Lesson 17
【学习目标】
1.能听懂、会用“who's this...? He's/She's my...询问并回答某人是谁。
2.能够指认、朗读和书写字母Uu, Vv的大小写形式，感悟字母Uu 在uniform, UFO中的发音/ju:/, Vv在vest van中的发音/v/
3.能整体认读单词a uniform, a UFO, a van 和a vest.
4.能熟练，准确读出本课的小韵文U is for uniform.
【学习重难点】
1.学习询问和应答某人是谁的话题Who is this/that...? He/ She's my...
2.学习字母Uu\Vv
3.根据与人的距离远近，提问时恰当地使用this和that
4.整体认读单词，读准所学词汇中的辅音音素/ju:/和/v/
【学习过程】
新知学习
1．回忆上一节课所学的单词和短语。
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学习单词和句子。
单词：who, that, man, uncle, like, friend
句子：
Who is this man?
He’s my uncle.
How many uncles do you have?
I have two uncles. I like them.
Who’s that boy?
He’s Victor, my friend.
读一读。
二、达标检测
1．Trace.
2. Read and choose.
( ) Who is he?
A. He is my friend. B. His name is Guoguo.
( ) How many friends do you have?
A. He is my friend. B. I have five friends.
( ) Who is that little girl?
A. Yes, I do. B. She is my little sister.
( ) Who is that boy?
A. I can see six boys. B. He is my cousin.
( ) How many uncles do you have?
A. I have two uncles. B. I go to the zoo.
3. Translate.
那个男的是谁？
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他是我的叔叔。
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你有几个叔叔？
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Lesson 18
【学习目标】
1．能听懂、会用“Who’s this/that woman/girl? She’s my…”
2．学习字母Ww, Xx
3．熟练说出小韵文
【学习重难点】
询问和应答某女性是谁的话题：Who’s this/that woman/girl? She’s my…
学习字母Ww\Xx
熟练准确地说出小韵文。
【学习过程】
新知学习
1．回忆上一节课所学的单词和短语。
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学习单词和句子。
单词: woman, grandma, love, her, this, little, sister
句子：
Who’s that woman?
She’s my grandma. I love her.
Who’s this girl?
She’s my little sister, Wenwen.
读一读。
二、达标检测
1. Trace.
2. Choose the different/odd one.
( ) 1. A. aunt B. uncle C. wall
( ) 2. A. zoo B. zebra C. ox
3. Look and choose.
Grandma （ ）
B. C.
（2）little sister （ ）
A B. C
Translate.
Who’s that woman?
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She’s my grandma. I love her.
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Who’s this girl?
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She’s my little sister.
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Lesson 19
【学习目标】
1．能听懂、会用Happy Children’s Day.
2．能够会说Who’s he/she? He /she’s…
3．能够指认、朗读和书写字母Yy\Zz的大小写形式，感悟字母Yy在yogurt\yard\yellow中的发音/j/; Zz在zebra, yard, zoo中的发音/z/
4．能整体认读单词yogurt, yard, zebra, zoo
5．能熟练、准确地读出本课的小韵文Y is for yellow, z is for zoo.
【学习重难点】
询问和应答男人和女人时使用人称代词he/she
学习体会cousin的含义以及与brother\sister的区别。
学习字母Yy, Zz的读音及写法。
【学习过程】
新知学习
1．回忆上一节课所学的单词和短语。
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学习单词和句子。
单词:children, cousin, aunt, zoo, zebra, yogurt, yard
句子：
Happy Children’s Day!
Who’s he?
He’s my cousin, Zola.
Who’s she?
She’s my aunt, Yana.
读一读。
二、达标检测
1．Trace.
2. Look and write.
（1）We wear at school.
（2）I want to find a .
（3）I see a tiger in the .
（4）This is my .
（5）I see a at the zoo.
3. Look and choose.
uncle （ ）
A B. C.
（2） zoo （ ）
A B. C.
（3）zebra （ ）
A B. C.
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Lesson 20
【学习目标】
（1）询问某人是谁等交际用语及其答语，并能在实际情境中正确运用；能够用I love…表达对某人的喜爱。
（2）复习本单元所学词汇，能够听懂、会读、会说、会描述。
（3）复习字母Uu——Zz，要求能正确认读，书写大小写字母并掌握字母顺序，感受字母在单词中的发音。
（4）复习本单元所学韵文，能熟读和表演。
（5）能听懂本课的课堂用语，并作出正确的反应。
【学习重难点】
（1）询问和回答某人是谁，并适时地表达自己对该人物的喜爱。
（2）正确书写字母Uu——Zz。
（3）正确、熟练认读本单元词汇。
【学习过程】
新知学习
1．回忆上一节课所学的单词和短语。
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2.句子。
Turn off the lights, please.
Please bring your markers tomorrow.
3.读一读。
达标检测
Look and choose.
（ ） A．ox B. cow C. tiger
（ ） A. grandpa B. grandma C. uncle
（ ） A．zebra B. lion C. tiger
（ ） A. yogurt B. orange C. peach
（ ） A．Happy Teacher’s Day. B. Happy Children’s day. C. Happy birthday.
2．Read and choose.
（ ） — Who is this man?
— He is my uncle.
A B C
（ ） — What’s that?
— It’s a UFO
A B C
（ ） — How many friends do you have?
— I have five friends.
A B C
（ ） — Please open the window.
— OK.
A B C
（ ） — Who is this boy?
— He is my cousin.
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