四年级下册科学教案-2.7 动物的繁殖活动 教科版

动物的繁殖活动教学设计
教学目标：
科学概念：有的动物通过产卵来繁殖后代，有的直接产下小动物，卵生和胎生是动物产生新生命的主要方法。
过程与方法：通过观察图片、视频的方式，了解更多动物的繁殖活动并进行分析。
情感态度价值观：懂得新生命的可贵，了解生命世界生生不息的自然规律。
教学重点：胎生动物的繁殖方式
教学难点：了解动物的繁殖活动对于动物繁殖的意义
教学准备：课件、有关的视频、实验记录单
教学过程：
引入
（出示图片）同学们，你们见过孔雀吗？那你们知道图上的这只孔雀在做什么吗？（开屏）为什么要这样做？为了吸引异性的目光，为了繁殖做准备。我们把动物在繁殖前、繁殖中和繁殖后作出的与繁殖有关的行为叫做繁殖活动。这节课我们就来学习动物的繁殖活动。（板书课题）【以孔雀开屏导入，引发学生思考孔雀开屏的原因，了解什么是动物繁殖活动】
讲授新课
（一）卵生动物的繁殖活动
在前面的学习中，我们已经认识了很多动物，最常见的应该就是小鸡了。你知道小鸡是从哪里来的吗？还有哪些动物和小鸡一样是从蛋里来的呢？（鸡、鸭、鱼、蛇、蝴蝶等）像鱼、昆虫、鸟类这样繁殖后代的方式叫卵生，我们称这样的动物为卵生动物。那么，你知道下面这些卵是什么动物产的吗？（出示动物的卵，学生观察并提出自己的猜测）虽然这些动物的卵是各种各样的，但是它们的繁殖也有一些共同的特点，请你们结合生活经验仔细观察，找出它们的共同点。可以同桌互相讨论。（蝴蝶的卵产在叶子上，青蛙的卵产在水中，苍蝇的卵缠在食物上，蚊子的卵产在水沟。而且产下来的是卵或者蛋，需要孵化才能形成新生命，不是直接产生新个体）师小结。【通过区分动物的卵，找到卵生动物的相同点，从而能理解卵生动物的概念。】
这些动物的卵并不是简单就能得到，许多动物在产卵前会出现很多有趣的行为。比如识别。它们要先找到适合自己的伴侣。（出示图片）比如萤火虫会发光，并且通过光来区分不同种族，以及雌雄。而狮子则是利用漂亮威武的造型来区分雄雌。在夜晚中，有些动物也利用叫声来区别异性。之后，它们就要开始它们的表演得到异性的青睐了，做出这些求偶行为的一般都是雄性，我们一起欣赏一下这些动物精彩的表演吧。（播放动物求偶视频）从刚才的视频中你们看到了哪些行为呢？小结：原来动物能通过特殊的声音、鲜艳的羽毛、动作模仿、筑巢质量等方式来求偶。【以视频为突破点，形象地展示了各种不同动物的繁殖活动，调动学生的学习热情，感受到动物世界的神奇。】
求偶成功后就可以进入交配了。像蜻蜓交尾、公鸡踩蛋等都是交配。交配后就可以产卵、孵化、育雏了。有些动物还要筑窝垒巢等为后代的降生提供良好的环境。
原来我们常见到的很多动物的活动，都是在为繁殖做准备。请你们看看活动手册，写一写。请生回答，师相机出示关键字。【用练习巩固所学的内容，同时也达到总结的目的】
胎生动物
1、有些动物不产卵，如猫、狗、兔等，它们是怎样繁殖后代、产生新生命的？请学生回答。播放视频：小狗的是怎样出生的？
请学生用自己的话讲述这个过程，同时谈谈感受。【利用视频直观地感受小狗诞生的过程，引发学生感触，认识到繁殖过程的艰难】
还有哪些动物像狗一样呢？
小结：像狗、猫、羊这样，母体直接生小动物，并用乳汁哺育小动物，这样的繁殖方式叫做胎生。用胎生繁殖的动物叫胎生动物。
2、你还知道哪些动物产生新生命的方式呢？请学生小组讨论，并将结果填在记录单中。
请学生展示记录内容。
师小结：除了胎生了卵生，还有少数动物是介于卵生和胎生之间：胚胎留在母体内发育，但是并不吸收母体的养分，而是依靠卵里的蛋黄来提供养分，知道在体内孵化后才生出体外。如大肚鱼、孔雀鱼、蝮蛇和某些鲨鱼。
3、课外小知识
介绍一些特殊的繁殖现象。【将课堂上的知识延伸到课后，鼓励学生主动去了解更多的有趣的现象，培养科学的兴趣。】
总结
通过几年科学的学习，我们已经对动物的出生、生长、长大成熟、繁殖后代有了比较系统的认识。体验到了自然界生命的精彩，也感受到了生命诞生的不易。其实动物的繁殖过程和植物很相似，请你们课后阅读书本的内容，了解植物繁殖和动物的异同。
板书设计：
动物的繁殖活动
卵生：筑巢、产卵
卵胎生
胎生：哺乳