(共27张PPT)
19《大象的耳朵》
统编版 二年级下册
新知导入
你对那个整天帮你打探“外界消息”的耳朵真的了解吗？其实每种动物的耳朵特点和作用是不同的。
这篇课文用浅显易懂的语言给我们讲了大象的耳朵的特点和作用。
新知导入
学习目标
1. 认读“似、耷、咦”等生字；学写“扇、慢、遇”等汉字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，读好问句。
3.抓重点句理解课文内容，根据故事内容提示，想象小鹿、小马和小老鼠会对大象说什么，怎么说？在情境中迁移运用问句。
4. 通过朗读，感悟对于别人的说法，要动脑筋，选择最适合自己的方式。
学习新知
shì
组词：似的
易错提示：
多音字，本文中不要读成sì。
似
dā
组词：耷拉 蔫头耷脑
低头耷脑
易错提示：
一声。
yí
组词：咦，这是怎么回
事？
易错提示：
二声。
shù
组词：横竖 竖直
竖着
易错提示：
不要读成sù。
gān
组词：竹竿 竖竿
易错提示：
前鼻音，不要读成后鼻音。
咦
竿
舞
组词：舞蹈 跳舞
舞弊
易错提示：
三声。
wǔ
学习新知
组词：扇风 扇动
fán
组词：烦躁 烦闷
易错提示：
前鼻音，不要读成后鼻音。
shān
易错提示：
前鼻音。
烦
学习新知
多音字
sì
shì
大象有一对大耳朵,像扇子似的耷拉着。
似乎
sì
相似
shàn
shān
大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
扇动
扇扇子
shān
shàn
学习新知
扇
慢
遇
兔
觉
根
痛
最
màn
yù
tù
jiào
ɡēn
tònɡ
zuì
shàn
安
ān
睡
shuì
学习新知
重难点字书写指导
不要丢掉点。
里面的第一笔是横撇。
撇舒展，要包住里面的部分。
新知讲解
读课文第1自然段，了解大象的耳朵的特点。
大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
重读“大耳朵、耷拉着”，要读出大象耳朵的特点。
比喻句，把大象的耳朵比作大扇子，形象具体。
大象的耳朵有什么特点？
大扇子、耷拉。
新知讲解
有哪些小动物说大象的耳朵有毛病呢？
新知讲解
读一读小羊的话，读出小羊惊异的语气。
新知讲解
···
·
·
展开想象：小鹿、小马、小老鼠见到了大象，分别会说些什么？
新知讲解
大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了呢？你的耳朵生病了吗？
大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？我认识一个医生，要不要帮你看看。
新知讲解
大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？它们竖不起来了吗？
听了大家的话，大象有了什么想法？
新知讲解
大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”
大象对自己的耳朵不能竖起来也产生了怀疑：自己的耳朵是不是有病。
新知讲解
读课文，说一说大象是怎么改变的？
怎么才能让耳朵竖起来呢？
每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿，把耳朵撑起来。
大象让自己的耳朵竖起来的具体办法
新知讲解
改变后导致了什么后果？
可是，大象的耳朵孔里，经常有小虫子飞进去，还在他的耳朵孔里跳舞，吵的大象又头痛，又心烦。
耳朵撑起来的糟糕后果
新知讲解
最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。
“飞不进去、一扇”，实践出真知，大象的耳朵耷拉下来是有好处的。
只要
就
新知讲解
从这件事中，大象明白了什么？
“人家是人家，我是我”，做回自己，每个人都不一样，每个自然的东西的存在都有他存在的道理和价值。
新知讲解
主题概括
大象刚开始觉得自己生来耳朵就耷拉着很正常，后来他见小动物们都这么说就开始怀疑自己的耳朵有毛病，于是把耳朵撑起来，可是撑起来以后，经常有小虫子飞进去，吵得他又头痛，又心烦，最后他把耳朵放了下来，并且明白了不能盲目学别人。
课堂练习
本文主要讲了 耷拉着一对耳朵， 、
、 、 都认为它的耳朵有问题。见到别人都这么说，大象也开始动摇了，以为自己的耳朵真的有问题。于是，它用竹竿把耳朵撑起来，结果总有 钻进它的耳朵里，吵得它头痛又心烦，它又把 的故事。
大象
小老鼠
小虫子
耳朵放下来
小兔子
小鹿
小马
根据课文内容填一填。
拓展提高
松鼠的耳廓有保护眼睛的作用，不致被树枝荆刺伤害。
课堂小结
这篇童话情节曲折，语言生动，极富儿童情趣。整篇课文围绕大象的耳朵展开，告诉了我们学会珍惜自己的东西，不要盲目学习别人的道理。
板书设计
大象的耳朵
小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠都说大象的耳朵有毛病
大象的耳朵是耷拉着的
人家是人家，我是我
珍惜自己的
不盲目学别人
耳朵支起来小虫子飞进耳朵孔跳舞，耷拉下来小虫子飞不进去
作业布置
1、写生字词。
2、和父母一起分享这个故事！
谢谢
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19《大象的耳朵》练习
一、拼拼写写我最棒。
shàn zi gēn b?n tù zi zuì hòu yù jiàn ān xīn
（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、给多音字加拼音。
倒 （倒车） （倒下）?? ? 扇 （扇子）?? （扇动）
似 （似的） （似乎）
三、比一比，组词语。
慢（ ） 兔（ ） 根（ ） 痛（ ）
漫（ ） 免（ ） 跟（ ） 病（ ）
四、写一写。
近义词：耷拉—（ ） 散步—（ ） 经常—（ ）
反义词：竖—（ ）? 耷拉—（ ） 经常—（ ）
五、对下列句子理解正确的一项是（ ）
我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。
①耳朵不能竖起来。
②别人的方法不一定合适自己，对别人的意见要想一想。
③一点儿也不要听取别人的意见，自己想怎样就怎样。
六、拓展
你觉得大象应该听取其他动物的观点吗？说说你的想法。
。
参考答案
一、扇子 根本 兔子 最后 遇见 安心
二、倒dào（倒车）dǎo（倒下）?? ? 扇shàn（扇子）??shān（扇动）
似shì（似的）??sì（似乎）
三、慢（慢慢） 兔（兔子） 根（根本） 痛（痛苦）
漫（漫长） 免（免交） 跟（跟着） 病（有病）
四、近义词：耷拉—低垂?散步—漫步 经常—时常
反义词：竖—横?耷拉—高昂?经常—偶尔
五、②
六、示例：我觉得每个动物的耳朵都有自己的特点，并不是多数人的耳朵都是竖着的就必须保持一致，应该选择适合自己的。
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