第四章 网站的设计与评价
一、三维目标：
1．知识与技能：
掌握网站建设的基本流程，会使用框架网页制作“我爱我校”网站的各个页面。
2．过程与方法：
通过小组讨论、研究来完成任务，使同学们在合作完成任务过程中体验合作的快乐和成功的喜悦。
3．情感态度、价值观：
①培养学生与人合作、与人沟通的意识。
②培养学生用计算机加工处理信息的意识。
二、教学重点：
1．使学生学会小组活动以及组长如何更好的协调、帮助组员完成老师布置的任务。
2．如何建立新站点：特别是容易忘记在“指定新站点的位置”处输入新建文件夹myschool所在的路径： e:\myschool
3．上、中、下三个部分的框架属性、网页属性的设置，以及整个页面default.htm的“框架网页”中上边距和左边距的设置。
4．top2.htm top2_1.htm top2_2.htm top2_3.htm top2_4.htm top2_5.htm
top2_6.htm top3.htm的制作。
三、教学难点：
1．top1.htm表格中第三行单元格属性的设置（单元格属性与表格属性是不一样的）。
2．如何在top1.htm中的表格第三行内插入一个2行2列表格及表格各项参数的设置。
3．保存网页与另存为网页的不同：名称的不同、位置的不同、内容的不同（就如香港迪斯尼乐园和在建的上海迪斯尼乐园的不同一样）。
四、教材分析：
本课前学生已经了解设计网站的基本原理，而本节就是让学生将学到的理论知识与实际操作相结合，利用网站制作工具Frontpage2000来制作“我爱我校”网站。在教材的配套光盘中提供了制作网站所需要的图片素材。本章本节内容由六大任务块构成：
任务一 创建一个新网站
任务二 创建网站的主页
任务三 使用表格、图片美化网页
任务四 设置超级链接
任务五 使用动态HTML增强网页的视觉效果
任务六 制作动态网页
本课完成前三个任务。
五、学生分析：
受各方面因素的影响，导致学生上机操作水平参差不齐，导致在分组练习中有些同学任务的完成进度将会变慢，这就需要组内成员和老师去帮助、指点。受微机教室内布局的影响，每小组人数将不尽相等。因为本课学生以前接触过，所以老师在讲解的过程中有些地方会快一些，重点要解决的是平时练习过程中遇到的问题。
六、教学过程：
教学内容 教师活动 学生活动
导课 1．发布素材到E:\6（包括图片和一级栏目及二级栏目文字内容） 学生做好等待老师的指令
2．将学生分成若干个组，每组选出组长（负责技术指导、组内协调）。为每个组发一只笔和一张纸，由组内记录员记录本组成员在操作过程中遇到的问题及解决方法。 选组长组长领笔和纸做好听课准备
新课 1．演示最后的成品作（加了声音和视频）；介绍“我爱我校”网站由top1.htm top2.htm top3.htm三个部分构成 理解的听和看
2．有详有略的讲解前三个任务的操作过程：对平时练习中容易出错的地方及重点、难点部分进行重点讲解、演示。 学生结合桌面上的卷子（上面有操作步骤）看显示器屏幕，并理解记忆。
3．讲解完成后要求学生分组完成前三个任务：不要求每个同学最后做得都非常完美，但要求其注重过程，不要落步骤，每一步的操作过程要理解透彻；做完后每组推荐一幅最佳作品进行展示，组长要说明本组在制作过程中遇到的问题及解决方法；老师在学生操作过程中进行辅导。 结合卷子上操作步骤和老师讲解内容进行实际制作，制作过程中遇到的问题及时解决并做好相应记录。
4．切换屏幕展示学生作品，并加以点评和指导。 展示作品组长说明
课后作业 预习任务四、任务五、任务六如何在网页中插入音频、视频、动画。 学生按时完成作业第四章 网站的设计与评价
第二节 网站建设 庞海波
一、三维目标：
1．知识与技能：
掌握网站建设的基本流程，会使用框架网页制作“铁力市第一中学”网站的各个页面。
2．过程与方法：
通过小组讨论、研究来完成任务，使同学们在合作完成任务过程中体验合作的快乐和成功的喜悦。
3．情感态度、价值观：
①培养学生与人合作、与人沟通的意识。
②培养学生用计算机加工处理信息的意识。
二、教学重点：
1．使学生学会小组活动以及组长如何更好的协调、帮助组员完成老师布置的任务。
2．如何设置超级链接及如何使用超级链接视图查看建立的所有超级链接。
3．如何使用动态HTML增强网页的视觉效果。
4．表单的制作。
三、教学难点：
1．在表单页上如何插入单行文本框、滚动文本框。
2．如何插入音频、视频、及动画。
四、教材分析：
本课前学生已经了解设计网站的基本原理，并完成了网站建设的前三个任务，本课将对铁力市第一中学网站进行完善和补充。本章本节内容由六大任务块构成：
任务一 创建一个新网站
任务二 创建网站的主页
任务三 使用表格、图片美化网页
任务四 设置超级链接
任务五 使用动态HTML增强网页的视觉效果
任务六 制作动态网页
本课完成后三个任务。
五、学生分析：
上节课学生已经完成了前三个任务，由于学生的接受和理解能力不同，导致学生上机操作水平参差不齐，所以在分组练习中有些同学任务的完成进度将会变慢，这就需要组内成员和老师去帮助、指点。受微机教室内布局的影响，每小组人数将不尽相等。
六、教学过程：
教学内容 教师活动 学生活动
导课 1．发布素材到E:\7（包括前三个任务完成的成果、top3_english.htm、音频和视频文件及网页特效代码等） 学生做好等待老师的指令
2．将学生分成若干个组，每组选出组长（负责技术指导、组内协调、作品展示阶段的说明）。 学生确定组别并选出组长
新课 1．讲解后三个任务及如何插入音频、视频、动画、网页特效。 学生结合桌面上的卷子（上面有操作步骤）看显示器屏幕，并理解记忆
2．演示最后的成品作（带音频、视频、动画、网页特效）。 欣赏及感情的升华
3．讲解完成后要求学生分组完成后三个任务：不要求每个同学最后做得都非常完美，但要求其注重过程，不要落步骤，每一步的操作过程要理解透彻；做完后每组推荐一幅最佳作品进行展示，组长要说明本组在制作过程中遇到的问题及解决方法；老师在学生操作过程中进行辅导。 结合卷子上操作步骤和老师讲解内容进行实际制作，制作过程中遇到的问题及时解决并做好相应记录。
4．切换屏幕展示学生作品，并加以点评和指导。 展示作品组长说明
课后作业 尝试用FrontPage制作一个属于自己的网站预习第三节 网站的发布与管理 学生按时完成作业
