六年级下册音乐教案－1.1.1关山月 人音版

第 一 单元 教案撰写人：
课 题 名 称
《古风新韵》
课 时
第一课时
教学重点
A基础目标
1. 聆听古琴曲《关山月》，认识民族乐器古琴，并记住古琴的音色。
2.感受古典乐曲描绘的意境，将乐、诗和画结合，引起学生的联想。
3. 能在配乐诗朗诵中，体会古代文人的气质与情感，感受民族音乐的博大精深。
B核心目标
C延展目标
学习难点和兴趣点
1、通过聆听，让学生感受中华民族文化的经典。
2、让学生感受古琴所表现的“安静悠远”的意境，体会古琴独特的“天地之音”和空灵感，并记住古琴的音色特点。
课前准备
多媒体课件、琴、书
板书
设计
《关山月》 古琴
教学板块
（注明各板块设计意图）
教学思考和积累
（二次复备）
一、组织教学。
1、将本期的学习要求，调整小组及组长。
2、引导学生回忆与“月”有关的诗词导入。
二、自主探究
1、聆听《关山月》片段。
（设计意图：聆听古琴曲《关山月》片段，教师从演奏乐器的音色上引导学生感受乐曲的“古风”，设问：你认为乐曲中的什么因素让你有“古风”之感?听到这首音乐，你好像看到了什么情景? ）
2、边听边想乐曲分为几部分？
3、认识古琴。
4、初听乐曲，感受古琴曲的意境。
让学生边听边闭着眼睛，随音乐用手模拟古琴的演奏动作，如同身在其中。
5、随音乐默诵古诗《关山月》，体会古琴曲的意境。
先让学生诵读古诗《关山月》，谈谈这首诗所表现的情景和情感。
在默诵时，教师借助相关的图片展示，将乐、诗和画结合，引起学生的联想，帮助他们更好地体会其中的意境。
6、自选一首与古琴曲《关山月》的意境相配的古诗，进行配乐诗朗诵，体会古代文人的气质与情感。
（设计意图：从主题“古风新韵”直接进人。在默诵时，教师借助相关的图片展示，将乐、诗和画结合，引起学生的联想，帮助他们更好地体会其中的意境。鼓励学生各抒己见，大胆说出自己的所听所想。边听边思考，大胆地用动作表现歌曲的意境。教师做语言鼓励与引导，必要的讲解引领与示范。）
三、全课小结。
再实践（课堂、课后作业）设计
教学反思