22文言文二则 同步训练(word版含答案)

22 文言文二则
基础巩固
一、给下列汉字标注音节。
囊（ ） 焉（ ） 溪（ ） 卒（ ）
胤（ ） 杵（ ） 媪（ ） 弃（ ）
二、给下列带点的字选择正确的读音，在后面打上“√”。
1、则练囊盛（shèng chéng ）数十萤火以照书。
2、世传（chuán zhuàn）李白读书山中。
三、联系课文内容，解释下面词语的意思。
1、胤恭勤不倦
恭： 勤：
2、夏月则练囊盛数十萤火以照书
练囊：
盛：
3、世传李白读书山中，未成，弃去。
未成：
弃去：
4、过小溪，逢老媪，方磨铁杵
老媪：
铁杵：
四、把下列文言文翻译成现代白话文。
1、夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

2、太白感其意，还卒业。

五、根据文言文的朗读节奏，判断下列句子的朗读节奏划分是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1、世传/李太白/读书/山中，未/成，弃去。（ ）
2、胤/恭/勤/不倦,博学/多通。家贫,不常/得油。（ ）
3、夏月/则/练/囊/盛/数十萤火以照书。（ ）
六、根据课文内容填空。
1、《囊萤夜读》这个故事中，主人翁是车胤，他身上的 的品质最值得我们学习。
2、《铁杵成针》让李白“还卒业”的原因是老奶奶告诉李白她要把铁杵磨成针。假若你是李白，听到老奶奶这么说后，你会想：


能力提升
阅读文言文，完成练习。
（一） 相争，渔翁得利?
蚌方出，而鹬其肉，蚌合而其。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌!”蚌亦鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬。”两者不肯相舍。渔者得而并之。?
翻译：蚌张开壳晒太阳，鹬去啄它，嘴被蚌壳夹住，两方都不相让。渔翁来后把两个都捉住。?
1．你从中获得了什么启发??


2．你还知道哪些类似的寓言故事??

（二）凿壁偷光
匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。?
翻译：匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛。邻家有蜡烛，但光亮照不到他家，匡衡就在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上读书。县里有个大户人家不怎么识字，但家中富有，有很多书。匡衡就到他家去做雇工，但不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说：“我希望读遍主人家的书。”主人听了，深为感叹，就借给匡衡书（用书资助匡衡）。于是匡衡成了一代的大学问家。
一、?翻译下面的句子。?
1、衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。

2、衡乃与其佣作而不求偿。

3．出自这个故事的一个成语是?《凿壁偷光》 ??，从字面上看，这个成语的意思是 ??
4．你认为，应该在哪些方面向匡衡学习？?

快乐读书吧
王羲之自幼酷爱书法，几十年来契而不舍地刻苦练习，终于使他的书法艺术达到了超逸绝伦的高峰，被人们誉为 "书圣"。
王羲之练习书法很刻苦，甚至连吃饭、走路都不放过，真是到了无时无刻不在练习的地步。没有纸笔，他就在身上划写，久而久之，衣服都被划破了。有时练习书法达到忘情的程度。一次，他练字竟忘了吃饭，家人把饭送到书房，他竟不加思索地用摸摸蘸着墨吃起来，还觉得很有味。当家人发现时，已是满嘴墨黑了。
参考答案
基础巩固
一、    
   
二、1、（shèng√ chéng）2、（chuán√ zhuàn）
三、1、谦逊有礼。勤奋刻苦。2、白色薄绢的口袋。装，放进。
3、还没学会。离开。 4、老婆婆。铁棒
四、1、夏天用布袋装数十个萤火虫来照明看书,白天看完晚上还接着看.
2、李白被她的行为感动，于是就回去把自己的功课完成了。
五、1、世传/李太白/读书/山中，未/成，弃去。（√ ）
2、胤/恭/勤/不倦,博学/多通。家贫,不常/得油。（√ ）
3、夏月/则/练/囊/盛/数十萤火以照书。（ × ）
六、1、谦虚有礼，勤奋学习。
2、把铁杵磨成针这么困难的事情老奶奶都要去做，而我在学习上碰到一点点困难就退缩，太不应该了，我在学习上一定要持之以恒，成为一名有学问的人。
能力提升
（一）鹬蚌相争
1．必要时应当团结互助，而不应当钩心斗角，要看清和对付共同的敌人，否则，就必然会让敌人有可乘之机，彼此都遭受灾难。
2．叶公好龙 守株待兔 掩耳盗铃
（二）凿壁偷光
一、1、衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。
匡衡便在墙壁上凿了一个小的空，把烛光引进来，借助这一丝光线来读书。?
2、匡衡便给他做佣人却不要报酬。 ??
3．凿透墙壁，借隔壁的烛光来读书??，勤奋好学，不怕困难。 ??
4．匡衡勤奋好学，不怕困难，这种精神值得我们学习。