式灵活、学习条件便利，且高通过率等突出优势，受到了更多年轻在职人员的青睐。有关数据显示，22-25岁的网络大学生“中坚力量”占比上升了8.6%，19-21岁学生占比则增加了6.2%，26-45岁中年占比则增加了7.3%，许多的70,80,90后逐渐加入到远程学历教育的大军中。 　　宏伟盛达教育学员中专毕业的小蕊说到：“现在社会竞争越发激烈，每年就业人数只增不减，压力很大。倘若我们选择全身投入学习，不注重在工作中积累实战经验，会得不偿失。边工作边提升学历，做双重积累，对我来说才是两全其美的选择，远程学历教育刚好符合了我这类人的需求。” 　　如今小蕊在宏伟盛达教育集团老师的帮助下，选择报读了天津大学大学的工商企业管理专业高起专，这一年多的学习让小蕊觉得颇有收获。不但丰富了专业知识，而且所学内容在工作中也得到了应用，小蕊觉得工作起来更加得心应手。在小蕊讲述自己报读远程学历教育的心得时特意强调说，一定要找一个像宏伟盛达教育集团一样具有国家正规招生服务资格的学习服务中心进行报名，以免上当受骗，不但花了钱，学历国家不承认，最重要的是耽误了宝贵的时间，学习的积极性也会受挫。 　　远程教育是一种以学生自主学习为主，教师指导为辅，通过各种媒体或网络自学的一门新兴教育体系。在这里有我们渴求的书林瀚海，无论是“教”还是“学”，从内容到形式都新颖独特，激发了我的学习兴趣，对我不断地获取知识和提高教育层次是非常有益的，对日常工作起到了极大的促进作用， 　　丰富的创造力和非凡的预见性，更能使我们领悟到教育学习的真谛，那就是人人享有终身接受教育的权利!这一切，都深深地吸引着我，同时也对远程教育有了实实在在的认识，今天我想借此机会来谈一点心得与体会。 　　远程教育学习充分发挥了它的优势。在学习的过程中我们可以下载网络课件，借助教师的讲解结合教材进行学习;然后运用所学知识去完成网上布置的作业，若此时碰到了疑难，也完全不必担心，可以和学习中心的在线老师或其他学员交流，讨论答疑，也可以在网上发贴留言，与大家一同探讨，还有许多学员在分组交流，大家彼此学习，既撞击出智慧的火花，又结识了许多志同道合的朋友。此时你一定会为远程教育的魅力所折服。 　　针对很多在宏伟盛达教育集团报名学员的心得体会，下面由宏伟盛达教育集团的穆老师给大家做以下总结： 　　1、树立学习信心，制定学习计划。 　　操之过急、急于求成，目标定得太高,只能是打击自己的学习信心,只有循序渐进、实事求是、正确地评价和认识自己、客观地设定自己的期望值，才能帮助自己树立较强的学习信心。 　　光有信心不行，还必须有自己的学习目标，确定了自己的学习目标以后，还要拟定实现目标的计划，即如何充分利用一切资源，包括人、财、物、时间和教学信息等为学习服务。为每一个学习单元确定一个明确可行的学习目标，严格按照学习时间表完成每一个单元的学习任务和目标，脚踏实地地完成每一个学习任务和目标就会获得小小的成就感，不断地鼓舞和增强学习信心。 　　2、培养积极的学习情绪，养成良好的学习习惯。 　　在头脑最清醒、注意力最集中的时间段学习，才能取得更佳的、事半功倍的效果。在学习中还必须克服自己的分心现象，养成良好的学习习惯。 　　3、多记笔记，提高领悟能力，增强记忆。 　　多做笔记有助于提高学习效率;有助于加强记忆，特别是对考试前的复习很有帮助。有时候，除了把教材和光盘中重要的地方做下记录之外，还要综合其他相关资料，整理出一份内容较丰富的笔记。这份笔记应反映出自己对学习资料的理解程度，运用自己的判断能力，把重点、难点、特殊内容记下来。在做笔记的过程中，还必须灵活思考教材的内容，这样才会提高自己的理解能力。 　　4、重视交流与沟通，主动学习、主动探索。 　　在学习过程中多方交流，互通有无也是一种很好的学习方式。在学习过程中遇到一些困难和挫折是在所难免的，当遇到自己难以解决的困难和问题时，应正确分析它们产生的原因，尽可能获得家人、朋友和教师的关心、支持和鼓励，多与同学交流学习心得和体会，互相鼓舞学习信心，学习他人的成功经验，消除不良心理影响，有助于激发学习动机，增强学习信心。 　　21世纪，人的观念日新月异，社会的发展需要懂知识、能操作、善合作、会生存的人才，不断地激励着人们要继续学习，读书学习的过程就是丰富知识、积淀文化的过程，随着信息化、学习化社会的形成和知识经济时代的来临，教育正在经历深刻的变革。由于计算机及其网络技术迅速发展，为远程教育开辟了新的天地，这种开放式教育模式是现代远程教学技术与多媒体教学手段的有机结合，是一种新的人才培养模式，大大提高了人们接受教育的自主性，为终身学习、自主教育和高等教育大众化创造了条件。 　　“知识就是力量”，在未来的学习中，我们教育集团的所有老师将和学员们一起努力，帮助更多的学员提升自身的学历，找到更好的前途!!