商务星球版八年级上1.1辽阔的疆域教案（3课时）
文档属性
| 名称 | 商务星球版八年级上1.1辽阔的疆域教案（3课时） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 17.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 商务星球版 | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2020-03-25 21:02:12 | ||
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文档简介
第一章 中国的疆域与人口
辽阔的疆域
教学目标：
运用地图说出我国的纬度位置和海陆位置及其特点，了解我国地理位置的优越性。
记住我国领土面积，在地图上指出我国邻国和濒临的海洋，运用资料说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。
在我国行政图上按照一定顺序或方法准确找出34个省级行政区域单位，记住它们的名称、简称、位置和行政中心。了解行政区划在生活在的用途。
教学重点
我国地理位置的特点及优越性。
我国领土面积、我国的邻国和濒临的海洋。
我国34个省级行政区域单位的名称及位置。
教学难点：
我国既是陆地大国也是海洋大国。
我国34个省级行政区域单位的名称及位置、简称和行政中心。
教学课时：3课时
教学过程：
第一课时
一、情境导入
展示两组图片：
第一组：帕米尔高原星斗满天、乌苏里江晨曦初露，反映出我国东西昼夜差异明显；
第二组：松嫩平原冰天雪地、海南岛春耕繁忙，反映出我国南北季节差异明显。
提问：想一想，为什么会有这种差异？这与我国疆域辽阔有什么关系？
二、新课学习
地理位置优越
（一）自学课本2-3页，
（学生自学）
（二）、群学
读图活动：
1.按东西半球和南北半球划分，我国分别位于哪个半球？
2.找出北回归线和北极圈，我国陆地大部分位于五带中的哪一带？
3.找出亚洲和太平洋，说说我国海陆位置特点？
引导学生说出我国的半球位置、纬度位置、海陆位置。
（三）、展示：
（小组展示，老师适时补充）
四、小结
1.大洲、国家的地理位置包括半球位置、纬度位置、海陆位置。
2.我国地理位置：
半球位置：东半球、北半球；
纬度位置：位于北半球中纬度地区，大部位属于北温带，小部分位于热带，没有寒带。
海陆位置：东临太平洋、西接亚欧大陆，（位于太平洋西岸、亚欧大陆东部）是一个海陆兼备的国家。
活动：
1.比较我国与俄罗斯、印度尼西亚的纬度位置，说说我国纬度位置的特点？
2.比较我国与日本、蒙古的海陆位置，说说我国海陆位置的特点？（学生读图讨论回答）
拓展延伸：
1.我国不同温度带的不同代表农作物、代表水果
2.我国古代丝绸之路和郑和下西洋路线图
提问：现在能不能更为系统地说出我国地理位置的优越性？
第二课时
一、情境导入
展示俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西、澳大利亚的面积比较图，
提问：我国陆地面积有多少？居世界第几位？
二、新课学习
疆域辽阔
（1）领土四至
活动：
1.读图找出我国领土的四至点，说说我国领土跨越的经度和纬度？
2.根据比例尺，分别估算我国东西端和南北端的距离？
播放视频：我国领土的四个端点
阅读教材，填写表格：
陆上国界线 大陆海岸线 陆上邻国 隔海相望国家
2.2万 1.8万 14个 6个
出示中国的疆域与邻国图
读图活动：
1.读图找出与我国陆上相邻的14个国家以及隔海相望的6个国家。
2.找出我国主要的海域、岛屿、内海、半岛。
讨论：我国领土面积大有哪些优势？
三、课堂小结
通过本课学习，了解了我国的地理位置及其优越性。知道了祖国领土四至点、国土面积、海疆和陆疆、众多的邻国，从而真实地感受到了祖国疆域的辽阔，为我们伟大祖国感到骄傲和自豪。
第三课时
导入：
活动导入：让学生仿照信封上的地址说说自己的户口所在地。
提问：想一想，我国的行政区域基本上分为几级？
二、新课学习
（一）三级行政区划
指导学生阅读教材第7页内容，
提问：根据宪法规定，我国的行政区划基本上分为三级，具体是怎样划分的？
播放视频：中国的行政区划
（二）省级行政区划
提问：我国省级行政区域单位有多少个？
过渡：下面我们重点学习省级行政区域单位，要熟悉其名称和位置。
（1）识记名称和位置
第一种：按照地理方位来识记
小组合作：把34个省级行政区域单位分成7个区域，学生分成7个小组进行小组合作学习。
第一级：东北地区：黑龙江、吉林、辽宁
第二组：北部边疆地区：内蒙古自治区
第三组：西北地区：陕西、宁夏、甘肃、青海、新疆
第四组：西南地区：四川、重庆、云南、贵州、西藏
第五组：黄河中下游地区：北京、天津、河北、河南、山西、山东
第六组：长江中下游地区：湖北、湖南、安徽、江西、江苏、浙江、上海
第七组：南部沿海地区：福建、广东、广西、台湾、海南、香港、澳门
第二种：轮廓形象记忆
根据各省级行政区域单位的轮廓形象进行记忆
第三种：口诀记忆
两湖两广两河山，
（湖北、湖南、广西、广东、河北、河南、山西和山东）
五江二宁青陕甘，
（江西、江苏、浙江、黑龙江、新疆、宁夏、辽宁、青海、陕西和甘肃）
云贵西四北上天，
（云南、贵州、西藏、四川、北京、上海和天津）
内重台海福吉安，
（内蒙古、重庆、台湾、海南、福建、吉林和安徽）
还有港澳好河山。
（香港和澳门）
第四种：拼图比赛
小试牛刀：
1.北回归线自西向东穿过哪些省区（简称）？
2.长江、黄河干流分别流经哪些省级行政区？
3.面积最大、邻国最多的省区是哪个？
4.四个直辖市分别与哪些省区相邻？
5.跨经度最广省区是？跨纬度最高的省区是？
（2）简称和行政中心
齐读P9表1-1-1中国省级行政区域简表
拓展延伸：
展示资料：四个直辖市名称及简称由来
出示：我国省级行政单位简称“三字经”
京津沪、黑吉辽，内蒙古、晋陕甘；
青新宁、冀鲁豫，苏浙皖、湘鄂赣；
川黔滇、桂粤闽，藏琼台、渝澳港。
教材第10页活动：
将汽车号牌与它们所属的行政中心用直线连接起来。
三、课堂小结
这节课我们学习了中国的行政区划，了解了我国34个省级行政区域的名称、位置、简称和行政中心。希望同学们课下对照地图记住它们。
课后反思：
辽阔的疆域
教学目标：
运用地图说出我国的纬度位置和海陆位置及其特点，了解我国地理位置的优越性。
记住我国领土面积，在地图上指出我国邻国和濒临的海洋，运用资料说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。
在我国行政图上按照一定顺序或方法准确找出34个省级行政区域单位，记住它们的名称、简称、位置和行政中心。了解行政区划在生活在的用途。
教学重点
我国地理位置的特点及优越性。
我国领土面积、我国的邻国和濒临的海洋。
我国34个省级行政区域单位的名称及位置。
教学难点：
我国既是陆地大国也是海洋大国。
我国34个省级行政区域单位的名称及位置、简称和行政中心。
教学课时：3课时
教学过程：
第一课时
一、情境导入
展示两组图片：
第一组：帕米尔高原星斗满天、乌苏里江晨曦初露，反映出我国东西昼夜差异明显；
第二组：松嫩平原冰天雪地、海南岛春耕繁忙，反映出我国南北季节差异明显。
提问：想一想，为什么会有这种差异？这与我国疆域辽阔有什么关系？
二、新课学习
地理位置优越
（一）自学课本2-3页，
（学生自学）
（二）、群学
读图活动：
1.按东西半球和南北半球划分，我国分别位于哪个半球？
2.找出北回归线和北极圈，我国陆地大部分位于五带中的哪一带？
3.找出亚洲和太平洋，说说我国海陆位置特点？
引导学生说出我国的半球位置、纬度位置、海陆位置。
（三）、展示：
（小组展示，老师适时补充）
四、小结
1.大洲、国家的地理位置包括半球位置、纬度位置、海陆位置。
2.我国地理位置：
半球位置：东半球、北半球；
纬度位置：位于北半球中纬度地区，大部位属于北温带，小部分位于热带，没有寒带。
海陆位置：东临太平洋、西接亚欧大陆，（位于太平洋西岸、亚欧大陆东部）是一个海陆兼备的国家。
活动：
1.比较我国与俄罗斯、印度尼西亚的纬度位置，说说我国纬度位置的特点？
2.比较我国与日本、蒙古的海陆位置，说说我国海陆位置的特点？（学生读图讨论回答）
拓展延伸：
1.我国不同温度带的不同代表农作物、代表水果
2.我国古代丝绸之路和郑和下西洋路线图
提问：现在能不能更为系统地说出我国地理位置的优越性？
第二课时
一、情境导入
展示俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西、澳大利亚的面积比较图，
提问：我国陆地面积有多少？居世界第几位？
二、新课学习
疆域辽阔
（1）领土四至
活动：
1.读图找出我国领土的四至点，说说我国领土跨越的经度和纬度？
2.根据比例尺，分别估算我国东西端和南北端的距离？
播放视频：我国领土的四个端点
阅读教材，填写表格：
陆上国界线 大陆海岸线 陆上邻国 隔海相望国家
2.2万 1.8万 14个 6个
出示中国的疆域与邻国图
读图活动：
1.读图找出与我国陆上相邻的14个国家以及隔海相望的6个国家。
2.找出我国主要的海域、岛屿、内海、半岛。
讨论：我国领土面积大有哪些优势？
三、课堂小结
通过本课学习，了解了我国的地理位置及其优越性。知道了祖国领土四至点、国土面积、海疆和陆疆、众多的邻国，从而真实地感受到了祖国疆域的辽阔，为我们伟大祖国感到骄傲和自豪。
第三课时
导入：
活动导入：让学生仿照信封上的地址说说自己的户口所在地。
提问：想一想，我国的行政区域基本上分为几级？
二、新课学习
（一）三级行政区划
指导学生阅读教材第7页内容，
提问：根据宪法规定，我国的行政区划基本上分为三级，具体是怎样划分的？
播放视频：中国的行政区划
（二）省级行政区划
提问：我国省级行政区域单位有多少个？
过渡：下面我们重点学习省级行政区域单位，要熟悉其名称和位置。
（1）识记名称和位置
第一种：按照地理方位来识记
小组合作：把34个省级行政区域单位分成7个区域，学生分成7个小组进行小组合作学习。
第一级：东北地区：黑龙江、吉林、辽宁
第二组：北部边疆地区：内蒙古自治区
第三组：西北地区：陕西、宁夏、甘肃、青海、新疆
第四组：西南地区：四川、重庆、云南、贵州、西藏
第五组：黄河中下游地区：北京、天津、河北、河南、山西、山东
第六组：长江中下游地区：湖北、湖南、安徽、江西、江苏、浙江、上海
第七组：南部沿海地区：福建、广东、广西、台湾、海南、香港、澳门
第二种：轮廓形象记忆
根据各省级行政区域单位的轮廓形象进行记忆
第三种：口诀记忆
两湖两广两河山，
（湖北、湖南、广西、广东、河北、河南、山西和山东）
五江二宁青陕甘，
（江西、江苏、浙江、黑龙江、新疆、宁夏、辽宁、青海、陕西和甘肃）
云贵西四北上天，
（云南、贵州、西藏、四川、北京、上海和天津）
内重台海福吉安，
（内蒙古、重庆、台湾、海南、福建、吉林和安徽）
还有港澳好河山。
（香港和澳门）
第四种：拼图比赛
小试牛刀：
1.北回归线自西向东穿过哪些省区（简称）？
2.长江、黄河干流分别流经哪些省级行政区？
3.面积最大、邻国最多的省区是哪个？
4.四个直辖市分别与哪些省区相邻？
5.跨经度最广省区是？跨纬度最高的省区是？
（2）简称和行政中心
齐读P9表1-1-1中国省级行政区域简表
拓展延伸：
展示资料：四个直辖市名称及简称由来
出示：我国省级行政单位简称“三字经”
京津沪、黑吉辽，内蒙古、晋陕甘；
青新宁、冀鲁豫，苏浙皖、湘鄂赣；
川黔滇、桂粤闽，藏琼台、渝澳港。
教材第10页活动：
将汽车号牌与它们所属的行政中心用直线连接起来。
三、课堂小结
这节课我们学习了中国的行政区划，了解了我国34个省级行政区域的名称、位置、简称和行政中心。希望同学们课下对照地图记住它们。
课后反思：