四年级下册科学教案-2.3 花 果实和种子 教科版

《花、果实和种子》教学设计
【教材分析】??? 本课是四年级下册第二单元第三课的内容。第二单元的主题是“新的生命”，这一单元的学习是从植物入手，通过对植物的花、果实和种子的观察研究，让学生了解每一种开花植物都要产生足够的种子，以延续它们的物种。然后从植物的种子到动物的卵，指导学生运用更多的方法进行观察，获得有关植物和动物繁殖的认识。??? 本课在学习了花的构造和认识了各种各样的花的基础上，自然发展到对花的雄蕊、雌蕊进行更细致的观察。通过观察比较百合花的雄蕊和雌蕊，发现花粉容易抖落，雌蕊柱头有粘性，进而思考他们可能具有的功能，初步体会结构与功能相适应这一核心概念。【学情分析】??? 四年级的学生正处于身心发展的重要时期，对身边的事物充满好奇心，有一定的知识经验。学生对各种常见花并不陌生，但对花的构造和各部分特点没有仔细研究过，对果实和种子的形成更没有认真探究和思考。所以教学时，要根据班级学生实际，从引导学生观察入手，仔细研究雄蕊和雌蕊的构造，探究传粉受精的过程，研究孕育生长的情况，并通过课件演示的方法，验证学生的猜想推测，变抽象为直观，帮助学生在自主探究、讨论验证的基础上建立科学概念，形成学习方法。【课前预导】??? 课前通过预学单的形式，了解了学生对与花、果实和种子之间的关系的认知情况，发现大部分学生知道要先开花再结果，果实是花凋谢后长出来的，有一半以上的学生知道可以借助昆虫给花传粉。但基本没有学生去观察过花的雌蕊和雄蕊，对于他们的组成是完全陌生的，因此认识雌蕊和雄蕊的结构以及特殊的结构所起的作用是重点也是难点。【教学目标】科学概念：?1.能说出果实和种子是植物开花传粉受精以后形成的。2.知道雄蕊和雌蕊在形成果实和种子的过程中有十分重要的作用。3.通过观察了解花蕊各部分的名称和特点，知道雄蕊和雌蕊的特殊构造是为了使胚珠受精长成果实和种子。4.通过用棉签给花传粉的实验感受昆虫传粉的作用。过程与方法：1.能按一定顺序对雄蕊和雌蕊这样更细小的结构进行专题观察。情感态度价值观：1.保持探究花的奥秘的欲望。乐于尝试应用学到的科学知识。2.培养亲近大自然、热爱大自然的意识，发展对周围事物的好奇心。【教学重难点】重点：观察花的雄蕊和雌蕊的构造。难点：了解花与果实和种子的关系。【教学准备】演示：课件分组：塑料盒、开着的百合1朵、四季豆荚1根、镊子、放大镜、棉签4根、白纸、信封、学习单。【教学过程】
时间分配
教学设计
设计意图
一、谈话激趣 ，设疑导学（3分钟）
1、同学们，我们已经观察过了油菜花，知道油菜花由萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊组成，那我们再一起来认认百合花的构成？花瓣、雄蕊6个，雌蕊1个。2、那你们觉得植物开花以后会怎么样？（结果）那果实里面藏着什么？（种子）（板书课题）今天这节课我们就一起来研究《花、果实和种子》。
以回顾旧知和谈话的方式引出本节课的内容。
二、探究生乐，妙趣生花（32分钟）
（一）研究花蕊的构造与作用1、预测：植物开花会结果，那花的哪几部分与它今后结果产生种子有密切关系呢？（可以让学生简单地说说预测理由）2、既然大家都认为雄蕊和雌蕊与果实和种子的产生有密切的关系，那我们一起来观察观察雄蕊和雌蕊吧。3、小组活动：观察探究雄蕊和雌蕊的各个部分和作用。（1）粘贴花蕊、标注花蕊各部分名称（参考书本27页）（2）仔细观察，比一比颜色、长短、粗细、形状等，并记录特点。（3）推测花接下来的变化。前面两项完成快的小组可以举手得到我的提示锦囊。（给花传粉的资料）纸条提示信息：先用棉签触碰一下雄蕊的花药，再用棉签在雌蕊的柱头上轻涂，最后观察雌蕊的柱头，看看有什么结果？（同时给四根棉签试试，可以用借助放大镜观察）4、交流，板书关键词。5、我们把雄蕊的花粉落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉。雄蕊的花粉易掉落和雌蕊的柱头有黏液都是为了更好的传粉。6、刚才，我们是通过人工把花粉传播到了雌蕊的柱头上，那么植物会用什么方法来传播花粉呢？（请个别学生回答）除了昆虫传粉还有别的传粉方式，我们通过视频来学习。（观看视频）7、当花粉落到柱头上以后又怎样了？果实和种子究竟是怎样形成的呢？这需要比较长的时间的观察，我们就通过观看视频来观察。（播放视频）8、花粉落到柱头上以后产生花粉管，花粉顺着花粉管进入子房，使得子房里的胚珠受精。胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。9、那么什么发育成果实？什么发育成种子呢？子房发育成果实，胚珠发育成种子。10、果实和种子是什么关系呢？种子在果实里面，是果实的一个部分。（二）认识果实的生长和种子。1、果实开始生长了，老师这里有一个四季豆的生长过程，请大家排序。（请学生说）你是根据什么来排序的？2、四季豆里面藏着什么呢？（种子）那四季豆里面藏着多少种子？是不是只有一粒种子呢？我们来数一数。拿出信封里的四季豆剥开来数一数有多少粒种子。3、请各小组快速汇报。发现果实里种子的数量是不一样的。
提问了解学生的前概念，并引出观察内容。 观察雌蕊和雄蕊，发现他们结构上的特点，并思考特殊的结构特点起了什么样的作用。 通过观看视频更直观的学习传粉和受精的过程，便于学生理解。 根据学生的生活经验能够说出种子在果实里面，主要是要让学生将雌蕊的子房与果实和种子建立起联系。
三、总结扩展，兴趣不减（5分钟）
1、梳理整堂课的主要内容。2、我们知道植物繁殖后代与种子有关，种子要进行传播才能使它的后代生生不息的繁衍下去。老师暑假种了一些丝瓜，却发现了一个奇怪的现象（出图）：同样是丝瓜的花，有的结了瓜，有的却结不成瓜，在开花之后就枯黄了。这是怎么回事呢？谁能帮我解释一下。（机动）
回顾本课内容，加深本课知识点的印象。
【板书设计】花、果实和种子传粉（昆虫、风等） 花药（花粉）?柱头（黏液）雄蕊?雌蕊 花柱花丝?子房→果实（胚珠受精）→种子 【相关表单】《花、果实和种子》学习单时间： 年 月 日 第 小组
步骤
雄蕊
雌蕊
粘贴花蕊 标注名称(参考课本27页)
?
?
记录特征（如颜色、粗细、长短、形状等）
?
?
推测变化
请结合你观察到的花蕊的特点推测一下雄蕊和雌蕊接下来将发生什么变化？