赣美美术五上《第13课春华秋实》教案
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文档简介
第13课春华秋实
一、教学目标
1.知识目标:观察秋天,欣赏各种表现秋天的美术作品,了解美术形式的多样性。
2.技能目标:通过观察,交流和描述,提高学生的观察能力和绘画表现能力。
3.情感目标:在学生的观察和绘画中,体验秋天收获的美丽,同时培养学生保护大自然的意识。
二、学情分析
教材通过各种表现形式的美术作品向学生展示了秋天多姿多彩的美丽,选择中国当代画家的作品为主,如国画,版画,油画等,形式丰富多彩,让学生从各种角度去感受和体验秋天作为收获季节的那一份美丽。对于五年级学生来说,还是需要引导和了解。
三、重点难点
重点:感受和表现秋天之美。
难点:综合运用一些简单的美丽形式语言,表达自己对秋天的感受和理解。
四、教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学目标
1.知识目标:观察秋天,欣赏各种表现秋天的美术作品,了解美术形式的多样性。
2.技能目标:通过观察,交流和描述,提高学生的观察能力和绘画表现能力。
?3.情感目标:在学生的观察和绘画中,体验秋天收获的美丽,同时培养学生保护大自然的意识。
4.1.2学时重点
重点:感受和表现秋天之美。
4.1.3学时难点
难点:综合运用一些简单的美丽形式语言,表达自己对秋天的感受和理解。
4.1.4教学活动
活动1【导入】猜礼物，引出主题
一.以游戏导入
师:同学们,喜欢玩游戏吗?
学生:喜欢。
师:今天,我们来玩一下猜一猜的游戏,盒子里的几样神秘礼物,大家来摸一摸,猜一猜会是什么?我请几位同学上来,你来。
学生:西红柿。
师:能把它描绘一下吗?嗯,一个圆圆的,红红的西红柿,好,下一个同学,会是什么呢?
学生:玉米。
师:一个黄色的,颗粒饱满的,最后一个会是什么呢?
学生:黄叶。
师:二片黄黄的落叶。
师:那么,刚才这位同学的礼物,你们找到它是什么季节呢?
一起说:“秋天”。
师:这些都是秋天的景物,那么在你的印象中,除了这几样东西,你能介绍下其他的秋天景观吗?
生:桂花,大雁往南飞,田野,稻子熟啦,桔子,苹果等果实成熟。
出示主题,收获的季节。
活动2【讲授】赏秋景，新授秋天颜色
?二.新授
????? 赏秋景(播放图片)
??? ? 赏农民话秋(播放图片)
??? ? 文人笔下的秋
?三.色彩
?????? 红、橙、黄、紫、褐
?????? 师:看来呀,秋天的颜色都是以红、橙、黄、紫这一类的颜色为主,咦,那这类颜色,都是什么色调的呢?
?????? 生:暖色调。
?????? 师:那这些暖色调,带给我们什么感受呢?
?????? 生:温暖、喜悦、热情。
?????? 师:嗯,那更代表人们在面对这么多丰收果实时,他们的心情怎么样?
????? 生 :愉快的,喜悦的
?????接下来考一考你们,? 找一找颜色,从你彩笔盒中,找出这一类最代表秋天暖色调把它放一边。
活动3【活动】赏大师作品，引出绘画主题
????四.赏大师作品,导入绘画?主题。
??????? 师:好,一二停下来,今天这节课呀等下我们就要一起画收获得季节,现在我们来看下艺术家们,他们是怎么用手中的画笔来描绘秋天的。看到这张画,你想说什么呢?
?????? 生:一片茂密的枫叶林。
?????? 师:作者以一片枫叶林为主体,看到这张画左右的树,前后的地面,远处的天空,构图很严谨,颜色都有微妙的变化,上面的几只大雁,更突出了季节。 下一张又是什么呢?
????? 生:农民丰收的果实
????? 师:这张画描绘了农民收获得场景,白菜、苹果、桔子、南瓜、稻谷,以及树上挂满枝头的果实,一切都是丰收的景象。
活动4【练习】选择绘画主题，教师示范画
?? 五.懂秋
??????? 同学们,如果你们去描绘秋天,会选择什么景物或题材来进行描绘呢?
?????? 1.农民的收获
??????? 2.果实
??????? 3.田野
??????? 4.落叶
??? 六.教师示范
?????? 打形——勾线——涂色——剪贴
活动5【作业】作业要求，学生作画
?? 七.作业要求
?????? 以”蔬果"为主题,进行绘画创作,并剪贴在卡纸上进行展示。
??? 八.学生作画,教师巡回指导。
??? 九.评价学生作品与总结。
??? 十.拓展。
?
一、教学目标
1.知识目标:观察秋天,欣赏各种表现秋天的美术作品,了解美术形式的多样性。
2.技能目标:通过观察,交流和描述,提高学生的观察能力和绘画表现能力。
3.情感目标:在学生的观察和绘画中,体验秋天收获的美丽,同时培养学生保护大自然的意识。
二、学情分析
教材通过各种表现形式的美术作品向学生展示了秋天多姿多彩的美丽,选择中国当代画家的作品为主,如国画,版画,油画等,形式丰富多彩,让学生从各种角度去感受和体验秋天作为收获季节的那一份美丽。对于五年级学生来说,还是需要引导和了解。
三、重点难点
重点:感受和表现秋天之美。
难点:综合运用一些简单的美丽形式语言,表达自己对秋天的感受和理解。
四、教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学目标
1.知识目标:观察秋天,欣赏各种表现秋天的美术作品,了解美术形式的多样性。
2.技能目标:通过观察,交流和描述,提高学生的观察能力和绘画表现能力。
?3.情感目标:在学生的观察和绘画中,体验秋天收获的美丽,同时培养学生保护大自然的意识。
4.1.2学时重点
重点:感受和表现秋天之美。
4.1.3学时难点
难点:综合运用一些简单的美丽形式语言,表达自己对秋天的感受和理解。
4.1.4教学活动
活动1【导入】猜礼物，引出主题
一.以游戏导入
师:同学们,喜欢玩游戏吗?
学生:喜欢。
师:今天,我们来玩一下猜一猜的游戏,盒子里的几样神秘礼物,大家来摸一摸,猜一猜会是什么?我请几位同学上来,你来。
学生:西红柿。
师:能把它描绘一下吗?嗯,一个圆圆的,红红的西红柿,好,下一个同学,会是什么呢?
学生:玉米。
师:一个黄色的,颗粒饱满的,最后一个会是什么呢?
学生:黄叶。
师:二片黄黄的落叶。
师:那么,刚才这位同学的礼物,你们找到它是什么季节呢?
一起说:“秋天”。
师:这些都是秋天的景物,那么在你的印象中,除了这几样东西,你能介绍下其他的秋天景观吗?
生:桂花,大雁往南飞,田野,稻子熟啦,桔子,苹果等果实成熟。
出示主题,收获的季节。
活动2【讲授】赏秋景，新授秋天颜色
?二.新授
????? 赏秋景(播放图片)
??? ? 赏农民话秋(播放图片)
??? ? 文人笔下的秋
?三.色彩
?????? 红、橙、黄、紫、褐
?????? 师:看来呀,秋天的颜色都是以红、橙、黄、紫这一类的颜色为主,咦,那这类颜色,都是什么色调的呢?
?????? 生:暖色调。
?????? 师:那这些暖色调,带给我们什么感受呢?
?????? 生:温暖、喜悦、热情。
?????? 师:嗯,那更代表人们在面对这么多丰收果实时,他们的心情怎么样?
????? 生 :愉快的,喜悦的
?????接下来考一考你们,? 找一找颜色,从你彩笔盒中,找出这一类最代表秋天暖色调把它放一边。
活动3【活动】赏大师作品，引出绘画主题
????四.赏大师作品,导入绘画?主题。
??????? 师:好,一二停下来,今天这节课呀等下我们就要一起画收获得季节,现在我们来看下艺术家们,他们是怎么用手中的画笔来描绘秋天的。看到这张画,你想说什么呢?
?????? 生:一片茂密的枫叶林。
?????? 师:作者以一片枫叶林为主体,看到这张画左右的树,前后的地面,远处的天空,构图很严谨,颜色都有微妙的变化,上面的几只大雁,更突出了季节。 下一张又是什么呢?
????? 生:农民丰收的果实
????? 师:这张画描绘了农民收获得场景,白菜、苹果、桔子、南瓜、稻谷,以及树上挂满枝头的果实,一切都是丰收的景象。
活动4【练习】选择绘画主题，教师示范画
?? 五.懂秋
??????? 同学们,如果你们去描绘秋天,会选择什么景物或题材来进行描绘呢?
?????? 1.农民的收获
??????? 2.果实
??????? 3.田野
??????? 4.落叶
??? 六.教师示范
?????? 打形——勾线——涂色——剪贴
活动5【作业】作业要求，学生作画
?? 七.作业要求
?????? 以”蔬果"为主题,进行绘画创作,并剪贴在卡纸上进行展示。
??? 八.学生作画,教师巡回指导。
??? 九.评价学生作品与总结。
??? 十.拓展。
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