四年级下册科学教案 -2.6 动物的卵 教科版

《动物的卵》教学设计

创新点：体验合作学习的快乐，感受与人分享的乐趣。
教材分析：《动物的卵》一课是小学科学教材四年级下册第二单元的一课，在此之前研究了关于植物繁殖的一些知识，由植物的繁衍联系到动物的繁殖，由植物的种子联系到动物的卵，在探究植物新生命孕育的同时，探究动物新生命的孕育便开始了。
学情分析：
学生之前已经学习、探究了植物的繁殖过程，对动物的卵这部分内容有一定的感性认识。在这一课中，学生将通过对各种动物卵的观察，特别是对青蛙和鸡的卵是怎样发育变化的观察活动，了解到动物的卵里孕育着新的生命，条件合适的时候，它就会发育、成长为一个新的动物。学生通过自己亲自观察、积极参与，探究激发了学生学习科学课的积极性，并体验到通过获得知识的喜悦，体验合作学习的快乐，感受到与人分享的乐趣。
【教学目标】
知识与技能目标：
1、认识到很多动物都要产卵，且卵有相似的基本构造。
2、知道卵在合适的条件下会发育成动物。
3、知道青蛙、鸡这样繁殖后代的方式叫做卵生，靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。
过程与方法目标：
1、用图片、实物相结合的方法，使孩子经历一次对动物的卵进行观察和探究的过程。
2、用查资料和看视频的方法，经历观察青蛙、小鸡等孵化的过程。
3、建立青蛙卵孵化过程观察的水族箱，引导学生课后观察记录。
情感态度与价值观目标：
1、感受生命繁殖的相似性，感受自然界生命的生生不息。
2、培养探究动物繁殖奥秘的兴趣。
【教学重点】认识动物卵的基本构造，知道受精卵可以发育成新生命。
【教学难点】卵孵化过程的观察，了解鸡蛋各部分的作用。
【教学准备】
学生材料：
1、每小组一份：
a、熟鸡蛋、毛巾、放大镜、磕好的生鸡蛋、蛙发育顺序标本
教师材料：
b、课件：各种动物卵的图片，各种卵的孵化过程等。
【教学过程】
一、激趣引入
春天是繁殖的季节，动物们也在忙着迎接新生命的到来。许多动物是靠卵繁殖后代的，卵是有哪些部分组成的？卵是怎样发育变化的？今天我们就来共同学习《动物的卵》。板书课题。
二、探究展开
（一）、幻灯片出示三组动物卵的图片
各种动物的卵。
1、汇报前置作业。
你知道哪些动物的卵？（生说）大家了解的真是不少！想不想看看老师给大家准备的？师课件出示各种动物的卵。
2、反馈交流。你比较出了什么？
3、小组汇报。
（1）、各种卵的不同点:它们的（大小）、（颜色）、 （形状）、 产卵的（数量）（软硬）等都不一样。光滑程度、纹理也不一样。
（2）、同一类动物（比如蝴蝶）、鸟类的卵它们的卵也存在很大的差异。
（3）、卵的相同点:动物的卵里孕育着新的生命，条件合适的时候，它就会发育、成长为一个新的动物
4、小结：各种动物的卵从外形看有很多不同之处。但他们都酝酿着一个小生命。
过渡：接下来，我们就以熟悉的鸡蛋为例，一起来好好的观察观察。
（二）、观察常见动物的卵——鸡蛋的观察。
1、从下面几个方面观察鸡蛋蛋壳
（1）、鸡蛋的外形有什么特点：
（2）、鸡蛋的外壳上是否有一些小孔。
（3）、用放大镜观察鸡蛋，我们会发现什么？
（4）、鸡蛋壳很脆，一碰就破，用力捏一捏
2、组内用放大镜仔细观察鸡蛋的外壳，看看有什么发现？
（1）、小组观察
（2）、小组汇报：这些小孔我们称它为气孔，卵是有生命的，它需要呼吸，所以必须通过气孔与外界进行气体交换。
（3）、教师小结：大家都知道，这个鸡蛋一不小心就会磕破，鸡蛋壳是很脆的！你们看，师扳鸡蛋壳。可我如果把它整个握在手中，却怎么也握不破。这与鸡蛋壳的椭圆形形状有关，鸡蛋蛋壳这样的形状结构，它可以分散受到的力，所以可以使它承受更大的力量而不破，从而更好的保护了里面的小生命。这样的形状结构在我们的生活中应用的也是很广泛的！比如说：悉尼的歌剧院等，国家大剧院等。
3、鸡蛋内部的观察。
过渡：蛋壳很好的保护了里面的小生命，但现在也影响了我们对它的深入观察。
提出问题：蛋壳里面有些什么呢？想不想现在就来看一看。
老师给大家磕好了一个生鸡蛋，切好了一个熟鸡蛋。让我们一起把鸡蛋内部的结构看个清楚，并试着将鸡蛋的结构画出来！请材料员依次上来领取。
学生观察，师巡视。
学生汇报：谁来给大家介绍一下“鸡蛋的内部结构”？
教师:小结：我们一起来梳理一下我们的发现。（结合学生绘画）明确：蛋壳、气室、蛋白、蛋黄、胚胎、系带、膜等。
4、鸡蛋各部分对胚胎发育的作用。
师：讨论：你觉得鸡蛋各个部分对胚胎发育会有什么作用呢？
生：安排小组讨论
小结：鸡蛋各部分的作用——蛋白是供给养料和水分的；蛋黄是提供营养的；胚能发育成小鸡；气室提供氧气；蛋壳有保护作用。
5、鸡蛋的孵化过程：
课件播放小鸡孵化的图片资料。师配文字：鸡蛋在妈妈温暖的怀抱里开始孵化，小小的胚胎细胞开始分裂、生长，并不断的从蛋黄蛋白中吸收营养和水分，小鸡的模样开始形成了，蛋黄、蛋白慢慢萎缩，大约经过三个星期，小鸡长成了，它会自己破壳而出。
6、学生汇报资料：鸡蛋能够孵出小鸡，那随便就一定能孵出来吗？需要哪些条件呢？
小结：小鸡孵化所需要的条件——种蛋选择、温度、湿度、通风等。
三、拓展、欣赏、小结
1、青蛙的发育过程
提出问题：小鸡从卵中孵化出来以后就与鸡妈妈具有相同的身体结构，其他动物的发育过程是怎样的呢？例如小蝌蚪变成青蛙经过了哪些过程？
学生观察：蛙发育顺序标本。
学生交流汇报
教师小结：?像刚才这些动物，它们繁殖后代的方式叫做卵生。
靠卵繁殖后代的这些动物我们把他们叫做卵生动物。?
?2、指导课后进行孵化青蛙卵的观察活动。
刚才我们欣赏了好几种动物从卵里面孵化出来的过程，要是我们能够亲自试着去孵化一种动物，那就更好了。你孵化过小动物吗？
老师昨天找来了一些青蛙卵，想不想亲自来孵一孵？青蛙卵能在10天左右孵化出小蝌蚪，小蝌蚪能在几星期内长成一只小青蛙。这个饲养水箱就放在大家的教室里，让我们一起观察并记录好青蛙卵的孵化过程，好吗？
提醒：等所有的小蝌蚪全孵化出来后，请把它们送回大自然。