信息技术教案 自由放映幻灯片

第10课 自由放映幻灯片
教学目标
知识目标
认识PPT中的艺术字，了解幻灯片的切换方式，了解幻灯片的放映方式。
技能目标
学会在幻灯片中插入艺术字。
设置幻灯片切换效果。
设置幻灯片放映方式。
过程与方法
使学生进一步认识到学习计算机软件的方法有相同之处，提高学生利用已有经验独立学习的能力。
情感态度价值观
使学生通过学习，进一步体会到计算机世界的奇妙之处，使其更加喜欢学习演示文稿的制作，在学习中学到本领，在实践中掌握技能，在展示中体验成功的快乐。
教学重点、难点
重点：插入艺术字，设置幻灯片切换效果、设置幻灯片放映方式。
难点：设置幻灯片切换效果、设置幻灯片放映方式
教学准备:多媒体教学网、网络机房、教材中演示文稿的成品。
教学过程：
学习过程 教师与学生活动 设计意图
一、引入 师： 经过前面的学习，我们已经掌握了一定的演示文稿制作本领，随着学习的深入，同学们制作的演示文稿越来越精美了。我们再来和宁宁的作品比较，看看和我们的作品有什么不同（播放宁宁的演示文稿），与我们的作品比较，有什么不同？本节课，我们打算继续学习演示文稿的制作：自由放映幻灯片（板书），你们愿意继续学习吗？ 通过对比，学生发现在放映的效果与方式上不一样，引起学生兴趣。
二、新授 1、输入幻灯片中的文字师：不知道大家注意没有，前面几节课我们所编辑的文字都是横着排的，大家看下面的文字（出示下图）怎样插入一个文本框，并且文字是竖着写的，请同学看书“一、输入幻灯片中的文字”。学生看书，师巡视。师：看完的同学请你按书的要求，尝试完成“任务1”。学生尝试操作，师指导操作。请学生解讲并示范操作，师更正学生讲解中的错误。师：刚才没有完成的同学继续操作，完成的同学可以把文本框设置成你自己喜欢的颜色。 以学生自学为主进行教学，分为三步骤：一是让学生看书，了解需要完成的任务和具体操作步骤；二是学生尝试独立操作；三是通过已经完成的学生示范讲解并演示操作，纠正部分学生的操作错误。达到以学生自主学习的目标。
2、插入艺术字师：大家还记得在word有个很漂亮的字，叫艺术字。大家都很喜欢它，其实在幻灯片也有艺术字，和word中是一模一样的。请大家完成“任务2”，如果你忘记了可以仔细阅读任务2上的操作。学生操作完成任务2。师：做好的同学，完成练一练。学生做练一练。 艺术字已经学过了，可以让学生自主去做
3、设置幻灯片切换效果师：我们在播放幻灯片时，都是一张一张，点击鼠标播放，既没有效果又显得单调。有没有一种更好的方法，来让幻灯片的放映绚丽多彩呢？书上介绍了一种好方法。请同学看书“三、设置幻灯片的切换效果”。学生看书，师巡视。学生尝试操作学生讲解并示范操作。尝试失败的学生继续操作，完成的同学可以选择其他的切换效果。
4、设置幻灯片放映方式出示任务4：设置幻灯片放映方式。（1）帮助学生理解任务要求。（2）带领按照任务步骤提示完成任务。学生自己撤销前面的设置操作，再重新设置，体验不同的效果。
分享与总结 （1）做好的同学，展示一下你的作品。师广播学生屏幕。（2）师：说说看，通过本课的学习，你又掌握了那些知识？学生回答。 调动学生积极性，满足学生的表现欲望，同时通过对比发现自身的不足之处。