人教版二年级音乐下册第五单元《欣赏　 调皮的小闹钟》教学设计

《调皮的小闹钟》教学设计
辽宁省盘锦市
盘山县实验学校
李璇
教学内容：
管弦乐《调皮的小闹钟》是2011人教版小学音乐二年级下册教材中的的一首乐曲。是由作曲家安德森创作的一首描绘性的音乐作品。乐曲形象鲜明、情绪欢快、明朗，特别是表现小闹钟节奏的音型非常突出。乐曲为C大调、4/4，中庸的快板，采用回旋曲式写成。
教学目标：
聆听管弦乐《调皮的小闹钟》，感受音乐描绘的钟表形象，体验轻松愉快的音乐情绪。
通过参与音乐活动记忆主题旋律音乐，初步了解回旋曲式。
能够用打击乐器为乐曲伴奏，用自编的动作表现音乐，从而陪养学生的节奏感、表现力和创造力。
教学重点：
感受音乐中描绘的小闹钟形象，体验轻松愉快的音乐情绪。
教学难点：
运用声势律动、游戏、打击乐器等形式感受音乐的特点。
教学准备：电子琴、多媒体课件、非洲鼓、串铃、卡片
教学过程：
一、初步欣赏，整体感知
1、请同学们欣赏一首乐曲，说一说听完后的感受。
2、揭示课题，管弦乐合奏《调皮的小闹钟》。
二、分段欣赏，互动声势
（一）、欣赏音乐主题
1、聆听音乐主题，感受节奏4/4拍子的节奏。
A、教师非洲鼓打四拍子节奏，学生模仿动作。
B、认识非洲鼓，感受非洲鼓的音色特点。
C、学生做四拍子律动，拍打四拍子节奏。
D、播放音乐主题，同学们随着音乐拍打节奏，教师非洲鼓伴奏。
2、创编歌词，演唱主题旋律
A、教师有节奏的朗读歌词，学生模仿
B、教师钢琴弹唱旋律，学生随琴演唱。
C、播放伴奏，加入四拍子律动并演唱乐曲主题。
（二）、欣赏变化一乐段
1、聆听变化一旋律，感受优美抒情的特点。
2、学生随着优美的旋律舞动。
3、听辫乐器
A、聆听分辨小提琴，黑管的音色。
B、播放变化一的旋律，模仿演奏的姿势。
（三）、欣赏变化二乐段
1、聆听这段旋律，找出反复出现的的什么声音。（小闹钟的铃声）
2、出示打击乐器-串铃，串铃模仿小闹钟的声音。
3、再次播放音乐，听到铃声挥动串铃，听一听小闹钟响了几次。
4.教师和学生示范游戏
A、教师找一名同学师范音乐游戏，学生模仿。
B、全班一起随着音乐进行音乐游戏，在游戏中感受这段音乐的特点。
（四）、完整聆听，回顾乐段
1、完整聆听音乐，教师用不同的颜色卡表示不同的乐段，学生根据颜色找出乐曲分为几个乐段。（共5个乐段）
2、曲式结构：红-绿-红-蓝-红。
三、再次聆听，整体表现
再次聆听整首音乐，全班学生随着音乐律动表演。
四、小结
伴随着《调皮的小闹钟》的音乐走出教室。