(共19张PPT)
五 加与减
课件PPT
5.1 买电器
课件PPT
探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法，并能正确地计算。
结合具体的情境，发展学生提问题和解决问题的意识和能力。
让学生在不断地尝试中体会成功的喜悦，感受到数学与生活的密切联系。
知识目标
课件PPT
难点：整百、整十数的加减的计算方法。
重点：正确计算整百、整十数的加减法。
重难点
课件PPT
说一说，你们家都有哪些电器呢？
情境导入
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课件PPT
看一看，想一想。
你能提出什么数学问题?
探索新知
500＋800=1300（元）
课件PPT
问题一：买1台洗衣机和1台电视机一共花多少元？
1台洗衣机500元 1台电视机800元
答：一共花1300元。
探索新知
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课件PPT
5个百+8个百=13个百
500+800=1300
用计数器拨一拨，算一算。
5个百+8个百=13个百
500+800=1300
探索新知
800－500=300（元）
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课件PPT
问题二：买1台洗衣机比买1台电视机少花多少元？
1台洗衣机500元 1台电视机800元
答：少花300元。
探索新知
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用计数器拨一拨，算一算。
课件PPT
8个百-5个百=3个百
800-500=300（元）
探索新知
课件PPT
问题三：买1台冰箱和1台电扇一共要花多少元？请试着解答。
1台冰箱960元 1台电扇200元
960＋200=1160（元）
答：一共要花1160元。
探索新知
课件PPT
问题四：买1台电扇比1台冰箱便宜多少元？请试着解答。
1台冰箱960元 1台电扇200元
960-200=760（元）
答：便宜760元。
探索新知
760
900
760
400
400
380
380
课件PPT
1、画一画，填一填，并在计数器上拨一拨。
760
400
380
学以致用
课件PPT
2、340+90= 670-600=
730+500= 1800+200=
340-90= 670-60=
730-500= 1800-200=
430
1230
250
230
70
2000
610
1600
学以致用
课件PPT
3、乐乐希望每天能多跑一点。下表是她五天的长跑记录。
(1)周二比周一多跑多少米？周三比周二呢？
(2)请你再提一个数学问题，并试着解答。
学以致用
周一 周二 周三 周四 周五
800米 820米 850米 950米 1150米
课件PPT
4、我说你算。
学以致用
课件PPT
5、填什么数才能打中？填出2种情况。
学以致用
课件PPT
口算加减法：口算整百、整十数的加减法，要把几百几十化成整百数和整十数的和，然后再相加减。
课堂小结
课件PPT
请你写出三个和是1000的算式。
巩固新知
课件PPT
(共20张PPT)
五 加与减
课件PPT
5.2 回收旧电池
课件PPT
探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算。
能结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。
结合具体情境，发展提出问题、解决问题的能力;对学生进行保护环境、爱护大自然等方面的教育。
知识目标
课件PPT
难点：探索计算方法，提高计算的正确率。
重点：三位数加法的计算方法。
重难点
课件PPT
师：同学们，你们知道废旧电池的危害吗？指名回答。
师：废电池中含有金属和废弃的液体，这些物质会对土壤、对水、对人的健康产生直接影响。一颗钮扣大小的电池可以污染60万升水，这些水相当于一个人一生的饮水量。
情境导入
课件PPT
师：同学们想想办法，用过的废电池应该怎么处理呢？
生：集中回收，不随便丢弃。
师：对，我们应该集中回收，不随便丢弃。这节数学课我们就围绕回收废电池这一主题学习三位数的计算方法。
情境导入
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课件PPT
说一说：图中的数学信息，并试着提出一个数学问题。
课件PPT
探索新知
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课件PPT
估一估：哪两个班回收的废电池数加在一起可以获奖？
课件PPT
探索新知
122＋77＝
199（节）
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课件PPT
问题一：（1班）和（2班）一共回收多少节废电池？
答：一共回收199节废电池。
探索新知
122
＋
77
199
＋70
＋7
199
122
192
课件PPT
用计数器拨一拨，算一算。
探索新知
122＋149＝
271（节）
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课件PPT
问题二：（1）班和（3）班一共回收多少节废电池？
答：一共回收271节废电池。
探索新知
课件PPT
122
＋
149
7
2
1
1
＋100
＋9
122
222
262
＋40
271
用计数器拨一拨，算一算。
探索新知
689
689
582
582
＋100
＋20
＋9
553
573
课件PPT
学以致用
课件PPT
2、认真看图（一）。
（1）图中有哪些数学信息，和同伴们说一说。
（2）估一估，林场今年植树总数够800棵吗？
不够
学以致用
课件PPT
2、认真看图（二）。
（3）林场今年共植树多少棵？
（4）林场两年一共植 多少棵？植呢？
316+435=751（棵）
118+316=434（棵）
226+435=661（棵）
学以致用
课件PPT
3、用竖式计算（一 ）。
245+172=
245
1 72
＋
4 17
1
417
433
15 8
＋
5 9 1
1
433+158=
591
学以致用
3、用竖式计算（二 ）。
课件PPT
166+329=
166
329
＋
4 95
1
495
306+275=
306
275
＋
5 81
1
581
学以致用
课件PPT
4、学校在邮局东面360米，笑笑家在邮局西面264米。
邮局 100米
（1）在图中标出学校和笑笑家的大致位置。
（2）算一算，从笑笑家到学校要走多少米？
学以致用
课件PPT
三位数笔算加法的计算方法：
（1）相同数位对齐；
（2）从个位加起；
（3）哪一位上的数相加满十，要向前一位进1。
课堂小结
课件PPT
目前已申报吉尼斯世界记录的世界最高夫妇的身高总和是407厘米，中国的姚明身高为226厘米，他的妻子叶莉身高为190厘米，姚明、叶莉的身高总和打破吉尼斯世界纪录了吗？
226+190=416（厘米）
416（厘米）>407厘米
打破了吉尼斯世界纪录
巩固新知
课件PPT
(共18张PPT)
五 加与减
课件PPT
5.3 十年的变化
课件PPT
探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算。
能结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。
能结合具体情况提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。
知识目标
课件PPT
难点：三位数加法中的“进位”方法。
重点：三位数加法的计算方法及验算方法。
重难点
课件PPT
10年前，青山县野生动物园，只有87种动物。
认真看图及信息。
探索新知
课件PPT
经过改善野生动物的生存环境，10年后这里增加了139种动物。
认真看图及信息。
探索新知
课件PPT
通过看图，你能提出什么数学问题？
探索新知
87＋139=226(种)
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课件PPT
提出问题：野生动物园现在有多少种动物？
答：现在有226种动物。
探索新知
87
＋
139
226
种
＋100
＋9
87
187
217
87＋100＝187
187＋30＝217
8 7
＋
1 3 9
6
217＋9＝226
＋30
226
2
2
1
1
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课件PPT
用计数器拨一拨，算一算。
探索新知
268＋89＝
304＋197＝
686＋235＝
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课件PPT
用竖式计算。
268
89
357
＋
1
1
304
197
501
＋
1
1
686
921
＋
1
1
235
357
501
921
课件PPT
探索新知
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课件PPT
1、画一画，填一填，并在计数器上拨一拨。
＋90
＋3
389
482
479
453
＋100
＋70
＋9
553
623
632
389+93=
453+179=
482
632
学以致用
课件PPT
2、买一套桌椅共花多少元？
368+68=436（元)
答：共花436元。
学以致用
课件PPT
3、买一张床和一个书柜共花多少元？
365+580=945（元)
答：共花945元。
学以致用
课件PPT
4、800元可以买哪两件家具？
（1）床和椅子；
（2）桌子和书柜；
（3）桌子和椅子；
学以致用
课件PPT
5、用竖式计算。
337+584=
199+726=
199
726
925
＋
1
1
925
337
584
92 1
＋
1
1
92 1
学以致用
397
＋
432
7
2
9
435
＋
275
7
0
0
278
＋
256
2
2
1
1
8
1
1
4
1
3
5
课件PPT
6、森林医生。
学以致用
课件PPT
用6张卡片组成两个三位数，使它们的和是1000。
课件PPT
学以致用
课件PPT
加法的验算方法：
（1）和-一个加数=另一个加数
（2）和-另一个加数=一个加数
（3）调换两个加数的位置再计算一遍
课堂小结
课件PPT
(共17张PPT)
五 加与减
课件PPT
5.4 小小图书馆
课件PPT
探索并掌握三位数减法的计算方法，并能正确地计算。
能结合具体情况提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。
知识目标
课件PPT
难点：三位数减法中的“退位”方法。 。
重点：三位数减法的计算方法以及验算方法。
重难点
课件PPT
小小图书馆藏书情况
认真看图呦
你能提出什么数学问题？
探索新知
种类 数量/本
故事书 239
连环画 118
科技书 57
239－118=121（本）
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课件PPT
问题一：
故事书比连环画多多少本？
答：故事书比连环画多121本。
探索新知
种类 数量/本
故事书 239
连环画 118
科技书 57
239
－
118
121
本
－100
－8
121
129
139
239－100＝139
139－10＝129
239
－
1 1 8
1
129－8＝121
－10
239
2
1
答：故事书比连环画多121本。
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课件PPT
用计数器拨一拨，算一算。
探索新知
118－57=
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课件PPT
问题二：
科技书比连环画少多少本？
61（本）
答：科技书比连环画少61本。
探索新知
种类 数量/本
故事书 239
连环画 118
科技书 57
118
－
57
61
本
－50
61
68
118－50＝68
68－7＝61
118
－
57
1
－7
118
6
答：科技书比连环画少61本。
·
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课件PPT
用计数器拨一拨，算一算。
探索新知
问题三：
课件PPT
说一个算式“239-57”能解决的问题，并算一算。
239-57=
182（本）
探索新知
种类 数量/本
故事书 239
连环画 118
科技书 57
课件PPT
266
142
－100
－20
－4
592
338
－200
－50
－4
1、画一画，填一填，并在计数器上拨一拨。
266-124=
142
592-254=
338
学以致用
课件PPT
2、用竖式计算（一）。
478-236=
478
236
-
242
242
763-128=
763
128
-
635
1
635
学以致用
课件PPT
2、用竖式计算（二）。
852-436=
385-179=
852
436
-
416
385
1 79
-
206
1
416
1
206
学以致用
课件PPT
3、想一想，算一算。
300+ =580
280
+ 80=320
240
- 470=240
710
560 - =350
210
学以致用
课件PPT
4、小动物外出。
（1）长颈鹿从家到学校怎样走近？要走多少米？
（2）小猴从家到商场怎样走近？近多少米？
长颈鹿家 商场 学校
144+128=272（米）
小猴家 长颈鹿家 商场
213+144=357（米）
学以致用
课件PPT
5、要知道1小时后停车场里有多少辆车，还需要知道什么？想一想，谁说得对？
学以致用
课件PPT
三位数笔算减法的计算方法：
（1）相同数位对齐；
（2）从个位减起；
（3）哪一位上的数不够减，就从前一位退“1”，在本位加10再减。
课堂小结
课件PPT
(共20张PPT)
五 加与减
课件PPT
5.5 小蝌蚪的成长
课件PPT
掌握连续退位减法的计算方法。
能利用所学知识解决一些简单的实际问题。
理解“连续退位” 的含义，并能正确地计算。
知识目标
课件PPT
难点：理解“连续退位”的含义。
重点：掌握连续退位的计算方法。
重难点
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课件PPT
你知道吗？在100只蝌蚪中，一般只有20只左右会变成青蛙。
根据以上信息，你能提出什么数学问题？
情境导入
课件PPT
问题一：东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？
412-89=
323（只）
答：东池塘有323只蝌蚪没有变成青蛙。
探索新知
412
－
89
323
只
412－80＝332
332－9＝323
－80
323
332
－9
412
412
－
89
3
2
·
12
·
10
3
答：东池塘有323只蝌蚪没有变成青蛙。
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课件PPT
用计数器拨一拨，算一算。
探索新知
课件PPT
问题二：西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？
514 - 126=
388（只）
答：西池塘有388只蝌蚪没有变成青蛙。
探索新知
514
－
126
388
只
514－100＝414
414－20＝394
514
－
1 26
8
8
·
14
·
10
3
答：西池塘有388只蝌蚪没有变成青蛙。
－100
－6
388
394
414
－20
514
394－6＝388
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用计数器拨一拨，算一算。
课件PPT
探索新知
300
－
76
224
个
300－70＝230
230－6＝224
300
－
76
4
2
·
10
·
10
2
答：没吹好的还有224个。
课件PPT
开联欢会买了300个气球，吹好了76个，没吹好的还有多少个？
典题精讲
5
·
8
4
·
0
课件PPT
他们做得对吗？和同伴们说一说。
易错题型
473
－40
－6
432
－200
－70
－8
362
354
课件PPT
1、画一画，填一填，并在计数器上拨一拨。
513
467
632
513-46=
467
632-278=
354
学以致用
课件PPT
2、还剩多少页没看？
215-78=
137（页）
答：还剩137页没看。
学以致用
课件PPT
3、用竖式计算。
125－36=
210－145=
125
36
－
.
.
9
8
9
8
125
36
－
8
5
210
145
－
6
.
5
6
.
331－138=
900－229=
900
229
－
331
138
－
.
3
.
9
1
3
9
1
.
.
1
7
6
1
7
6
学以致用
课件PPT
4、回家。
学以致用
课件PPT
5、填一填。
102=99+
3
205=199+
6
508=499+
9
学以致用
课件PPT
6、应该找回多少元？
200－178=22（元）
答：应该找回22元。
学以致用
课件PPT
7、
800－425=375
800－297=503
425－297=128
学以致用
（1）估一估，剧场的座位够不够坐？
（3）座位够吗？座位数和学生数相差多少？
（2）算一算，一共有多少名学生去看电影？
课件PPT
8、
够坐
203+278=481（人）
500－481=19 座位够 相差19
学以致用
课件PPT
三位数笔算减法的计算方法：
（1）相同数位对齐；
（2）从个位减起；
（3）哪一位上的数不够减，就从前一位退“1”当十，和本位上的数相加后再减。
课堂小结
课件PPT
(共23张PPT)
五 加与减
课件PPT
5.6 算得对吗
课件PPT
掌握加、减法的验算方法，理解加、减法验算的道理。
能够应用已学内容，解决一些简单的实际问题。
进一步理解加法和减法是互逆的，并能正确验算。
知识目标
课件PPT
难点：理解验算方法的道理。
重点：掌握加、减法的验算方法，并能正确验算。
重难点
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课件PPT
认真读图，你能提出什么数学问题？
情境导入
课件PPT
问题一：
买一套科普丛书和一套中外童话，应付多少元？售货员阿姨算得对不对？
118+138=256（元）
答：应付256元。算得对。
探索新知
课件PPT
验算
138
+
118
256
元
探索新知
课件PPT
问题二：
付给售货员阿姨300元，找回44元，对吗？
1、用300减去44试试：300－44=256（元）
1、用加法来验算：256+44=300（元）
答：付给售货员阿姨300元，找回44元，对。
探索新知
计算并验算。
367+254=
732 186=
验算
验算
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课件PPT
367
254
+
1
2
6
1
1
621
254
－
7
6
3
732
186
－
6
4
5
546
186
+
2
3
7
621
.
.
.
.
1
1
11
11
12
12
546
探索新知
课件PPT
1、这些题目错在哪里？算一算，说一说。
2、说一说，减少计算错误有什么好方法？
9
53
9
4
易错题型
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1、淘气和笑笑一共收集了多少张卡片？计算并验算。
136+288=
424
136
－
8
8
2
136
288
+
4
2
4
1
1
.
.
14
11
424
答：一共收集了424张卡片。
学以致用
2、
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（1）一共花了多少钱？
（2）李老师付了300元，找回28元，对吗？
165+117＝282（元）
答：一共花了282元。
300-28＝282（元）
答：李老师付了300元，找回28元，对。
学以致用
601
－
348
3
6
3
705
－
406
3
0
1
486
＋
317
7
9
3
·
·
5
2
·
·
9
9
2
1
0
1
8
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3、森林医生。
学以致用
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4、计算并验算（一）。
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241+672＝
241
672
+
1
9
1
913
672
－
4
2
564
146
－
1
4
418
146
+
6
5
1
3
564－146＝
.
.
1
11
913
14
8
4
564
验算
验算
学以致用
5、计算并验算（二）。
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368+475＝
724－139＝
368
475
+
1
1
3
4
8
843
843
475
－
.
13
.
13
8
6
3
724
139
－
.
14
11
.
5
8
5
585
139
+
1
1
4
2
7
585
验算
验算
学以致用
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6、制作贝壳工艺品。
（1）做一只羊比做一只鹿多用多少个贝壳？
203－189＝14（个）
答：做一只羊比做一只鹿多用14个贝壳。
学以致用
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6、制作贝壳工艺品。
（2）做一只羊比做一只大公鸡少用多少个贝壳？
256－203＝53（个）
答：做一只羊比做一只大公鸡少用53个贝壳。
学以致用
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6、制作贝壳工艺品。
（3）对结果进行验算，并说一说你是用什么方法验算的。
14+189＝203
验算1：
53+203＝256（个）
验算2：
方法：差+减数＝被减数
方法：差+减数＝被减数
学以致用
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6、制作贝壳工艺品。
（3）请你再提出一个问题，并试着解答。
问题：做一只鹿比做一只大公鸡少用多少个贝壳？
256－189＝67（个）
答：做一只鹿比做一只大公鸡少用67个贝壳。
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7、体育课上（一）。
（1）淘气比奇思跳得远多少厘米？
235－189＝46（厘米）
答：淘气比奇思跳得远46厘米。
学以致用
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7、体育课上（二）。
（2）小亮比小刚跳得高多少厘米？
105－95＝10（厘米）
答：小亮比小刚跳得高10厘米。
学以致用
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7、体育课上（三）。
（3）请你再提出一个问题，并试着解答。
216－189＝27（厘米）
答：数学迷比奇思跳得远27厘米。
问题：数学迷比奇思跳得远多少厘米？
学以致用
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减法的验算方法：
1、用被减数减去差，看是否等于减数
2、用差加减数，看是否等于被减数
加法的验算方法：
1、调换两个加数的位置，再计算一遍。
2、用和减去其中一个加数，看是否等于另一个加数。
课堂小结
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