一年级下册美术教案-第10课 校园真热闹 苏少版

校园真热闹
教学目标：
观察回忆运动中的人物动态以及热闹的场面。
用几何形画出人物的动态特点，并表现出校园欢腾的场面。
培养学生热爱生活的情感和积极向上团结协作的精神。
教学重难点：
重点：刻画动态人物特点以及校园里的热闹气氛。
难点：人物动态的刻画。
教具准备：
课件、范作、头饰、口哨、记号笔、教室图和操场图
教学过程：
导入
请同学们欣赏一些照片。
照片中展示的是同学们在学校里进行的活动，看了之后，你有什么感受？
回忆一下，你们在操场上玩过哪些活动哪？
热情的欢声，热烈的笑语，让校园沸腾起来了！
揭题：校园真热闹
新授
1，校园新闻播出，想象场景
瞧，我们的校园新闻时间开始了。
（音响播放）
想象一下，他们在操场上干什么那？
你们的想象力可真丰富啊，有几个同学已经把这沸腾的场面画了出来。（一一出示四个范作）说说有什么活动？
（拔河，踢足球，赛跑，爬杆）
2，观察范作，解决重难点
A动态人物的画法
①这些画中的人姿态万千，在运动中，他们身体的哪些部位发生了变化？
生：躯干的倾斜，四肢的变化，还有人物的面部表情。
②光纸上谈兵不行，我们得亲身体验一下，请几个同学上台来做做运动。
选择三名学生原地跑步，其余学生在台下做啦啦队。
选出冠军，奖励冠军头饰，冠军学生定格动作，学生分析动态的变化。（人物的手脚怎么摆放，神态有什么变化？逐步分析。）
③教师示范画一个跑步的人物。
先用简单的几何形画出头，身体，四肢，再添加衣服，头和手脚，画详细。一个动态的人物就完成了。
B画面的构图
①人物主次的区分
操场上只有一个人在玩吗，不是，有很多人一起玩。
比如拔河，这些人分别扮演了什么角色？
生：有拔河的队员，裁判员，观众，拉拉队。
主角是谁呀？
生：比赛的队员。
他们在画面中处于比较重要的位置，画的比较大，详细，
观众和拉拉队在旁边修饰，画的比较小，省略。也不能缺少。
所以我们也用简单的几何形画出人群，
②教师示范画次角--人群。
也是用简单的几何形概括人物动态，不需要画太详细。
怎么样表现远处的人群，画半圆叠到画面上去，表示人山人海，人头攒动。
欣赏范作和学生作品
讨论绘画方法
这些作品是用什么方法绘制的。
生：水彩笔画，水墨画，彩纸拼贴，油画棒画。
今天老师给小朋友的准备了校园里的两块场地，分别是操场和教室。说一说，你们一般在教室里会做些什么，在操场上会做些什么？
小组讨论讨论，你们准备在操场的哪个区域画什么活动，小组汇报。
下面我们就赶紧动手吧。
学生练习
学生分组绘制，教师巡回指导。
作品展示
各小组作品展示在黑板上，“教室”和“操场”归位。
①自评
刚才教室和操场还是空空荡荡，现在已经是人生鼎沸，人山人海，校园真热闹，我们请每组派代表来解说一下。
②互评
你们最想去哪儿看看，为什么？
③师生共评
从人物的动态，画面的构图，绘画方式的新颖等方面点评。
奖励头饰。
下课铃已经响了，校园里马上就要热闹起来了，祝小朋友们玩的开心！