5.4 平移 课件(共14张PPT)+视频微课

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名称 5.4 平移 课件(共14张PPT)+视频微课
格式 zip
文件大小 9.6MB
资源类型 试卷
版本资源 人教版
科目 数学
更新时间 2020-03-26 10:05:44

文档简介

(共14张PPT)
相交线与平行线
平移
人教版 八年级下册第五章第4节

1.以下这几种运动现象有什么共同特点?
2.你能发现平移前后两个图形相比较,什么没有改
变,什么发生了改变吗?

如果小狗向前移动了50米,那么拖着的箱子向什么方向移动?移动了多少距离?
如果小狗向左跑了80m,那么箱子向 移动
了 。
根据上述分析,你能说明什么样的图形运动称为平移吗?
想一想
在平面内,将一个图形沿某个方向移动一定的距离,这样的图形运动叫做平移。

平移不改变物体的形状和大小































A
C
D
F
B
E
平移的性质:
经过平移
对应点所连的线段
对应线段
对应角
平行且相等
平行且相等
相等
一、将线段AB平移,使点A与点D对应。




A
B
D
一、将线段AB平移,使点A与点D对应。





A
B
D
1、连结AD。
一、将线段AB平移,使点A与点D对应。





A
B
D
2、过点B作AD的平行线。

1、连结AD。
一、将线段AB平移,使点A与点D对应。





A
B
D

3、在平行线上作线段BC,使BC=AD。

C

2、过点B作AD的平行线。
1、连结AD。
一、将线段AB平移,使点A与点D对应。





A
B
D


C


4、连结CD。
3、在平行线上作线段BC,使BC=AD。
2、过点B作AD的平行线。
1、连结AD。
例 经过平移,三角形ABC的顶点A移到了点 D. 画出平移后的三角形.





A
B
C





分析:设顶点 B,C分别平移 到了E,F,


E
F
D
解:如图,过 B,C点分别做线段BE,CF使得他们与线段AD平行且相等,连接 DE,DF,EF。 三角形 DEF 就是三角形ABC平移后的图形.
根据“经过平移,对应点所连的线段平行且相等”,可知线段 BE,CF与AD平行且相等.

1、“平移”的定义:
在平面内,将一个图形沿着某个方向移动一定的距离,这样的图形运动称为平移。
2、“平移”的基本性质:
(1)经过平移,图形的形状和大小不变;
(2)经过平移,对应点所连的线段平行且相等;
(3)经过平移,对应线段平行且相等,对应角相等。