信息技术教案 雁过留声真有趣

第二课 雁过留声真有趣
教学目标：
1、知识目标
（1）认识光盘、光盘驱动器
（2）能够正常播放CD唱片。
（3）学会录音并保存声音文件。
（4）学会截取、混合声音。
2、技能目标
（1）学会合理使用光盘。
（2）通过交流，了解保护光盘和光驱的方法。
3、情感目标
（1）培养学生的责任意识和合理高效使用信息技术设备的意识。
（2）感受到存储介质的工作特点。
教学重点与教学难点：
教学重点:声音的录制和播放。
教学难点：学会截取、混合声音。
教学方法与教学手段：
讲授法＋自学法
教学准备：
多媒体网络教室
教学过程：
学习过程 教师与学生活动 设计意图
一、复习与导入 师：上节课中，我们体验到了多媒体的魅力，同学们能说说你最喜欢的媒体有哪些嘛？为什么喜欢呢？（学生发言）师：我们生活中充满了声音。大家听过哪些声音呢？一般人类是怎样保存声音的？多媒体计算机也可以发出声音。今天我们就一起来研究多媒体计算机与声音的问题。 (板书：第2课 雁过留声真有趣) 通过对上节课内容的复习，再次引发学生的虚席热情，从而为新课的进行做好铺垫。
二、新授一：播放CD 师：我们都喜欢听音乐，也一定有自己喜欢的音乐碟片，记录音乐的光盘我们一般称为CD，谁知道在电脑中播放CD 的软件叫什么名字？可以怎样打开呢？（学生回答问题）师：“CD播放器”上的按钮，其实与我们家里的VCD、DVD面板上的按钮相似。下面，同学们可以通过看书、或与旁边同学小声讨论的方式，自学书上的“任务1”、 “任务2”和“任务3”。 （播放录像1，演示普通CD机播放唱片。）（教师出示CD光盘，放入光盘驱动器中。电脑自动播放。）（学生自学书上内容，并研究） 从已有经验出发，引发学生对熟悉实物的感觉，再在此基础上理解信息的涵义，并能够促进知识的迁移。
三．新授二――用“录音机”录制声音 师：（播放一段声音“由于同学们的计算机上没有安装光盘驱动器，所以大家可以在课后练习。”）刚才的声音是由老师用计算机录制的，谁知道用的是什么工具软件？（学生展开讨论）师：先请同学们自学任务4，并试着跟着书上的步骤操作一次。（学生自学任务四）师：哪位同学为大家演示一次？（学生演示范例）师：大家总结一下，在完成任务4操作时，我们遇到了什么困难？师：你觉得同学们要注意什么问题？（学生讨论） 在初步学会接触媒体的基础上，通过自学和讨论促进学生交流协作的能力。并鼓励学生自我尝试，自我展示。
四．新授三截取声音 师：有时候，不是所有的声音我们都需要。如果我们只需要中间某一段声音，就需要进行声音的截取操作。（教师范例演示）（学生观看老师的讲解）提醒：操作的最后选择“另存为”是为了不覆盖原来的声音文件。 结合实际的生活，帮助学生更深的理解。
五．新授四混合声音 师：给一首古诗配上一段优美的音乐，会起到画龙点睛的效果。下面同学们就跟着老师一步一步来操作。为自己的古诗配音。（讲解配乐的过程）（学生观看学习后练习） 再次提升学习的主题。
六．总结与回顾 师：今天我们讨论了在电脑中对声音操作的话题。了解了如何使用CD播放器、学会了录制声音、截取声音、混合声音。其实，在电脑中处理声音的软件还有很多，有兴趣的同学可以课后加以研究。 帮助学生扩展知识。