统编版一年级语文下册第三单元达标测试卷（二）（word版，含答案）

人教部编一年级下册第三单元达标测试卷（二）
1、读拼音，选词语。
这只 折纸 他们 跳绳 居住 伙伴 许多 徐多
tā men( )　　tiào shéng( )　　huǒ bàn( )
jū zhù( )　　　　zhé zhǐ( )　　xǔ duō( )
2、给多音字组词。
行 xíng（ ）　　háng（ ）
只 zhī （ ）　　　zhǐ（ ）
乐 lè　（ ）　　　yuè（ ）
折 zhé（ ）　　　shé（ ）
了 le（ ）　　　　liǎo（ ）
3、写出含有下列偏旁部首的字并组词。
（1）?
______　　组词（ ）
______　　组词（ ）
______　　组词（ ）
（2）土
______　　组词（ ）
______　　组词（ ）
______　　组词（ ）
4、选字填空。
讲 下 踢 折
( )足球　　( )纸船
( )故事　　( )象棋
5、我会照样子写词语。
（1）静悄悄　　___________　　___________　　___________
（2）蹦蹦跳跳　___________　　___________　　___________
（3）一心一意　___________　　___________　　___________
6、用加下划线词仿写句子。
（1）树很孤单，喜鹊也很孤单。
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（2）我喜欢踢毽子，跳绳，搭积木，当然还有看书，画画，听音乐……
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（3）全家人都喜欢兰兰画的这张画。
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7、照样子，将云朵中的词语放入句子中，使句子更具体。
例：小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。(偷偷地)
小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
（1）小鸭子游到小公鸡身边。(飞快地)
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（2）后来，这里种了树。(好多好多)
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（3）这小手替我拿过拖鞋。(胖乎乎的)
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8、根据情境写句子，不要忘记礼貌用语哦！
（1）你想请妈妈买一本书。
___________________________________________________________？
（2）你想感谢帮你解答问题的老师。
___________________________________________________________。
9、我能把古诗补充完整。
赠汪伦
李______乘舟将欲______，
忽闻岸______踏歌声。
桃______潭______深千______，
______及汪伦送我______。
10、我会阅读。
风与太阳
　　北风与太阳两方为谁的能量大相互争论不休。北风说：“我能把树上的树叶全部刮掉！”太阳说：“我能把树叶全部晒蔫（niān）！”争吵了好久，跟北风和太阳关系都很好的云儿们都笑着说：“那你们比赛吧！”于是他们决定，谁能使得行人脱下衣服，谁就胜利了。
　　北风一开始就猛烈地刮，扬起了无数沙尘，路上的行人紧紧裹住自己的衣服，风见此，刮得更猛。行人冷的发抖，便添加了更多衣服。风实在刮地疲倦了，便让位给太阳。太阳最初把温和的阳光洒向行人，行人脱掉了添加的衣服，太阳接着把强烈阳光射向大地，行人们开始汗流浃背，渐渐地忍受不了，都光了衣服，跳到了旁边的河里去洗澡。
　　见到这种情况，北风羞愧地低下了头，云儿安慰道：“你们的能量都很大，但是作用却不同，这场比赛没有输赢。”北风和太阳都笑了。
(1)短文共有______个段落。
(2)下列句中有两个字使用错误，请找出来，并把正确的句子抄写一遍。
行人冷的发抖，便添加了更多衣服。风实在刮地疲倦了，便让位给太阳。
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(3)文中一共出现了三个形象，他们的形象分别是怎样的？请分别用两个词来形容。
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(4)这篇短文告诉我们什么道理？
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11、看图写话。
　　仔细观察，请以“课间十分钟”为主题写作文。
参考答案
1、【答案】他们；跳绳；伙伴；居住；折纸；许多
【分析】本题考查学生拼音及生字的掌握情况。
【解答】看拼音选词语，重要的是读准声母和韵母，注意调号，多拼读两遍就不会出错。
2、【答案】示例：行走；银行；一只；只有；快乐；乐曲；折纸；折本；乘车；为了；了解
【分析】本题考查了多音字组词的能力。
【解答】解答此题，注意分辨字音再组词，主要还是依靠平时的积累。
3、【答案】示例：（1）①踢；踢球；②跳；跳高；③跑；跑步
（2）①块；土块；②地；大地；③塘；池塘
【分析】本题考查学生的造字、组词能力。
【解答】要想正确解答此类试题，就得识字量大，做到见到就能加减变新字，并组词。所以，学生在平常的学习过程中一定要将字词记扎实。
4、【答案】踢；折；讲；下
【分析】本题考查学生对词语的掌握情况。
【解答】这类题需要学生大量的词语积累，才能根据语境迅速快捷给出正确的组合，所以，学生在平常的学习过程中一定要将字词记扎实。
5、【答案】（1）亮晶晶；绿油油；黑黝黝；（2）快快乐乐；干干净净；高高兴兴；（3）自由自在；百发百中；一模一样
【分析】本题考查了学生进行词语仿写的能力。
【解答】完成时要注意分析所给例词的特点，然后根据特点进行仿写，还要注意平时多积累，增加词汇的储备量。
6、【答案】示例：
（1）她喜欢唱歌，也喜欢跳舞。
（2）公园里有很多种颜色的花，有红的，有白的，有黄的，还有紫的，美丽极了。
（3）我喜欢冬天的飞雪。
【分析】本题考查句子仿写。
【解答】仿写句子，需要将原来的句子的结构特点分析清楚，写的句子结构一定要符合要求，语言要通顺合理，还要稍加修饰，显得优美。
7、【答案】（1）小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
（2）后来，这里种了好多好多树。
（3）这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋。
【分析】本题考查学生的扩句能力。
【解答】扩句是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的意思更具体形象，充实丰满。
8、【答案】示例：
（1）妈妈，请问你可以给我买一本书吗？
（2）谢谢老师，这个类型的题目我终于会了。（答案合理皆可，注意第一题要求问句）
【分析】本题考查了口语交际能力。
【解答】在口语交际训练中只有让学生多种感观都参与到活动中来，才能切实提高口语表达能力。完成此类题目要注意结合自己的实际生活，只有这样，才能有话可说，说话时要注意有条理。
9、【答案】白,行,上,花,水,尺,不,情
【分析】此题考查学生对古诗的默写能力。
【解答】此题目是传统的记忆型默写题，要求学生直接默写出指定的词句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写，注意不要写错别字。
10、
(1)【答案】三
【分析】考查学生对自然段的理解。
【解答】自然段指文艺作品中作者根据作品内容和主线进度安排的独立的一段文字。一个自然段里可以由多个句子组成也可由一个句子组成，且每个自然段的开头空两格，学生要注意辨析。
(2)【答案】行人冷得发抖，便添加了更多衣服。风实在刮得疲倦了，便让位给太阳。
【分析】本题考查的、地、得的区别。
【解答】“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物,说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作怎么样。结构形式一般为：副词+地+动词。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样。结构形式一般为：动词+得+副词。
(3)【答案】北风：好胜、愚蠢；太阳：骄傲、好胜；云：温和、公正
【分析】这类题目是考查学生的阅读理解能力。
【解答】解答此题，平时只要多加练习，结合短文去回答问题，切忌毫无根据地去空谈。
(4)【答案】示例：①劝说往往比强迫更有效；②要正确认识并使用自己的能力；③拒绝盲目攀比。
【分析】这类题目是考查学生的阅读理解能力。
【解答】解答此题，平时只要多加练习，结合短文去回答问题，切忌毫无根据地去空谈。
11、【答案】略
【分析】本题考查学生看图写话的能力。
【解答】看图写话，看图是关键，首先应该认真细致地观察图画，弄明白图画所要表达的是什么，然后，发挥想象，编写成一段通顺连贯的话。看图写话是低年级常见的题目，重点考查了学生的观察能力，初步培养了学生的说话，写话能力。