统编版语文六年级下册综合性学习：难忘小学生活 回忆往事 同步练习（word版，含答案）

六年级语文下册试题-第六单元回忆往事

一、给带点的字选择正确的读音。
1．妈妈喝(hē　hè)住要摘花的孩子。
2．我的作文赫(hè　hǎo)然登在上海一家出版社的正式刊物上。
3．田老师戛(jiá　xiá)然而止，我却仍在发呆。
4．我想想也是，就接着往下“折(zhē　zhé)腾”。
二、给句子中带点的字词选择正确的解释。
1．第一堂语文课，就闹了笑话。(　　)
①不安静　　　②发生　　　③搞，弄
2．不管同学间有什么矛盾，同学心里有什么的疙瘩，只要听到她“嘿”的一声，就什么事都没有了。(　　)
①肌肉上结成的硬块
②小球形或块状的东西
③不易解决的问题
三、把下列词语补充完整并选词填空。
音(　　 )笑(　　 ) 桃李(　　 )(　　 )
(　　 )(　　 )动听 身(　　 )其(　　 )
(　　 )(　　 )而止 引(　　 )入(　　 )

1．一年级的语文老师田老师每讲一课，都要编一个(　　　　　　)的故事。
2．田老师给一年级学生上课的时候，他先编出一段故事，(　　　　　　)地讲起来
3．周总理虽然逝世了，但是他的(　　　　　　)永远留在人民心中。
4．他凝视着墙上的画面，有种(　　　　　　)的感觉。
四、句子练习。
1．下列句子运用的修辞手法与其他两项不同的是(　　)
A．我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？
B．棠下离这儿有三里路，那里的桂花香你们也闻得见，难道鼻子有这么长吗？
C．他一面走，一面伸手摸着衣袋，好像里面装着宝贝。
2．我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。(改为肯定句)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3．永远感谢我的老师，感谢母校的报栏，感谢挂在我生命之树上的红双圈。
用加点的词仿写句子：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
五、品读句子，完成练习。
1．我听得入迷，恍如身临其境，田老师戛然而止，我却仍在发呆；直到三年级大学兄捅了我一下，我才惊醒。
这句话从侧面写出了田老师讲课语言的动人。请用这样的写法补充下面的句子：
观众们看得____________，直到大幕徐徐拉上，____________________。
2．父亲鼓励我说：既有一，何不能有二？我想想也是，就接着往下“折腾”，后来发表了很多小说，成了作家。
这句话中双引号里“折腾”的真正意思是：
________________________________________________________________________
六、在运用了比喻修辞手法的句子后面打“√”。
1．田老师执教40年，桃李满门。(　　)
2．我听得入迷，恍如身临其境。(　　)
3．我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。(　　)
4．遇到田老师拄杖散步，我仍然像当年的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。(　　)七、读课文，理解句意，选择正确的答案。
1．十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。(　　)
A．这句话点明了植树的重要性，树木的成长和人的成长一样，需要很长的时间。
B．这句话是《老师领进门》的点睛之笔，说明了教育对人的巨大影响，感谢老师对自己的启蒙教育。
2．没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？(　　)
A．今天“我”所取得的成绩，都是当年在校学习时刻苦努力的结果。
B．“我”在中学读书时就很有才华，文章写得很有文采。
C．老师打的九十八个红双圈，开启了“我”文学创作的大门，引领“我”走向成功。

八、阅读短文，完成练习。
我的老师
最使我难忘的是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。现在回想起来，她那时有十八九岁。

右嘴角有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔、美丽的人。
她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于________(A.发现 B．观察 C．观测 D．察觉)这一点啊。
在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里，在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂，也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗：圆天盖着大海，黑水托着孤舟，远看不见山，那天边只有云头，也看不见树，那水上只有海鸥……
今天想来，她对我接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！
1．请在文中横线上填入词语的正确序号。
2．用“____”画出短文中点题的句子。
3．“在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。”这里“温柔”侧重写________特点，“美丽”侧重写________特点。
4．下列对文章各句的理解中，不恰当的一项是(　　)
A．“她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。”(抒发了“我”对老师的理解和热爱之情)
B．“今天想来，她对我接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！”(句中“接近”和“爱好”的位置可互换，换后也能很好地抒发“我”对老师的感激之情)
C．“仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来”(“好像”的意思是只不过做做样子，不是真要打。)
九、我会做成长纪念册。
1．做成长纪念册的步骤是(填序号)：_________→__________→__________
①根据需要给资料分类　②编辑成长纪念册
③收集、筛选成长资料
2．简要写一写每一年里最难忘的事或者人。

一年级 我上学了
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级







参考答案
一、1.hè√　2.hè√　3.jiá√　4.zhē√
二、1.③　2.③
三、容 貌　满 门　娓 娓　临 境　戛 然　人 胜
1．引人入胜　2.娓娓动听　3.音容笑貌　4.身临其境
四、1.C　2.我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。　3.永远感谢我的父母，感谢他们给我生命，感谢他们让我快乐成长。
五、1.如痴如醉　才报以热烈的掌声　2.“我”在后来的日子里坚持写作，不断尝试，锻炼自己的写作能力。
六、1.√　3.√
七、1.B　2.C
八、1.B　2.最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。　3.性格　相貌　4.B
九、1.③　①　②　2.我学习进步了　我会扫地了　我学会了拖地　我会做饭了　我毕业