统编版二年级下册语文 语文园地三 教案

语文园地三
教学目标：?
1.?联系生活实际学习ABB式词语,规范书写汉字。?
2.区分同音字和形近字,学会用部首查字法查字典,发现部首的表意作用。?
3.积累十二生肖。?
教学重难点：?
识字加油站。?
?字词句运用。?
教学准备：??
多媒体课件?
教学过程：?
一、谈话导入?
1.一个单元的学习就要接近尾声了，今天我们一起来学习第三单元的重头戏——“语文园地”，老师在这里设立了重重关卡，能闯到最后一关的孩子会获得丰盛的奖品，希望同学们能在园地里玩得开心，学得高兴！?
2.?先来热热身，看这几个词语朋友，也许你会觉得有点眼熟，谁来给大家读一读？（绿油油?亮晶晶?光闪闪）?
3.?仔细观察，他们有什么规律？（后两个字相同）?
二、认字写字?
好，热身赛结束，我们开始正式闯关，像这样ABB式的词语，今天老师又给你带来了一些，我们一起读读看！?
甜津jīn津??酸溜liū溜??辣là?乎hū乎??香喷pēn喷???
油?yóu?腻nì腻?软绵mián绵??脆cuì生生??硬邦bānɡ邦
1.学生齐读词语。?
2.开火车读词语。?
3.去掉拼音读词。?
4.读了上面的词语,你会想到什么食物?
?生:我吃过苹果,觉得甜津津的。?
生:妈妈做的米饭香喷喷的。?
生:火腿肠油腻腻的。?……?
三、字词句运用。?
1.好的，第一关我们轻松通过！跟这些美味的词语告别，我们继续闯关，第二关，哎呦，直接出现了一道题，谁来试着解开答案？别着急，你和大家说说看，解题时候，你的思路是什么？（奖励大家一个课外小知识：元宵一开始指的不是我们今天吃的汤圆，而是时间，元宵节是在正月十五，最开始叫“上元节”，因为这一天是“上元日”，这一天的夜里成为“元夜”，宵是夜晚的意思，所以“元夜”又被叫做“元宵”，后来人们在那天夜里，吃汤圆，赏花灯，而慢慢的，大家就把“上元节”称为“元宵节”，“吃汤圆”也成了“吃元宵”了。）?
2.再做对一题我们就顺利通过第二关啦，这次派谁来闯关？说说你这么做的理由，我们来看看正确答案？恭喜大家，再次闯关成功！
?3.下面这一关，有点难度，我们需要请来字典朋友来助阵！?下面这些字查什么部首?查一查,记一记。?
鹿?麝?金?鉴?高?敲?音?章?黑?默?衣?装?辛?辣?鱼?鲁?
（1）学生查字典。?
（2）汇报交流。（你们发现了什么？小声告诉老师。老师也有一个惊奇的发现，老师发现你们的发现不仅和老师的发现一样，而且你们的发现都一样！）?老师提示:有些字虽然不认识,但是可以根据偏旁来猜它的意思。例如“装”,它是衣字底,说明“装”与衣服有关。?
四、我的发现?
该第几关啦？第四关就是刚才老师重复了很多遍的，“我的发现”，看看你们能发现些什么？出示下面几组字:?
炒烤烧?煎蒸煮?
怒恋感?慌惊愣?
(3)刺剑割?分剪切?
师:大家观察一下,看一看每组的字有什么特点,它的意思与什么有关。?生:第一组前面三个都是火字旁,后面三个是四点底旁;第二组前面三个都是心字底,后面三个是“忄”旁;第三组前面三个都是“刂”旁,后面三个都是“刀”字旁。?
师:我们再来看看它们的意义。?第一组我们发现了什么??
生:我发现带“火”和“灬”的字多与火有关。?师:第二组和第三组呢??
生:第二组中,我发现带“心”和“忄”的字多与心理活动有关。第三组中,我发现带“刂”和“刀”的字多与刀有关。?
师:同学们观察的很细致，这么难的第四关也被你们闯过啦，真是厉害！再奖励大家听个故事吧？?
五、日积月累?
1.视频《十二生肖的故事》?
2.十二生肖是怎么来的??
讲解:?
十二生肖，又叫属相，是中国与十二地支相配以人出生年份的十二种动物，生肖作为悠久的民俗文化符号，历史上留下了大量描绘生肖形象和象征意义的诗歌、春联、剪纸等民间工艺作品。而且我国每年在春节期间发行生肖邮票，以此来表达新年的祝福。?
3.给你两分钟，看谁记得快。（指生背，师生合背，齐背）?
4.没想到最后一关，也这么快被大家闯过啦，为了庆祝我们顺利通关，老师送给大家一个十二生肖的童谣，我们一起来庆祝一下吧？这么读多没气氛啊！（拍桌子读）?
小老鼠排第一,个头不大真神气,?老牛第二虎第三,兔子第四跑得欢,?龙第五,蛇第六,马是老七不落后,?羊第八,猴第九,十是公鸡跟着走,?狗排十一汪汪叫,胖猪娃跑在最后头.?六、课堂小结?
好孩子们，玩得开心吗？开心就好，其实学习就是不断闯关，不断发现的过程，只要你不怕困难，迎难而上，就一定能攀上知识的最高峰！