教师辅导讲义
学员编号: 年 级:初一 课 时 数: 3 学员姓名: 辅导科目:数学 学科教师:
授课类型 T同步( 全等三角形 ) C专题( )
授课日期及时段
教学内容
同步知识梳理1、全等形:即能够完全重合的两个图形叫全等形。同样我们把能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形。 “全等”的理解: 全等的图形必须满足:(1)形状相同的图形;(2)大小相等的图形; 旋转,平移,轴对称不改变形状和大小2、全等三角形的性质(1)全等三角形对应边相等; (2)全等三角形对应角相等; (3)全等三角形周长,面积相等;(4)全等三角形对应边上的高,中线,对应角的角平分线相等 3、全等三角形的判定方法(1)三边对应相等的两个三角形全等。(SSS) (2)两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等。(ASA)(3)两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等。(AAS) (4)两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等。(SAS) (5)斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等。(HL) 4、角平分线的性质及判定 性质:角平分线上的点到这个角的两边的距离相等 判定:到一个角的两边距离相等的点在这个角平分线上 角平分线画图依据:SSS 同步题型分析题型一:全等三角形的性质由同一张底片冲洗出来的两张五寸照片的图案 全等图形,而由同一张底片冲洗出来的五寸照片和七寸照片 全等图形(填“是”或“不是”). 2、如图,D、E分别是AB,BC上一点,△ABE≌△ACD.若点B和C对应,则AB对应边 ,AD对应边 ,∠A对应角 ,则∠AEB= ,理由是 ,EB= ,理由是 . 3、如图,已知△ACF≌△DBE,∠E=∠F,AD=9cm,BC=5cm,AB的长为 cm. 4、在△ABC中,∠B=∠C,与△ABC全等的三角形有一个角是100°,那么在△ABC中与这100°角对应相等的角是( ) A.∠A B.∠B C.∠C D.∠B或∠C 5、如图,△ABC≌△AEF,AB=AE,∠B=∠E,则对于结论①AC=AF,②∠FAB=∠EAB,③EF=BC,④∠EAB=∠FAC,其中正确结论的个数是( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个6、下列各组的两个图形属于全等图形的是 ( ) A. B. C. D.7、在△ABC中,∠A=∠B,若与△ABC全等的三角形中有一个角为90°,则△ABC中等于90°的角是( ) A.∠A B.∠B C.∠C D.∠B或∠C8、给出下列结论:①面积相等的两个图形必全等;②两个全等图形的面积必相等;③面积不相等的两个图形必不全等;④不全等的两个图形的面积必不相等.其中正确的有( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个9、如图,已知△ABC≌△ADE,若AB=7,AC=3,则BE的值为 . 10、如图,△ABC≌△A′B′C′,其中∠A=36°,∠C′=24°,则∠B= . 11、如图,已知△ABC≌△DEB,点E在AB上,DE与AC相交于点F, (1)当DE=8,BC=5时,线段AE的长为 ; (2)已知∠D=35°,∠C=60°,①求∠DBC的度数;②求∠AFD的度数. 知识点二:全等三角形的判定1、如图,Rt△ABC和Rt△DEF,∠C=∠F=90° (1)若∠A=∠D,BC=EF,则Rt△ABC≌Rt△DEF的依据是 . (2)若∠A=∠D,AC=DF,则Rt△ABC≌Rt△DEF的依据是 . (3)若∠A=∠D,AB=DE,则Rt△ABC≌Rt△DEF的依据是 . (4)若AC=DF,AB=DE,则Rt△ABC≌Rt△DEF的依据是 . (5)若AC=DF,CB=FE,则Rt△ABC≌Rt△DEF的依据是 .2、如图,AB=DB,∠1=∠2,请问添加下面哪个条件不能判断△ABC≌△DBE的是( ) A.BC=BE B.AC=DE C.∠A=∠D D.∠ACB=∠DEB 3、如图,点A,E,F,D在同一直线上,若AB∥CD,AB=CD,AE=FD,则图中的全等三角形有 ( ) A.1对 B.2对 C.3对 D.4对 4、如图,给出下列四个条件,AB=DE,BC=EF,∠B=∠E,∠C=∠F,从中任选三个条件能使△ABC≌△DEF的共有( ) A.1组 B.2组 C.3组 D.4组 5、如图,长方形图中有许多三角形.如果要找全等的三角形,一共可以找出几对( ) A.8 B.7 C.6 D.4 6、如图,在正方形网格上有五个三角形,其中与△ABC全等(不包括本身)的三角形有( ) A.4个 B.3个 C.2个 D.1个 7、如图,已知△ABC和△BDE,B为AD中点,BE=BC,∠1=∠2,∠3=∠4,请根据题意,写出图中的两对全等三角形: . 9、如图,小强同学把两根等长的木条、的中点连在一起,做成一个测量某物品内槽宽的工具,此时的长等于内槽的宽,这种测量方法用到三角形全等的判定方法是( ) A、SAS B、ASA C、SSS D、HL 10、如图,AC=DC,BC=EC,请你添加一个适当的条件: ,使得△ABC≌△DEC. 11、如图,点B、F、C、E在一条直线上,已知FB=CE,AC∥DF,请你添加一个适当的条件 使得△ABC≌△DEF. 如图,BC∥EF,AC∥DF,添加一个条件 ,使得△ABC≌△DEF. 如图,∠A=∠B,AE=BE,点D在AC边上,∠1=∠2,AE和BD相交于点O. 求证:△AEC≌△BED; 若∠1=42°,求∠BDE的度数. 14、如图,点A、D、E在直线l上,∠BAC=90°,AB=AC,BD⊥l于D,CE⊥l于E,求证:DE=BD+CE. 15、如图,AB⊥DC于点B,AB=DB点E在AB上,BE=BC,DE交AC于点F。试判断DE与AC的数量及位置关系并说明理由。 16、如图,点M、N分别是正五边形ABCDE的边BC,CD上的点,且BM=CN,AM交BN于点P。(1)求证:△ABM≌△BCN; (2)求∠APN的度数。 知识点三:角平分线的性质与判定如图,下面是利用尺规作∠AOB的角平分线OC的作法:以O为圆心,任意长为半径作弧,交OA,OB于点D,E。分别以D,E为圆心,以大于DE的长为半径作弧,两弧在∠AOB内交于点C。作射线OC,则OC就是∠AOB的平分线。在用尺规作角平分线时,用到的三角形全等的判定方法是( ) A、SSS B、SAS C、ASA D、AAS 2、如图,△ABC的三边AB,BC,CA长分别是20,30,40,其三条角平分线将△ABC分为三个三角形,则S△ABO:S△BCO:S△CAO等于( ) A.1:1:1 B.1:2:3 C.2:3:4 D.3:4:53、如图,OP是∠AOB的平分线,点P到OA的距离为3,点N是OB上的任意一点,则线段PN的取值范围为( ) A.PN<3 B.PN>3 C.PN≥3 D.PN≤3 4、如图,△ABC纸片,要在纸片内找一点P,使它到三边的距离相等,点P是( ) A.边AB,AC的垂直平分线的交点 B.边AB,BC上的高的交点 C.边AB,AC的中线的交点 D.∠ABC与∠ACB的平分线的交点5、如图,BD平分∠ABC,AB=BC,点P在BD上,PM⊥AD,PN⊥CD,M、N为垂足。求证:PM=PN。 三、课堂达标检测1、如图:①AB=AD.②∠B=∠D,③∠BAC=∠DAC,④BC=DC,以上4等式中的2个等式不能作为依据来证明△ABC≌△ADC的是( ) A.①,② B.①,③ C.①,④ D.②,③2、如图,已知∠ABC=∠DCB,下列所给条件不能证明△ABC≌△DCB的是( )∠A=∠D B.AB=DC C.∠ACB=∠DBC D.AC=BD 5、如图所示的方格中,∠1+∠2+∠3= 度. 6、如图,△ABC≌△CDA并且AB=CD,那么下列结论错误的是( )A、 ∠1=∠2 B、AC=CA C、∠D=∠B D、AC=BC 7、如图,将长方形ABCD纸片折叠,使点D与点B重合,点C落在C′处,折痕为EF,若AB=1,BC=2,则△ABE和△BC?F的周长之和为( ) A、3 B、4 C、6 D、8 8、如图,将△ABC绕点A逆时针旋转一定角度,得到△ADE。若∠CAE=65°,∠E=70°,且AD⊥BC,∠BAC的度数为( ) A、60° B、75° C、85° D、90° 10、如图,已知AB=AC,点D在BE上,且AD=AE,BD=CE,求证:∠3=∠1+∠2。 专题精讲题型1:全等三角形1、与下左图所示图形全等的是 。 2、下列图形中是全等图形的有( )A、4对 B、3对 C、2对 D、1对 3、如图△ABC≌△BAD,AC的对应点分别是B、D,若AB=9,BC=12,AC=7,则AD等于( )A、7 B、 9 C、12 D、3 4、已知△ABC≌△DEF,且∠A=55°,∠E=45°,则∠C等于( ) A、 55° B、45° C、80° D、90° 5、下列叙述中错误的是( ) A、能够完全重合的图形称为全等图形 B、全等图形的形状和大小相同 C、所有正方形都是全等图形 D、形状和大小都相同的两个图形是全等图形 6、如图,△ABC≌△CDA并且AB=CD,那么下列结论错误的是( )A、 ∠1=∠2 B、AC=CA C、∠D=∠B D、AC=BC 7、如图,将长方形ABCD纸片折叠,使点D与点B重合,点C落在C′处,抓痕为EF,若AB=1,BC=2,则△ABE和△BC?F的周长之和为( ) A、3 B、4 C、6 D、8 8、如图,将△ABC绕点A逆时针旋转一定角度,得到△ADE。若∠CAE=65°,∠E=70°,且AD⊥BC,∠BAC的度数为( ) A、60° B、75° C、85° D、90° 题型2:全等三角形的判定(SSS) 1、如图,AD=CB,AB=CD,∠A=60°则∠C的度数为 。2、已知:如图AB=AC,BD=CE,AD=AE,若∠1=30°,则∠2= 。 3、如图,在ABC中,AB=AC,D、E两点在BC上,且AD=AE,BD=CE。若∠BAD=30°,∠DAE=50°,则∠BAC的度数为 。4、在如图所示的6×5方格中,每个小方格都是边长为1的正方形,△ABC是格点三角形(即顶点恰好是正方形的顶点),则与∠ABC有一条公共边BC且全等的所有格点三角形的个数是 个。 5、已知:如图,在△ABC中,点D为BC的中点。求证: (1)△ABD≌△ACD; (2)AD⊥BC。 题型3:全等三角形的判定(SAS)1、如图,AB=CB,DB=EB,要证明△ABE≌△CBD,需要补充的条件是( ) A、∠D=∠E B、∠E=∠C C、∠1=∠2 D、∠A=∠C 2、可以保证△ABC≌△的条件是( ) A、AB=, AC=, B、 C、 D、 3、如图,小强同学把两根等长的木条、的中点连在一起,做成一个测量某物品内槽宽的工具,此时的长等于内槽的宽,这种测量方法用到三角形全等的判定方法是( ) A、SAS B、ASA C、SSS D、HL 4、如图所示,已知∠1=∠2,AB=AD,AE=AC,若∠B=20°,则∠D的度数为( ) A、20° B、30° C、40° D、无法确定 5、如图,AO是∠BAC和∠DAE的平分线,AD=AE,AB=AC,则线段BD和CE的大小关系是( )A、BD>CE B、BD=CE C、BD
PD B、PC=PD C、PC
T同步
B
A
O
C
D
A
D
B
C
EZZ
FZZ
A
B
M
C
N
D
E
P
第1题
C
E
B
A
D
O
D
C
A
P
N
M
B
D
E
A
B
C′
C
F
第7题图
E
A
B
C
D
第8题图
A
B
C
D
第6题图
B
A
D
E
C
3
2
1
C专题
④
③
②
①
C
D
A
B
第4题图
A
C
B
D
第3题图
E
A
B
C
D
第8题图
D
E
A
B
C′
C
F
第7题图
A
B
C
D
第6题图
A
C
B
E
D
第2题
1
2
第1题
A
B
D
C
(第4题)
A
B
C
第3题
B
A
D
E
C
C
D
B
A
D
A
C
E
B
(第1题)
(第3题)
B
A
O
C
D
E
F
B
A
D
C
(第6题)
D
O
E
A
B
C
(第5题)
(第4题)
A
E
C
B
D
(第7题)
A
E
C
B
F
D
(第10题)
A
E
B
C
D
(第8题)
A
B
M
F
E
C
D
(第11题)
A
B
E
D
C
(第13题)
A
O
D
C
B
(第12题)
B
C
E
D
F
A
第14题
A
B
C
D
E
E
F
C
B
A
D
1
2
第3题图
A
B
C
E
D
F
第2题
A
B
C
第1题
4
3
2
1
第6题
C
D
A
E
B
F
第4题
C
A
B
D
B
C
A
D
O
第5题
第8题
F
E
D
A
B
C
A
F
E
D
B
C
第9题
A
B
C
D
第7题
A
C
D
B
E
第10题图
第11题
F
E
C
B
A
D
第12题
E
B
F
A
D
C
O
C
D
B
A
第13题
E
D
A
B
F
C
A
F
B
C
DZZ
EZZ
第3题
E
A
C
D
B
第1题
A
D
B
C
E
第2题
A
D
B
P
C
第6题
M
A
E
D
N
Q
C
B
P
B
C
Q
P
A
M
第7题
B
F
A
C
D
E
第5题
第4题
C
D
A
B
B
E
A
D
C
第8题图图
第12题
A
B
C
D
H
E
第10题
A
B
C
D
1
2
第11题
1
B
C
A
O
B
P
A
D
E
C
第3题
第2题
B
A
D
P
C
O
第1题
C
E
B
A
D
O
第5题
B
E
D
C
A
第4题
1
4
3
2
O
A
D
C
B
村
A
P
O
B
第10题
B
C
O
A
D
E
第9题
A
A
P
O
M
N