二年级下册音乐教案- 第3课蜜蜂人音版

第3课 蜜蜂
一．教学目标：
（1）对学生进行节奏技能技巧的训练。
（2）欣赏小提琴独奏曲《蜜蜂》，启发他们感受乐曲中高低，强弱音的变化，并尝试用多种艺术形式表现蜜蜂飞舞的情景。
（3）让学生体验游戏带来的快乐，渗透热爱大自然、保护动物的教育
二．重点难点
重点：以多种形式调动学生积极参与活动，更好的理解音乐内容。
难点：让学生感受乐曲中高低强弱音的变化。
三．教学过程
活动1【导入】音乐欣赏《蜜蜂》
1、以故事猜谜引出课题（看一看）（场景布置：把教室打扮成一片森林，营造一种浓厚的氛围。）
师：今天，老师给同学们带来一个关于昆虫的小故事，这个故事是一个猜谜故事，希望同学们能认真听，等一下看哪个同学能把谜底猜出来？

师：同学们，老师的故事讲完了，你们谁知道“瓶子里的星星”到底是什么东西呢？
（学生听完故事后兴趣非常浓厚，每个人都争先恐后的回答问题。）
师：“瓶子里的星星”其实就是昆虫世界里的萤火虫，同学们，你们猜对了吗？其实在昆虫世界里还有许多可爱的、有着自己特点的昆虫，今天老师就和你们一起走进奥秘无穷的昆虫世界。
（设计意图：这个环节利用学生喜爱的故事，加上猜谜活动来引入课题，调动了学生的学习热情，另外，在猜谜活动引入课题后，用电脑出示一些孩子们常见的昆虫图片，让学生了解一些昆虫的基本特征和习性）
活动2【讲授】音乐欣赏《蜜蜂》
2、节奏训练（找一找）（引导学生走进森林，寻找发出声音的昆虫，模仿昆虫的声音，学习和体验节奏）
师：在森林的草丛里还藏了许多的小昆虫，同学们能不能把它们找出来呢？（点击出示一幅图画，这样课件出示更直观，让学生一目了然，且训练了节奏难点。）
师：这些昆虫还会发出声音呢！让我们静静的听一听，你听到了哪些昆虫声音？你能模仿一下吗？（学生在课件中寻找会发出声音的昆虫，找一个就训练一个节奏，例如：知了：知 — ︱知 — ︱ ，蛐蛐：蛐蛐 蛐蛐︱蛐蛐 蛐蛐︱，蟋蟀：叽叽 叽叽 叽 —︱叽叽 叽叽 叽 — ︱ ）
师生一起模仿和探讨这些声音，要求大家先小组讨论后一人总结节奏打法，教师带一遍后分小组自由练习，再请音乐素质较高的学生来做小老师，带全班同学一起练）
3、音乐欣赏（听一听）：
师：有一种昆虫它听同学们模仿声音模仿的太好了，它说它要和你们做朋友，它是谁呢？下面老师请你们欣赏一首乐曲，这个昆虫就藏在乐曲里面，你们要认真听哦，这样你们才能猜出它是谁（放音乐，让学生第一次欣赏音乐《蜜蜂》）
师：同学们猜对了，你们真棒，那你们知不知道小蜜蜂它在干什么呢？它们之间会发生什么事呢？请你们再听一次音乐，听完就告诉老师，看看哪个小朋友能认真听认真想（重点让学生感受高低强弱音，让个别学生模仿高音时候怎样飞，低音时候又怎样飞，接着小组跟着音乐模仿蜜蜂飞舞动作）
（设计意图：音乐欣赏最重要是聆听这个环节，听，是感知与理解音乐的前提条件，因而要从听入手，孩子只有认真听才能知乐曲表达的情感，为了让孩子们能认真而又有兴趣聆听，我用猜谜引入从而更能激发学生的学习兴趣，调动学生的学习动机，让学生感受音乐的情绪、熟悉音乐的旋律，再引导学生感受乐曲的情感，通过想象感受乐曲所反映的生活。最后通过学生的感知，引导学生从唱、跳和模仿创造等方面来表现音乐的美，另外，这个环节在引导学生模仿昆虫的声音之后，自然的过渡到对昆虫的动作，形态的模仿，把孩子们对小动物的喜爱通过外显的动作完全的展示出来，给了很多学生展示自己的机会，每个学生既是创作者又是表演者和欣赏者，使他们逐步的感受与体验到音乐课的快乐，）
活动3【活动】音乐欣赏《蜜蜂》
师：同学们，蜘蛛最喜欢捕捉昆虫了，现在我们来玩一个游戏《蜘蛛捉虫》，老师扮演蜘蛛，你们扮演蜜蜂，看见蜘蛛过来，就马上藏在草丛里不要动，蜘蛛就会走了。（播放《蜜蜂》音乐，孩子们自由做飞舞的动作，教师扮蜘蛛去捉）
（设计意图：音乐游戏做为课堂的活力剂，乐于被学生接受和喜爱，对学生音乐知识的掌握以及情感的愉悦体验都是非常有好处的。而情感、态度、价值观往往是在游戏中得以感受，在体验中得以学习的。我在设计时，大胆地进行探索，让学生的音乐欣赏由耳朵漫延到身体，通过游戏设计，让孩子们再次聆听乐曲，引导学生在游戏中感受和表现音乐，使学生的思维一直处于一种积极的活跃的状态，既充分激发了学生的主体意识，又使他们学得开心，学得主动，）
5、教学延伸（说一说）：我们要热爱大自然、保护动物。
多媒体出示短片，引导学生观看后回答问题。提问：同学们，你们今天认识了那么多昆虫，开不开心啊？（开心）可你们知道吗？有一个小昆虫它不开心，你们想知道它为什么不开心吗？（想）那我们一起来看看是谁不开心，它为什么不开心？小蚂蚁为什么哭了？（因为我们人类乱扔垃圾，乱捕捉昆虫，把地球环境弄脏了，昆虫们没有了家不能生存下去了）那我们要怎么做？怎样来帮助它？（我们要爱护地球保护环境，从身边做起）
（设计意图：在小学音乐教学当中渗透德育教育是有必要和实效的。利用多媒体故事画面能将德育渗透到音乐教学中，能把音育和德育、德育与活动熏陶相结合，使学生在积极参与活动的同时受到启迪和教育，真正做到“寓德育于活动”、寓教于乐，促进学生健康成长。）