第18课 小英雄雨来 课件 (共45张)

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名称 第18课 小英雄雨来 课件 (共45张)
格式 zip
文件大小 8.3MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2020-03-26 13:33:04

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文档简介

(共45张PPT)
部编版·四年级语文下册
18 小英雄雨来
第一课时
作者简介
管桦(1922-2002),原名鲍化普,著名诗人、作家。中国作家协会会员,。代表作《小英雄雨来》,长篇小说《将军河》等,由他作词的儿童歌曲《听妈妈讲那过去的事情》、《我们的田野》、《快乐的节日》等,传唱至今。
写作背景
雨来,是抗日战争年代里冀东少年儿童的一个缩影,这其中也包括管桦本人在内。小说中的芦花戏水,星夜攻读,智护交通员的情节,苇丛雏鸭、五谷飘香的田园风光景物,鲜活的方言土语,无一不是五十多年前那场波起云涌的民族解放战争中燕赵大地的真实写照。管桦在小英雄雨来纪念碑上亲笔写道:“1937年,日本法西斯侵略中国,中国进行全民族抗战。青壮年参加八路军,拿起枪抗击日本侵略者,冀东还乡河两岸各村的民兵、老年人、妇女、少年儿童,为保卫祖国家园与敌进行顽强的斗争。在那个战争年代,像雨来那样站岗放哨、手拿红缨枪、挺起小胸脯、给八路军送信、带路的情况是很多很多的……”



日军侵华


日军不断扩大侵华战争,战火遍及近半个中国。给中国造成巨大的人员伤亡和财产损失。

抗日战争







字词学习
晋 扭 码 囊 姥 吧

塞 哇 栓 捆 绑 劫

枕 柜 呜 扒 尸
jìn
niǔ

nāng
lǎo

jié
zhěn
guì


shī
sāi

shuān
kǔn
bǎng





jìn
kàng
qiān
mài
shuān







jié
guì
chóu







shī
chèn
huāng

汉字形体结构
左右结构:



半包围: 上下结构:

炕 铅 栓 胳 膊
劫 柜 绸 扒 敌 慌
迈 尸 趁
多音字

náng
nāng

(鼓囊囊)
(囊括)


(走吧)
(吧嗒)

b

sāi
sài

(边塞)
(堵塞)


(你好哇)
(哇哇叫)

w

(阻塞)
初读课文
用比较快的速度默读课文,抓住各部分要点,试着给课文各个部分加上小标题。
①游泳本领高;②上夜校念书;③掩护李大叔;④与鬼子作斗争;⑤河沿上的枪声;⑥雨来没有死。(也可用课文原句作小标题,如“我们爱自己的祖国”“什么也没看见”“有志不在年高”“雨来没有死”)
为什么要把雨来叫做“小英雄”? 你认为在他的身上有哪些英雄特征?
雨来是一个热爱祖国、勇敢机智、舍己为人、不畏强敌、坚贞不屈的小英雄。
第二课时
学习第一节
雨来住的那个村子为什么叫芦花村?
“芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来,把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此,这村就叫芦花村。”
雨来的游泳本领怎么样?从哪里看出来?这里写在文章中有什么作用吗?
高。“雨来仰泳的本领最高,能够脸朝天在水里躺着,不但不沉底,还要把小肚皮露在水面上。”为他能从鬼子手中逃脱打下伏笔。
学习第二节
雨来在夜校里受到什么教育?
爱国教育。
“我们是中国人,我们爱自己的祖国。” “我们——是——中国人,我们——爱——自己的——祖国。”
这一句话在课文中出现了几次?为什么要这样反复出现?
这句话表达了人们热爱祖国的思想感情,在课文中反复出现,一是起强调作用,二是作为全文的一个线索。
学习第四节
鬼子对雨来使用了哪些卑劣手段?
哄骗、利诱、威胁、毒打
课文中哪些词句把鬼子哄骗、利诱、威胁、毒打雨来时的丑态形象地勾画出来了?
露出满口金牙……鬼脸、糖、金戒指、抽出刀……扭、拉、打、揪、拧、抓、撞
哪些词句可以体现雨来的坚强不屈?
“我在屋里,什么也没看见。”
“没有接他的糖,也没有回答他。”
“我在屋里,什么也没看见。”
“没看见!”
雨来在鬼子面前为什么能表现得这样勇敢顽强?
巧妙地掩护交通员李大叔;意志坚强,面对敌人的哄骗、利诱和严刑拷打坚贞不屈;利用游泳本领,机智勇敢地从鬼子手中逃脱。这就是我们的小英雄雨来!

你认为课文中还有哪些地方写得好,好在哪里?提出来说一说。

我们已经认识了雨来,这个十二岁的小英雄。他的所作所为让你感动吗? 如果他站在你面前,你有什想和他说吗?


板书设计
小英雄雨来
敌人:盘问 哄骗 利诱 威胁 毒打

雨来:应付 不上当 不屈服 (机智勇敢)
当堂检测
一、给加点字选择正确的读音,用“√”标出。
1.有一天,妈妈见雨来从外面进来,光着身子,浑
身被太阳晒得黝(yǒu yóu)黑发亮。

2.妈妈知道他又去耍水,把脸一沉,叫他过来,扭
身就到炕上抓笤帚(tiáo zhou tiáo shù )。

3.雨来一骨(gǔ gū)碌下了炕,把书塞在怀
就往外跑。








课后练习
1.用自己喜欢的方式对课文进行改编。或者缩写,或者续写,或者改成课本剧。

2.搜集英雄故事。
谢谢观看