赣美美术一上《第9课小花衣》教案
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文档简介
小花衣
教学目标：?
培养学生的审美观，激发他们美化生活的愿望。?
尝试用不同形状和颜色的图案，通过粘贴、添画等方法对衣服进行简单组合和装饰，体验设计制作的乐趣。?
教育学生爱护环境，提高环保意识。?
教学准备：?
1、轻缓音乐?????
2、画笔，固体胶，白色衣服模型，各种材料纸，粘贴图案，剪刀等教学具?
教学重难点：?
学会用不同的方法设计装饰衣服。?
有创意的设计装饰。?
教学过程：?
故事导入，引出课题。?
翟老师开了一家童装店，眼看天气渐渐热了，就进了一批夏季的衣服，男的女的，长的短的，各种各样的款式都有，吸引了许多顾客来看，可是大家看过之后都没买。这是怎么回事呢？我好着急啊！（出示衣服图片）?同学们聪明能干，快来帮我想想办法吧。（学生自由发表意见）?
教师小结：你们的想法真不错，个个都是服装设计师了。现在我们一起去别家服装店找找灵感吧。?
设计花衣?
通过多媒体展示，欣赏各种服装图片，引导学生认识服装的不同款式及装饰衣服的图案。?
师：“这家服装店的衣服有什么特点？?生观看图片自由回答后，师小结。?
师小结：一件漂亮的衣服，有的轻盈飘逸，有的舒适实用，不仅有鲜艳亮丽的颜色，还有美观醒目的装饰。用来装饰的图案可以有动物、植物、人物、线条、斑点、图形等主题，还可以添加各种各样的点缀，如蕾丝、花边、亮片等。?
想花衣?
师示范设计花衣。?刚才跟你们一起看了别家的服装，我找到了一些灵感，那老师先来试一试。
（师边示范边讲解）。老师喜欢穿裙子，我就设计一件漂亮的裙子吧。老师现在是先贴图案，再添画一些小点缀。你们在设计衣服的时候，可以和老师这样先贴图案再添画，也可以先添画主题内容，再粘贴一些小小的图案。不管用哪一种方法，画面内容一定要有主次。?
老师的花裙子设计好了，看看老师的作品怎样？你们给点意见吧。（2-3学生自由发言）?小小设计师们，我的服装店生意能不能红火起来，就看你们的啦。?
学生想花衣。?
教师出示小材料，引导学生认识材料。（师一边发材料一边介绍材料）?师：老师带来了一些好看的图案，有动物、植物、头像、字母等。还有一些材料纸，有卡纸和皱纹纸。利用这些材料你想怎样设计一件衣服呢？学生思考后，请2名学生说一说自己想怎样设计。?
小结：设计衣服之前，先要认真想一想，确定主题风格，根据主题选择材料。选好材料之后，先定好主题图案的位置，可以用粘贴的方式，也可以用添画的方式。再添加一些小点缀。最后涂色。画面内容一定要有主次，布局合理，美观不杂乱。涂色要均匀、饱满，搭配协调。?
画花衣。?
、提出2个小要求：?
①使用剪刀注意安全，手工材料用完放回原处。?
②整理好手工垃圾，放在盘子里。?
、学生依次排队取下空白衣服，自由设计衣服。（教师巡回指导）?师指导学生，语言简洁精炼。?
、学生分别展示自己的作品。?
评价花衣?
?自评，引导学生说出自己设计的想法。?
?互评，学生对别的作品进行评价。?
?师评价衣服。?
卖花衣?
感谢同学们为我设计的花衣服。今天太高兴了，我决定进行衣服进行大酬宾，全场八五折。现在我们每个人选择一件衣服，可以是自己设计的，也可以是自己喜欢的，一起去操场上试一试，看看这些衣服会不会吸引到更多的顾客。（活动结束）?
教学目标：?
培养学生的审美观，激发他们美化生活的愿望。?
尝试用不同形状和颜色的图案，通过粘贴、添画等方法对衣服进行简单组合和装饰，体验设计制作的乐趣。?
教育学生爱护环境，提高环保意识。?
教学准备：?
1、轻缓音乐?????
2、画笔，固体胶，白色衣服模型，各种材料纸，粘贴图案，剪刀等教学具?
教学重难点：?
学会用不同的方法设计装饰衣服。?
有创意的设计装饰。?
教学过程：?
故事导入，引出课题。?
翟老师开了一家童装店，眼看天气渐渐热了，就进了一批夏季的衣服，男的女的，长的短的，各种各样的款式都有，吸引了许多顾客来看，可是大家看过之后都没买。这是怎么回事呢？我好着急啊！（出示衣服图片）?同学们聪明能干，快来帮我想想办法吧。（学生自由发表意见）?
教师小结：你们的想法真不错，个个都是服装设计师了。现在我们一起去别家服装店找找灵感吧。?
设计花衣?
通过多媒体展示，欣赏各种服装图片，引导学生认识服装的不同款式及装饰衣服的图案。?
师：“这家服装店的衣服有什么特点？?生观看图片自由回答后，师小结。?
师小结：一件漂亮的衣服，有的轻盈飘逸，有的舒适实用，不仅有鲜艳亮丽的颜色，还有美观醒目的装饰。用来装饰的图案可以有动物、植物、人物、线条、斑点、图形等主题，还可以添加各种各样的点缀，如蕾丝、花边、亮片等。?
想花衣?
师示范设计花衣。?刚才跟你们一起看了别家的服装，我找到了一些灵感，那老师先来试一试。
（师边示范边讲解）。老师喜欢穿裙子，我就设计一件漂亮的裙子吧。老师现在是先贴图案，再添画一些小点缀。你们在设计衣服的时候，可以和老师这样先贴图案再添画，也可以先添画主题内容，再粘贴一些小小的图案。不管用哪一种方法，画面内容一定要有主次。?
老师的花裙子设计好了，看看老师的作品怎样？你们给点意见吧。（2-3学生自由发言）?小小设计师们，我的服装店生意能不能红火起来，就看你们的啦。?
学生想花衣。?
教师出示小材料，引导学生认识材料。（师一边发材料一边介绍材料）?师：老师带来了一些好看的图案，有动物、植物、头像、字母等。还有一些材料纸，有卡纸和皱纹纸。利用这些材料你想怎样设计一件衣服呢？学生思考后，请2名学生说一说自己想怎样设计。?
小结：设计衣服之前，先要认真想一想，确定主题风格，根据主题选择材料。选好材料之后，先定好主题图案的位置，可以用粘贴的方式，也可以用添画的方式。再添加一些小点缀。最后涂色。画面内容一定要有主次，布局合理，美观不杂乱。涂色要均匀、饱满，搭配协调。?
画花衣。?
、提出2个小要求：?
①使用剪刀注意安全，手工材料用完放回原处。?
②整理好手工垃圾，放在盘子里。?
、学生依次排队取下空白衣服，自由设计衣服。（教师巡回指导）?师指导学生，语言简洁精炼。?
、学生分别展示自己的作品。?
评价花衣?
?自评，引导学生说出自己设计的想法。?
?互评，学生对别的作品进行评价。?
?师评价衣服。?
卖花衣?
感谢同学们为我设计的花衣服。今天太高兴了，我决定进行衣服进行大酬宾，全场八五折。现在我们每个人选择一件衣服，可以是自己设计的，也可以是自己喜欢的，一起去操场上试一试，看看这些衣服会不会吸引到更多的顾客。（活动结束）?