八年级下册第二单元第一课 科学之谜 教案

第6课 科学之谜
一、教学目标
知识和技能目标：1．了解演示文稿的特点；
2．了解幻灯片版式的涵义；
3．熟练掌握文本、艺术字格式的设置；
4．熟练掌握图片或剪贴画的插入；
5．较熟练地掌握文本框的设置。
能力目标：
1．通过了解不同演示文稿制作软件，体会目标达成的多样性。
2．通过与Word软件的比较学习，提高学习的迁移能力。
3．通过利用“艺术字”制作标题、利用“文本框”展示观点、利用图片美化幻灯片，提高自己综合应用能力及审美能力。
4．逐步培养从众多的信息中提炼观点的能力。
情感目标：
在第一张幻灯片的制作过程中，体会到多媒体作品的丰富多彩，体验创作的艺术魅力和成功感。
二、重点难点
教学重点：
文字、图片等多媒体元素的综合应用。
教学难点：
从已有的信息中提炼观点。
三、教学准备
在教师机上设置好共享文件夹。
在共享文件夹中放入已收集的有关“科学之谜”的文字、图片、视频等资料，或提供给学生相关的网站地址。
保证机房的网络畅通。
四、教学过程
教学课时：1课时
（一）教学导入
大家都知道我们的生活是越来越好了，科技发展的速度快得让人不可思议，但是，即便是在科技日新月异的今天，人类社会还是留下了许多未解之迷；例如：“我们人类是从哪里来的？祖先是猴子还是鱼呢？”“神秘的玛雅文明是如何消失的呢？”“到底有没有亚特兰蒂斯文明呢？”等等。。。你们想不想知道呢？
今天，就让同学们和老师一起围绕着“科学之迷”这一主题，利用微软OFFICE中提供的PowerPoint软件来制作一份的演示稿。
（二）新课教学
1、初识PowerPoint工具
简介PowerPoint的用途
ppt能够制作出集文字、图形、声音等多媒体元素于一体的演示文稿，如果再加上各种效果，生动的表现形式非常吸引人的注意力。
教师演示启动PowerPoint操作，（学生上机操作启动PPT）
开始—>程序—>Microsoft PowerPoint
观察PPT的界面，并讨论：ppt与word二者比较有哪些相同点和不同点。
同学们可以打开WORD窗口，来对比一下二者的区别与联系。
PowerPoint与Word在界面及操作上有很多的相似之处，让学生在对比中学习，并体会到与Word文档相比，幻灯片演示文稿的独特之处。2分钟左右
2、制作标题
标题的要求
一般来说，标题都要醒目一些。
学生活动：自学、尝试制作标题,根据所给材料自拟题目.
教师巡视.
标题的制作：通过改变标题的格式，或通过艺术字可以突显标题。
想一想：除了老师介绍的方法，你们还有什么办法来让标题更加醒目呢？
巡视，观察学生有没有新颖的制作标题方法？
3、提炼内容
作为演讲稿，文字一定要简洁，以便于清晰地将观点表达出来。
使用文本框的方法可以达到这一要求。有谁知道怎样使用文本框吗？（抽生回答）
让学生回顾在WORD软件中文本框的使用，在PowerPoint中方法基本一样。
同学们在观看资料以后可以自己提炼其中的主要内容。
巡视、观察。
提示：在同一画面中，文本框格式要尽量统一。
4、美化幻灯片
图片方法：比较直接。用剪贴画或用外部图片来做。
各部分的整体美化
(学生自行尝试美化幻灯片，并对优秀作品进行展示)
保存完成的作品。
看着你们自己的作品，是不是很有成就感呢？最后别忘记了把你们的漂亮的演示文稿作品保存下来。保存的方法与WORD里保存文档的方法是一样的。关键是确定好保存文件的位置，并给它取一个有个性的名字。
（三）作品展评，本课总结。（时间允许时进行）
最后，祝大家学习愉快。同学们再见。
五、练习（时间允许时进行）
随堂练习1
要求学生进一步写出在他们制作的第一张幻灯片中，展示了哪些与主题有关的研究内容。另外，在为文件命名时，要注意取名的随意性。
六、教学资料
[相关网站]
中山科学馆
http://www./scienceworld/sciencemaze.asp
金桥科普
http://popul./extend/fanss/
普客科普
http://www./kepu/zt2/news/9_1.htm ( http: / / www. / kepu / zt2 / news / 9_1.htm )
图片素材网
http://www./